![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/bbb.jpg)
Звездный час на Всемирный день учителя наступил не только для победительницы Натальи Кидаловой, но и для всей топ-десятки Global Teacher Prize Ukraine. На награждении премии в Национальной опере Украины они принимали поздравления и желали всем учителям Украины чувствовать себя важными. И не только на профессиональный праздник, а каждый день.
Победители — на орбите
«Учителя создают будущее» — таков лозунг премии в этом году, поэтому никого не удивили роботы и даже космические корабли в приветственном видео. К слову, в роли космонавтов уверенно выглядели победители прошлых лет Паул Пшеничка и Александр Жук.
О том, чем еще отличилась нынешняя премия, во время пресс-конференции рассказала председатель ГС «Освитория» и основательница премии Global Teacher Prize Ukraine Зоя Литвин:
— Для чего мы учредили эту премию? Часто озвучиваю эту причину и эту цифру: 82%. Именно такой процент учителей чувствуют недостаток уважения к себе от общества. Мы не могли стоять в стороне. Потому что не может воспитывать нацию без комплекса неполноценности учитель, которого общество недостаточно ценит, не знает, что учителя важны и насколько важны. Три года назад мы решили взяться за эту инициативу и показать Украине, какие у нас есть учителя, какие у них удивительные истории! Нам есть кем гордиться, кем вдохновляться и у кого учиться. Именно поэтому данная премия была учреждена. А главное: она работает. Из года в год, когда мы показываем лица героев, престиж профессии растет.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-4583.jpg)
Что нового в этом году
Мы получили 2939 заявок от учителей. В первый год их было 632, потом 1915. То есть те, кто подает заявки, смелеют: они охотно выдвигаются на премию или с гордостью рассказывают о кандидатах. Мы изменили локацию проведения: сегодня это Национальный театр оперы и балета Украины, потому что в театре имени Франко мы все уже не помещаемся. Мы растем.
В этом году нашу премию поддерживают и государство, и бизнес. Это означает, что для всех — не только для победителя или ТОП-10, но и для ТОП-50 — будет больше призов от наших партнеров, которым мы ежегодно доказываем: учителя важны.
Интересная статистика по регионам: обычно в топах по количеству поданных заявок Киевская и Львовская области. А в этом году я очень счастлива, что у нас было много учителей с Востока, и в лидерах — Донецкая область.
В ТОП-50 учителей рекордное количество учителей начальной школы, тех, кто учит английскому языку, а также физике, хотя таких специалистов в целом в стране мало.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-4303.jpg)
Как победа повлияла на судьбу учителей
Это масштабные ценностные изменения. Возможно, вы видели выступление Паула Пшенички в Верховной Раде. Также Паул вошел в ТОП-100 самых влиятельных людей Украины (по версии журнала «Фокус»), а Александр Жук — в рейтинг самых влиятельных молодых людей 30 under 30 от Kyiv Post. Судьба меняется не только у того, кто получил главную премию, но и у всех. Например, в этом году на параде ко Дню Независимости кроме военных были и врачи, и учителя. Президент наградил Паула Пшеничку орденом, и еще трех участников Global Teacher Prize Ukraine — званием «Заслуженный учитель Украины». И таких изменений много. Например, учителя находят коллег-единомышленников, объединяются. Победители прошлых лет создали свой общественный союз «Нові» и проводят удивительные фестивали об инновациях и современных методах в образовании.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-3246.jpg)
Кого ищут на Global Teacher Prize Ukraine
Учителей, которых мы ищем, подбираем по нескольким критериям. Это новатор, который всегда открыт для новых знаний. У него нет педагогической короны, мол, я «звезда», я все знаю. Он учится вместе с детьми для того, чтобы классно учить детей. Это учитель с большим сердцем и любовью к детям, потому что дети учатся только у тех, кого любят. Это учитель, который не только меняет жизнь детей в своем классе, но и ценностно меняет жизнь других педагогов в своей школе, в своем сообществе, поселке или даже на национальном уровне.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-4079.jpg)
Нашу премию ежегодно сопровождает аудиторская компания Deloitte, которая подтверждает прозрачность процесса голосования. Начинается все со сбора анкет лучших учителей. Затем их проверяют три волонтерских ассессмент-центра в разных городах Украины, то есть каждую анкету смотрит от 4 до 30 незнакомых между собой людей. Из этого создается общий балл, и отбирается ТОП-50.
Далее работает экспертное жюри — это авторитетные общественные организации, которые отличились работой в образовании. Также учителя пишут эссе, проходят skype-собеседования, и так формируется ТОП-10.
А дальше с ними знакомится жюри — куратор премии Наталья Мосейчук, я с командой «Освитории» и многие другие. И мы очень мучаем учителей. У них есть уроки на незнакомую им тему, с коллегами, которых они только что увидели, для детей, которых они не видели никогда. Например, учителя музыки, физкультуры и математики могут попасть в одну группу и должны провести урок, например, на тему: «Трудовая миграция из Украины» для незнакомых учеников. И они прекрасно с этим справились! И многое другое. Но мы не только мучаем, но и хорошо веселимся вместе.
