О повышении квалификации много говорят, а где и как его можно пройти? Где происходит системная «прокачка» современного учителя? А как быть во время пандемии: отложить все намерения «до лучших времен» или воспользоваться онлайн-возможностями дома? А если беспокоит отдельный вопрос: например, как провести дистанционный урок или как помочь конкретному ученику с особыми образовательными потребностями? Обо всем этом рассказывает координатор тренингового центра «Освитории» Наталья Каташинская. А также — о 15 программах по повышению квалификации учителей.
И для «гурманов», и на каждый день
«Концентрированное вдохновение» — так говорили присутствующие, когда в тренинговом центре «Освитории» учила дружественной коммуникации в команде Мэгги Макдоннелл — лучшая учительница мира по версии Global Teacher Prize 2017, одна из ТОП-100 женщин по версии BBC.
Если обучение от международных образовательных звезд и выступления мировых лидеров мнений в области образования — для «гурманов педагогики», то среди остальных семинаров, лекций, тренингов и воркшопов можно найти что-то по вкусу каждому: и, так сказать, хлеб насущный, и десертик. Ведь здесь предлагают различные форматы: двухчасовые лекции для учителей и родителей, презентации, мастер-классы, основательные одно- и двухдневные тренинги на выходных, модульные курсы обучения по повышению квалификации.
Хотя Освитория Хаб, настоящее место силы педагогов, открыли только год назад, у него уже есть определенные традиции. История тренингового центра «Освитории» начинается значительно раньше, когда различные активности проходили не в одном помещении. Первые тренеры (Юрий Гайдученко, Игорь Хворостяный, Марина Пристинская, Евгения Плужник, Инна Большакова) вырастали из учителей Новопечерской школы, повышением квалификации которых занимались ведущие канадские педагоги-практики. Сейчас здесь лучшие эксперты Украины и мира помогают учителям повышать свою профессиональную ценность, переформатировать образование под нужды ученика XXI века.
Агенты изменений и те, кто способствует инклюзии
С 2017 начался крупнейший на то время проект — Школа тренеров НУШ. Речь идет о подготовке настоящих агентов изменений — специалистов по повышению квалификации учителей начальных классов Новой украинской школы. Они овладевали, а потом делились опытом как эксперты в регионах с другими педагогами современными методиками: интегрированное обучение, стратегии развития критического мышления, читательских и математических компетентностей, психологические особенности развития детей младшего школьного возраста, организация классной среды, проектная и групповая работа, основы нейропсихологии и многое другое. Приобретали навыки учителя XXI века и учились передавать их коллегам, ведь без таких глобальных изменений реформа могла бы стать просто формальностью. Из тренеров НУШ тоже выросли многие эксперты, которые находят время еще и на тренинговую деятельность.
С 2018 года заработал курс содействия инклюзии в Украине «РАЗОМ». Сейчас уже идет четвертый успешный учебный курс, на который подали заявки более полутысячи учителей, психологов, воспитателей детсадов. Все, кому важна и нужна в работе тема инклюзии, могут пройти 6 модулей, которые состоят из 144 часов теории и 100 часов практики. Следующие модули, к которым, к слову, можно присоединиться отдельно: об особенностях обучения детей с СДВГ, дислексией, нарушениями речи и синдромом Дауна, а также о психологических аспектах инклюзивного образования.
Выход в виртуальный формат
В 2020 году, после объявления локдауна 12 марта, тренинговый центр очень гибко и быстро перешел в новый формат. Уже 21 марта тренинги работали в онлайн-формате. Педагогам предложили темы, которые больше всего их волнуют с тех пор и по сей день: как выстраивать и оценивать дистанционное обучение в сложных условиях, без предварительной подготовки. Лекторы предлагают слушателям образовательные ресурсы, которые облегчают жизнь учителя во время онлайн-занятий, видеоматериалы и другую конкретную помощь.
По словам госпожи Натальи, ей ближе «живые» тренинги с ограниченным количеством участников. Для нее это о глубине, прицельной работе, возможность отработать материал с каждым, приобретение новых навыков. Но вебинары, дистанционные курсы и другие форматы онлайн-обучения спасают в новых условиях. К тому же по мнению экспертов, за ними будущее, когда люди в течение всей жизни в удобных для себя условиях, дома будут выбирать интересные курсы, будут уметь дисциплинировать себя и завершать такие занятия, миксовать полученные знания во что-то новое.
Учатся и командами
За последние годы в тренинговом центре «Освитории» появляется все больше курсов, тренингов, направлений — это уже целая система, построенная гибко и открыто. Это и развитие, и общение, и формирование образовательного сообщества, и вдохновение. И, конечно же, сертифицированное обучение: здесь предлагают 15 программ повышения квалификации.
Согласно постановлению Кабинета Министров Украины от 21 августа 2019 года №800, тренинговый центр «Освитории» может считаться субъектом повышения квалификации педагогов. За этот год мы утвердили программы, адаптировали сертификаты и создали их реестр. Теперь наши учебные события можно внести в план своего профессионального развития, а полученные сертификаты достаточно признать педагогическим советом школы. Отдельные учителя могут присоединиться к тренингам согласно расписанию событий «Освитории».
Но есть и вариант командного обучения по собственной инициативе. Тогда дата и тематика подбираются в зависимости от запроса. Эффективнее, когда топ-менеджеры школ и другие руководители образовательных команд организуют системное обучение для всего коллектива, например, по внедрению смешанного обучения или стратегий формовочного оценивания.
