Зачем зубрить таблицу умножения и деления с учениками, если ее можно станцевать? Так однажды подумал обычный учитель из Южной Африки, а по совместительству хип-хоп исполнитель Курт Миннаар. Долгое время он преподавал математику, как все, пока не объединил работу с хобби — хип-хоп музыкой, танцем и даже дизайном. Неудивительно, что мотивация его учеников сразу выросла, и теперь они бегут на занятия. О том, как использовать элементы хип-хоп обучения в математике, изобретательный учитель рассказал во время Всемирной недели образования Т4.
Хип-хоп обучение
Курт Миннаар появляется в камере, танцуя под музыку в стиле хип-хоп, вращается один раз в кресле, а потом уже здоровается и представляется. За его спиной виднеется цветное граффити, на нем — стильный свитшот собственного дизайна. Во время разговора рэпер активно жестикулирует и показывает на пальцах: классно — значит обязательно будет большой палец вверх, пункт три — на экране без сомнения появятся три пальца. Африканец разучивает с участниками онлайн-конференции простейшие хип-хоп движения: кивание головой, подбрасывание рук вверх. Никакого сомнения, что перед вами не просто квалифицированный учитель математики с десятилетним стажем, но и любитель хип-хоп культуры.
«Правда в том, и мы все знаем, что традиционный способ преподавания не работает», — убежден учитель из Африки так же, как и его коллеги на всех континентах.
Недавно Курт перешел на работу в Гиацинтскую начальную школу в провинции Вестерн Кейп в Южной Африке. Это частное бесплатное учебное учреждение, которое находится в регионе, где около 40% населения живет за чертой бедности, процветает бандитизм и есть проблемы со злоупотреблением наркотиками. Как в таких условиях мотивировать учеников? Курт решил сделать это с помощью хип-хоп обучения.
Согласно определению американского журналиста Марка Ламонт Хилла, хип-хоп обучение — «это то, как элементы хип-хоп культуры — рэп-музыка, брейкданс, граффити, мода и язык — могут быть использованы в классе для улучшения мотивации учеников, изучения медиаграмотности, развития критического мышления и изучения различных дисциплин».
По мнению Курта Миннаара, хип-хоп культура сосредоточена на оригинальности и самобытности, поощряет каждого быть самим собой, изучать свои корни, формировать свою позицию по разным вопросам, а также она эстетически привлекательна. Все эти черты хип-хоп культуры и сформировали его стиль преподавания.
«Хип-хоп позволяет тебе приходить в том, в чем ты есть, — говорит Курт. — Не нужно ничего менять. Ты можешь прийти одетым, как ты есть, со своим опытом, со своими танцевальными движениями, треками, энергией. И это как раз то, что я хочу для своего класса. Я хочу, чтобы дети приходили, как они есть, я поощряю их быть собой, и я хочу создать пространство, где они будут чувствовать себя комфортно такими, как они есть».
Чтобы увлечь внимание детей в начале урока, Курт иногда начинает занятия по ритмической хип-хоп руханке с такими словами: «Кто мы такие? — Классные такие!» Текст содержит слова как из английского языка, так и из местных африканских языков, а также сленг. Хореография, элементы которой также используются, улучшает координацию движений и здоровье в целом, особенно когда ученики долгое время сидят во время обучения.
Эффектное начало урока, неординарный учитель и его стиль, яркий дизайн класса, творчество и сотрудничество — вот то, что может дать хип-хоп школьному обучению.
Станцуйте порядок выполнения математических действий
Чтобы ученики легче запомнили порядок выполнения математических действий в примерах и уравнениях, Курт изобрел простой танец. Каждому математическому действию в нем соответствует определенное движение руками: скобки — движения выпуклые, опущенные вдоль туловища, умножение — руки перед собой крест-накрест, сложение — руки образуют знак «плюс», вычитание — одна рука перед собой показывает «минус», равно — две руки параллельно. Все, что остается ученикам — изучить порядок движений и быстро их воспроизвести.