Пожелания от Зои Литвин всем учителям
Во-первых, неуклонно расти и понимать, что самые масштабные изменения начинаются с вас самих. А во-вторых, быть смелее, увереннее в себе. Потому что наши украинские учителя удивительные. Это видно по историям, которые мы получаем — это какие-то титаны. Когда мы звоним номинированным учителям и приглашаем подавать заявку на премию, они говорят: «Боже, я же обычный учитель. Просто люблю свою работу и не делаю ничего необычного». Нет, вы делаете удивительные вещи, поэтому будьте смелыми и уверенными.
Школа будущего
На пресс-конференции финалисты рассуждали о школе будущего, влиянии искусственного интеллекта на образование, расширении человеческих возможностей и о том, какие суперсилы нужны, чтобы приблизить будущее.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-4052.jpg)
Победительница Наталья Кидалова: видеть суперсилу
Учительница английского языка, украинского языка и литературы мелитопольской специализированной школы № 23 (Запорожская область) считает, что ее миссия — видеть индивидуальную суперсилу в каждом ребенке и помогать развить ее. В целом дети и в будущем будут оставаться такими же, как сейчас: любознательными, радостными, непоседливыми, креативными.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-3429.jpg)
Татьяна Рудас: оптимизм и терпение
Учительница экономики, искусства, основ здоровья мариупольской специальной школы-интерната № 37 (Донецкая область) считает, что к любви к детям должно прилагаться еще и терпение, тогда всегда комфортно. А без этого сложно работать с учениками с особыми образовательными потребностями, которых она учит уже много лет. Также ей помогают позитивность и большой оптимизм. Именно они позволяют чувствовать себя супергероем.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-3401.jpg)
Елена Гальвицкая: сила детства
Учительница начальных классов школы № 24 им. М. Конопницкой со Львова убеждена: важно оставаться в мире детства, чтобы лучше понимать учеников. Мире сказки и неисчерпаемой фантазии, из которого вырастают будущие создатели.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-4109.jpg)
Наталья Гутарук: сила смотреть вглубь
Учительница английского языка запорожской специализированной школы-интерната «Сечевой коллегиум» считает, что умение увидеть в простых вещах сложное и глубокое дает почувствовать, как счастливы мы здесь и сейчас. И детей приучает чувствовать себя богатыми и счастливыми: ведь у нас есть сердце, которым мы можем видеть добро. А школа будущего — это не здание, не способ обучения, это собственная траектория развития каждого ученика, которую он выстраивает на основе того, что знает, умеет, к чему стремится.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-4084.jpg)
Наталья Пашковская: быть суперлюдолюбом
Такое звание и себе присвоила учительница географии и экономики каховской гимназии с углубленным изучением иностранных языков (Херсонская область). Ведь каждому так важно поглощать и отдавать энергию любви.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-4098.jpg)
Сергей Петрович: делать детей компетентными
Классный руководитель, учитель технологии и информатики винницкой школы № 16 стремится развивать в учениках компетенции, которые проведут их во взрослую жизнь, чтобы они не просто нашли работу, а создали себе рабочие места.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-4041.jpg)
Людмила Таболина: сила открытости
— Моя суперсила — это открытость. Открытость сердца, границ, класса, душ и глаз тех деток, которых я учу, — говорит классная руководительница, учительница украинского языка и литературы харьковской школы № 73. По ее словам, Global Teacher Prize Ukraine уже проложил ей мостик в будущее: помог найти много друзей со всей Украины.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-3409.jpg)
Оксана Мироняк: сила человечности
В будущем никакой механизм не заменит сердце — убеждена учительница английского языка ахтырской школы № 1 (Сумская область). Своей суперсилой она считает человечность, понимание, что каждый ученик — личность и его целенаправленное развитие. Хочет, чтобы в будущем школьники оставались добрыми, искренними, с любовью в сердце и не теряли человеческого достоинства. И не согласна с прогнозом главы EdX Ананта Агарвала, что к 2050 году вместо привычных учебных учреждений у нас будут цифровые колледжи и университеты. Ведь, по ее мнению, ничто не заменит ученику сопереживание, сочувствие, понимание, которые может дать настоящий учитель.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-3290.jpg)
Олег Слушный: сила партнерства
Учитель информатики винницкой школы № 20 не раз убеждался, что основной двигатель изменений — доверие и партнерство между педагогами и детьми. Поэтому свою миссию видит в создании такой образовательной среды, в которой ребенок будет строить отношения со своим учителем на доверии и партнерстве.
В будущем искусственный интеллект может пригодиться, когда речь идет о подъеме интеллектуального уровня ребенка. Но эмоциональный интеллект он не сможет развить. Если из школы исчезнет учитель, у ученика не будет партнера, к которому он сможет обратиться со своими проблемами. Ведь педагоги хорошо знают, что дети приходят не только с теми вопросами, которые у них появляются во время образовательного процесса. Иногда учитель становится для ребенка человеком, который ближе всех ему в определенные моменты жизни и влияет на его будущее. Поэтому искусственный интеллект не заменит учителя.
![Вчителям: Global Teacher Prize Ukraine: Какие они, учителя будущего?](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/10/GTPFF-4103.jpg)
Майя Тутаева: взаимная любовь с детьми
Учительница математики Хмелевского НПО (село Хмелевое, Кировоградская область) вспомнила то основное, о чем говорили и другие финалисты: любовь к детям. Но добавила, что по-настоящему окрыляет разделенная любовь. Без учителя будущее невозможно, а без хорошего учителя — невозможно счастливое будущее. Учителя важны!