Средняя школа имени Хосе де Диего в Майами годами внешне напоминала тюрьму. 96% детей, которые жили в районе, находились за чертой бедности. Директор Эйприл Томпсон-Уильямс пригласила 73 художников со всего мира разрисовать здание школы. Это превратило учебное заведение в культурный хаб города.
Школа, которую избегали
До прихода нового директора в школу преимущественно отправляли детей, от которых не ждали больших достижений в жизни. Большинство из них были из бедных семей, у которых не было финансовой возможности платить за качественное образование в частных учреждениях.
Ученики чувствовали, что находятся в недружественной для обучения среде и жаловались, что «чувствуют себя, как в тюрьме».
Возможность, которую заметили
В то же время в районе, где расположилась школа, развивалась художественная галерея под открытым небом Wynwood Walls. В ней собрали муралы лучших граффити-художников в мире. Локация быстро стала популярной в Майами. Вблизи появились модные бары, бутики и рестораны. Это превратило непривлекательную для туризма и проживания территорию в культурный центр для молодежи.
Директор поняла, что изменения в районе могут положительно повлиять на школу. Она пригласила художников из Wynwood Walls нарисовать мурал на стене учебного заведения. Когда художники увидели белые стены здания, то предложили создать целую серию рисунков.
К проекту присоединились 73 художника из многих стран, которые за 5 дней бесплатно превратили непрестижную школу в артобъект. Они работали по 12 часов в сутки и использовали примерно 190 литров и 1000 баллончиков краски. Средства на материалы пожертвовала община района, в частности неравнодушные предприниматели и знаменитые художники.
Реакция детей
Ученикам понравилась трансформация. С тех пор как появились муралы и граффити, они стали называть школу «своим маленьким миром» и приходить на территорию даже в выходные, чтобы поиграть в баскетбол или встретиться с друзьями.
Директор объясняет, что яркие рисунки подарили учебному заведению идентичность. Более того, интерес общины и известных художников к проекту показал детям из района, что о них заботятся и ими интересуются. Многие школьники из бедных семей поверили в то, что у них есть будущее, особенно в сфере искусства.
«Невозможно быть расстроенными в школе, как наша, — рассказывает мисс Томпсон-Уильямс. — Когда заходишь на территорию, то обязательно найдется мурал, который зацепит взгляд и заставит улыбнуться».
Другие «разрисованные» школы
Сейчас многие педагоги стремятся превратить школы в уникальные пространства для обучения и развития. Граффити и муралы часто не просто украшают здания. Они несут культурное, историческое или даже политическое значение для общин.
Например, рисунок на стене средней школы изобразительных искусств Буффало в штате Нью-Йорк чтит память индейцев, проживавших на американских территориях до прихода колонизаторов.
Ученики средней школы Хенли в штате Вирджиния разрисовывают стены, чтобы обратить внимание сверстников на проблему расизма. Они назвали свой художественный проект «Смелые разговоры» и посвятили летние каникулы тому, чтобы воплотить его в жизнь.
В Украине тоже есть учебные заведения с муралами. Например, в Одессе на стене школы № 55 французский художник Seth нарисовал стенопись «Сонино солнце»..
Он также создал «Попаснянские качели» на фасаде школы в Попасной (Луганская область) в рамках социального проекта «Back to school! Ukraine». Как отмечает основатель благотворительного фонда Sky Art Foundation и соинициатор проекта Дмитрий Палиенко, эта работа «сочетает в себе минимализм и глубокий символизм», что идеально для стрит-арта.
А на вашей школе есть стенопись? Так может время об этом подумать 🙂