«Если я не выучу это, завалю тест», — шутит учитель на видео из класса. Он заметил, что и во время контрольных ученики невольно повторяют движения, чтобы вспомнить правильный порядок действий. Эта методика также позволяет сделать класс более инклюзивным, то есть учитывающим потребности всех учеников. Ведь некоторые дети лучше воспринимают материал визуально или на слух, тогда как другие — кинестетики, им нужно двигаться, танцевать.
Конечно, танец — это способ мотивации учеников. Затем можно перейти к традиционному изучению темы, убежден учитель.
Как весело выучить кратные числа с помощью танца
Определенное танцевальное движение можно придумать не только для математических знаков «скобки», «плюс», «минус», «умножение», «деление», «степень», но и для каждой цифры. Тогда легко можно станцевать все математические темы, начиная от таблички умножения и заканчивая кратными числами.
Курт демонстрирует видео, на котором исполнитель танцует числа, кратные семи. На нем легко угадывается, что волнистое движение рукой означает цифру семь.
Для создания следующего видео с числами, кратными шести, Курт пригласил одного из лучших в Южной Африке исполнителей брейкданса. А также учел замечания коллег-учителей и в правом верхнем углу видео добавил цифры, кратные шести, которые в это время пропеваются и протанцовываются: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, 78.
«Когда я показываю это видео в классе, я вам говорю, дети «на крючке», они в полном восторге», — говорит Курт. А если станцевать прямо в классе, эффект удваивается: «Они такие: «Что здесь происходит?!»
Именно такой была реакция, когда учитель показал ученикам видео своего выступления на африканском телевидении, на котором он танцует и поет числа, кратные четырем. Хип-хоп трек называется «Never forget» («Никогда не забывай»).
Также он запечатлел атмосферу в классе, которая была в начале занятия до того, как он станцевал ученикам вживую кратные числа, и после этого. Энтузиазм, с которым дети отвечают на вопросы учителя, заинтересовавшись темой, очевиден.
Если уж так случилось, что вы по какой-то причине не танцуете брейкданс или хип-хоп и не можете написать реп о числах, то попросите нескольких учеников сделать это и показать всему классу. Результат может быть еще лучше.
Математика, хип-хоп и дизайн
Изучая кратные числа, можно создавать не только хип-хоп треки, но и современные постеры для декора класса. Курт взял черно-белое изображение кроссовки и вписал в него числа, кратные трем: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21… и т.д. В результате получился стильный постер, который можно напечатать не только на бумаге, но и на свитшоте, что он, собственно, и сделал.
«Идея заключается в том, чтобы двигаться от конкретного к абстрактному, — объясняет Курт. — Интересно наблюдать за тем, что происходит, когда математика пересекается с искусством».
В сотрудничестве с дизайнером одежды, танцовщиком и фотографом Курт создал постер, иллюстрирующий математическую тему об угле 360 градусов. Фотограф снял танцовщика сверху, создав ракурс, при котором фигура мужчины идеально вписывается в круг. Когда дети впервые видят что-то такое, говорит Курт, в классе западает тишина — идеальный момент для обучения.
Когда нужно было объяснить, что такое треугольная призма, Курт разработал постер, на котором вписал брейкданс-танцовщицу в эту фигуру.
«Я начал изучать геометрические фигуры, ища аналогии в танцевальных движениях, — вспоминает Курт. — Танцевальная природа очень развита у людей в Южной Африке», — добавляет он.
Хобби как ключ к авторскому стилю преподавания
Жизнь преподавателя в корне изменилась, когда он объединил работу и хобби.
«Поэтому если вы учитель и играете в шахматы или в крикет. или любите что-то еще кроме преподавания, я призываю вас объединить то, что вы преподаете, с тем, что вы любите, — убеждает учитель из Африки. — И я вам гарантирую, что это сделает преподавание намного более интересным и привлекательным. Если вы оживете, дети тоже оживут».
