Почему не стоит бояться математики?

11 февраля весь мир отмечал День женщин в науке. Сегодня глобально в мире в физико-математических и ИT-науках женщин — 30%. Поэтому одним из приоритетов европейских стран является поощрение девушек и женщин учиться и работать в STEM-направлении. Самых успешных женщин-ученых ежегодно отмечают премией L’Oreal-ЮНЕСКО «Для женщин в науке». В Украине отличие вручали уже два года подряд, и лауреатка 2018 года Елена Ванеева вошла в ТОП-15 мирового этапа премии — International Rising Talents. В марте этого года она получит награду в здании ЮНЕСКО в Париже, а пока рассказывает на собственном примере, почему не стоит бояться математики ни девочкам, ни мальчикам.

Елена Ванеева, кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник Института математики НАН Украины

О STEM

Сегодня STEM-специальности очень важны, и без математики в них не обойтись. В переводе с греческого языка «математика» — это и есть наука, знания. Почему же тогда в STEM математике выделили отдельную букву?

Нобелевский лауреат по физике, датский ученый Нильс Бор сказал: «Математика — больше, чем наука, это язык науки». Несмотря на это, ученые-математики не получают Нобелевскую премию — это было очень личное решение самого Альфреда Нобеля.

Если сказать проще, то математика — это кристаллизованная истина: если математики что-то доказали, это будет правдой всегда, везде и при любых условиях.

О силе и красоте математики

С science (естественные науки) все ясно: они исследуют мир, изучают геном или находят новый вирус — мы все понимаем, для чего это. Для чего тогда нам математика — зачем все эти формулы и вычисления?

Меня лично поражает кейс открытия планеты Нептун. Это изобретение, как говорится, «на кончике пера»: французский математик Урбен Леверье очень увлекался небесной механикой, но у него не было телескопа. Поэтому в 1845 году просто на бумаге он сделал расчеты, беря данные о движении известных уже планет. Затем отправил это в Берлин, где в то время был лучший телескоп, и написал, что в определенный день в определенной точке неба будет проходить новая планета, которой еще никто не знает. Это и есть история открытия Нептуна и необычайной силы математики.

Я работаю в Институте математики НАН Украины, моя работа связана с симметриями. Это отрасль науки, изучающая дифференциальные уравнения и их симметричные свойства. Звучит сложно? Попробую объяснить: представьте, что у меня есть корзина с уравнениями — некоторые из них красивые и симметричные, другие — не очень, поэтому я раскладываю их по ячейкам. Это помогает потом физикам и биологам решать их уравнения при расчетах.

О математическом страхе и предрассудках

Пути в науку бывают прямые и непрямые. Прямые — это и папа, и мама ученые. У меня был непрямой путь — я из семьи обычных работников, и наукой меня никто не заинтересовывал.

Когда училась в школе, мои сочинения по литературе зачитывали на весь класс как образцовые, и у меня были все основания считать себя гуманитарием. Но это дремучие предрассудки — запомните: люди не делятся на математиков и гуманитариев.

В мои школьные годы экзамен по математике был обязательным для всех — в гуманитарных классах он был попроще, в специализированных физмат-классах посложнее, но все сдавали математику. Мне сегодня непонятно, почему школьники так боятся обязательного ВНО по математике. Считаю, что на минимальном уровне математику должны знать все, независимо от профессии, которую в будущем выберет человек.

Школьная программа сегодня слишком насыщенная — с 6–7-го класса детей начинают нагружать всем на свете. И именно математика у многих отходит на второй или третий план, потому что это непростая наука. В математике чрезвычайно важно не пропустить ни одной темы. Если в 6-ом классе ребенок проболел, пропустил и не понял, что такое отрицательные числа, дальше двигаться очень трудно. Не понял дроби — то же самое.

Современные дети боятся математики, потому что часто на них влияют негативные установки семьи. Если ребенок дома слышит от мамы или папы: «Ой, да я сам никогда не понимал математику, это такая сложная наука» — неужели можно надеяться, что ученик будет мотивирован ее учить? И у меня бывало такое, что не понимала какой темы — родители пытались помочь, а я очень нервничала, потому что они объясняли не так, как учительница на уроке. Поэтому дальше я пыталась разобраться самостоятельно.

О диссертации и семье

Я училась в обычной школе и влюбилась в математику, когда писала бакалаврскую работу. Для меня математика — это one love: в день своей свадьбы я поехала в Институт математики сделать фото у доски.

Сейчас могу сказать, что заниматься наукой надо осторожно, так как это приводит к привыканию: не порешаешь уравнения две недели, и уже ощущаешь дофаминовую недостаточность.

В Европе сейчас заметен тренд — популяризировать науку. Теперь ежегодно 12 мая будут отмечать День женщин в математике. Я к тому времени планирую дописать докторскую диссертацию. Посвящу ее своей семье, без которой эта работа была бы написана на два года раньше.

Немного статистики: действительно ли женщин в украинской и мировой науке мало?

97% лауреатов Нобелевской премии — мужчины.

21 год назад, когда ЮНЕСКО и L’Oreal основали Премию «Для женщин в науке», женщины составляли 11% научного мирового сообщества. За время существования премии в 118 странах этот показатель вырос до 28%.

Среди государств Европейского Союза в Украине самый высокий процент присутствия женщин в науке — более 40%. Но неравенство все же существует — на руководящих должностях в научной сфере украинок до сих пор значительно меньше, чем мужчин.

За два года существования премии в Украине каждый раз заявки подавали около 250 украинских женщин-ученых. В прошлом году три финалистки премии получили по 150 тыс. грн вознаграждения.

Добавить комментарий