Почему опираются требованиям «сверху»
Наталья уверена, что система повышения квалификации учителей будет развиваться и меняться. Ведь никакие изменения не происходят «сверху», пока у учителя не появится понимание, что это нужно. А сейчас у него нет достаточно информации, зачем активно учиться, что это меняет. Обычно есть активисты, новаторы, которые воспользовались разнообразными возможностями, программами, грантами, владеют современными знаниями и хотят быть еще лучше. Но это лишь группа людей. Остальные воспринимают это как новые искусственные требования к ним руководства: мол, надо быть «таким и сяким», а где на все взять время и другие ресурсы?
Стремление к развитию — конечно, врожденное качество, особенно у учителей. Но слишком много хлопот в повседневной работе не дают обращать на это внимание. Многих педагогов сбивает с толку переходный этап проверки квалификации учителей, неуверенность в процедуре (как деньги должны ходить за учителем, что это дает). Еще не забылись времена, когда повышение квалификации было «принудительно-добровольным», только в институтах последипломного развития, только по одной программе, которая ничего особо не меняла в профессиональной жизни учителя.
Что дает учителю выбор
Суть реформирования в том, чтобы отныне инициатива засчитывалась, чтобы учителя находили то, что именно им интересно, нужно в работе прямо сейчас и на завтра, получали ответы на свои конкретные вопросы, перенимали опыт у практиков. За те же деньги, которые должны ходить за учителем, человек может овладеть максимально качественными современными методиками.
Наталья мечтает, чтобы повышение квалификации было четко привязано к получению новой квалификационной категории (например, если набрать определенное количество баллов за обучение), а это продвижение в карьере и должно быть ростом, как личностным, профессиональным, так и финансовым.
В тренинговом центре ценят идеи и предложения педагогов. В подготовке программы команда отталкивается как от своего видения и опыта, так и, прежде всего, от запросов аудитории. Для этого собирают обратную связь, проводят анкетирование. Например, в курсе «РАЗОМ» именно от потребности родителей и воспитателей появились модули об инклюзии в дошкольном образовании и о возрастной психологии детей, половом воспитании. Тренинговый центр стремится стать мощным центром профессионального взаимообмена между экспертами, тренерами, учителями и родителями.
Ближайшие активности в тренинговом центре:
Онлайн-лекция «Внеклассное: 5 мифов, которые помогут понять искусство»
17.11.20. Начало в 17:30.
Искусствовед, специалист по коммуникациям, писательница София Мокий поможет отыскать ключи к пониманию классического искусства: 5 мифологических сюжетов, которые нужно знать, чтобы его понимать. Посмотрим под другим углом на мифы Древней Греции, которые мы все когда-то изучали или преподаем в школе.
Регистрация
Вебинар-практикум «Основные возможности художественной литературы для детей»
24.11.20. Начало в 17:30. Для учителей начальной школы.
Где получить информацию о детских авторах и их книгах? Как интегрировать современную украинскую литературу в программу обучения начальной школы? Как провести урок, используя материалы акции #ЖивіПисьменники. Об этом расскажут и дадут инструменты для работы методистки Лаборатории детского чтения МАН Украины Галина Ткачук и Анна Третьяк.
Регистрация
Воркшоп «WowW школа ориентирована на успех и решение проблем»
03.12.20. Начало в 16:30.
«У ребенка не получается быстро читать. Ученик ведет себя не так, как все, невежливо. У сына что-то не так с математикой». Как перестать думать о проблемах и переключиться на желаемые изменения? Вместе с ребенком искать ответы на вопрос: «Как мы хотим, чтобы было», «Что у нас уже есть для этого» и «Как наилучшим образом достичь желаемого»?
Учительница, тренер, коуч Виктория Спащенко поможет перейти на решение-ориентированный способ общения.
РегистрацияПрограммы тренингового центра «Освитории»:
- Формовочное оценивание (Юрий Гайдученко)
- Украинский язык и литература в Новой украинской школе (Игорь Хворостяный, Ольга Питюр)
- Современные нейронауки для эффективного обучения учеников начальной школы (Марина Пристинская)
- Решение-ориентированный подход для педагогов и образовательных управленцев (Виктория Спащенко)
- Основы психологии для ведения эффективной и креативной педагогической деятельности (Евгения Плужник)
- Мастер дистанционного обучения (Юрий Гайдученко)
- Критическое мышление (Инна Большакова)
- Креативные педагогические стратегии (Юрий Гайдученко)
- Интегрированное обучение в начальной школе (Инна Большакова)
- Инклюзивное образование (Наталья Гладких)
- ИКТ-прокачка (Татьяна Ткаченко)
- Смешанное обучение (Юрий Гайдученко)
- Исследование медиа (Инна Большакова)
- Шаг за рамки: как заинтересовать детей визуальным искусством (Инна Большакова)
- Онлайн-конференция «От вызовов к возможностям. О смешанном и дистанционном обучении». Программа содержит 7 актуальных сегодня модулей, в которых, среди прочего, говорится о дистанционном уроке мечты, ресурсах и комплексных решениях для смешанного и дистанционного обучения, стратегии формовочного оценивания для дистанционного обучения, Off/on line: как включить внимание и интерес к учебе.
О событиях и курсах тренингового центра «Освитории» можно узнавать на странице в Facebook и на сайте Хаба Освитории, а затем зарегистрироваться. По любым вопросам относительно организации и тематики обучения стоит пообщаться с координатором тренингового центра Натальей Каташинской (kny@osvitoria.org).
