Міністерство освіти і науки затвердило програму, згідно з якою вчителі та педагогічні працівники проходитимуть курси підвищення кваліфікації для роботи в Новій українській школі. Розповідаємо, що це означає і як буде реалізовано на практиці.
Що це взагалі таке і навіщо?
У МОН хочуть, щоб усі вчителі НУШ володіли сучасними практиками, технологіями, методиками, формами і методами роботи. Усі вони будуть побудовані на принципах інноваційних освітніх підходів з урахуванням потреб вчителів, держави і глобального світу.
Річ у тім, що в компетентністній формулі НУШ провідне місце відводиться вчителям нової формації. Тобто тим, які перебувають в авангарді суспільних і освітніх перетворень і є агентами сучасних змін.
Це означає, що буде переосмислена соціальна і професійна місія вчителя. НУШ потрібні фахівці, адаптовані до сучасних соціокультурних умов, здатні творчо працювати, приймати нестандартні рішення, уникати шаблонів і стереотипів.
Для дітей вони повинні стати наставниками, фасилітаторами, консультантами та менеджерами.
Що знатимуть вчителі?
Вчителі будуть знати й розуміти сучасні тенденції в освіті, законодавчі акти сфері початкової освіти, концепцію інклюзивної освіти, особливості процесів викладання та навчання учнів молодших класів.
За час навчання викладачі повинні будуть освоїти 7 основних блоків компетентностей:
професійно-педагогічна — знання в галузі педагогіки та психології;
соціально-громадянська — знання прав і свобод людини;
загальнокультурна — знання в галузі мистецтва;
мовно-комунікативна — знання в сфері спілкування, комунікативної взаємодії;
психологічно-фасилітативна — знання в сфері здоров’я дитини і важливості творчого розвитку;
підприємницька — генерація нових ідей і їх реалізація на практиці;
інформаційно-цифрова — орієнтація в інформаційному просторі.
А чого навчаться?
Вчителі НУШ вмітимуть самостійно конструювати й реалізовувати сучасні програми навчання молодших школярів.
Крім того, вони навчаться управляти проектною діяльністю школярів, проектувати власну програму професійно-особистісного зростання, організовувати культурно-мовне та освітньо-розвивальне середовище.
Яких цінностей набудуть?
Вчителі НУШ набудуть таких цінностей, як дитиноцентризм, готовність до змін, постійного професійного зростання, просування демократичних цінностей — поваги до різноманіття, права вибору, формування спільноти, полікультурності.
А як це все відбуватиметься?
Міністерство рекомендує використовувати цю програму в закладах післядипломної педагогічної освіти.
Крім вчителів молодшої школи, підвищення кваліфікації чекає також заступників директорів з навчально-виховної роботи в молодших класах і вчителів іноземних мов, які працюватимуть з молодшими класами з 1 вересня. Також програма рекомендована для вчителів тих шкіл, де діти проходять навчання мовами національних меншин.
Для вчителів будуть організовані тренінги, інтерактивні лекції, практичні заняття, дискусії, конференції, самостійні роботи. Програма ділиться на дві частини: обов’язкову й вибіркову.
Обов’язкова частина складається з очних сесій (60 годин) і дистанційного курсу (60 годин), а також охоплює професійні навчальні модулі.
Вибіркова частина містить 30 годин модулів, обраних відповідно до індивідуальних потреб педагога. У цілому виходить 150 академічних годин навчання.
Вчителям розкажуть про концепцію НУШ, нові ролі й завдання вчителя. Як правильно навчати дітей грамоти й математики, як розвивати в них критичне мислення і правильно підходити до інтегрованого навчання.
Вчителів навчать розуміти роль батьків в освітньому процесі, розкажуть про форми співпраці з ними. Їх також ознайомлять з LEGO для дітей, навчать, як використовувати його на уроках та як загалом знаходити ігровий підхід до навчання.
Викладачі навчаться аналізувати власні компетентності, ознайомляться з основами нейропсихології та інклюзивної освіти.
Вчителям розкажуть про оцінювання знань учнів, його значення, різні види оцінок.
У кінці відбудеться презентація авторського творчого продукту: проектів, технологічних портфоліо, навчально-методичних розробок, модельних програм.
