А ваши ученики или дети читают летом? Мы знаем пять секретных техник, как за каникулы вырастить настоящего читателя. Спойлер: на помощь приходят современные технологии. А взрослый должен лишь инвестировать немного своего времени в полезный летний досуг детей.
1. Летние видеообзоры книг
Перечни литературы на лето? Не все дети воспринимают их с вдохновением. Но если превратить впечатления от чтения в видеообзоры для одноклассников и друзей или в видеоблог читателя — это кажется не обязанностью, а привлекательной идеей. Поможет легко все оформить, например, платформа Flipgrid, которую используют для этой цели в американских школах. Об этом опыте пишет интернет-издание Edutopia.
Flipgrid — это простая в использовании платформа, которая позволяет записывать видео от 15 секунд до полутора минут и на ноутбуках, и на телефонах. Учитель создает некую сеть, в которой объединены все видеосообщения учеников. Такая подача делает картину целостной, как будто дети создают совместный проект.
Можно предложить несколько вариантов. Скажем, сначала дети читают разные произведения из летнего перечня, а потом делятся впечатлениями о прочитанном. Тогда сеть будет выглядеть как новости для тех, кто еще не читал, а также как обзор: что является самым интересным из всего предложенного. Когда мы собираем это в одной теме, можем увидеть разнообразие мнений и позиций. Обзор книг может заинтересовать других учеников.
Можно также работать над каждой отдельной книгой: ученики договариваются и читают одновременно. Дети делят между собой литературных героев, и каждый высказывает свое мнение относительно выбранного персонажа. Можно даже говорить от его имени. Например: «Я, Гарри Поттер, сообразительный, смелый и всегда выручаю друзей». «Я, Гермиона Грейнджер, очень умная и осмотрительная девочка». Перед нами — презентация персонажей книги, которая может заинтересовать тех, кто еще не читал. А если героев не хватает? Тогда можно добавить символы. Например, в «Сказке о потерянном времени» Е. Шварца это может быть время, а в произведении Дж. Крюса «Тим Талер, или Проданный смех» это — смех.
Видео можно делиться, размещать на сайте, но работать с ним может только автор и учитель, ведь существует несколько уровней безопасности, чтобы ученики работали конфиденциально. Учитель (или кто-то из родителей, кто организует некий летний виртуальный клуб читателей) видит полную картину активности детей. Он может отслеживать работу, вмешиваться, если кто-то использует этот инструмент неправильно. Взрослый может оценить видео, написать совет и даже внести некоторые коррективы. У детей есть возможность не только смотреть видео друг друга, но и оставлять комментарии. Это может стать поводом для онлайн-обсуждений.
2. Лучшие отрывки из экранизаций
Первый шаг интереса к чтению — смотреть фильмы, снятые по заданным книгами. Да и те, кто сначала прочитал произведение, охотно посмотрят, как сюжет представлен в киноформате. Сжатая видеопубликация своих впечатлений — тоже интересный опыт. Придется выбрать кадры, которые больше всего запомнились, и прокомментировать их самостоятельно. А если договориться прочитать книгу и выделить именно те моменты, которые в экранизации представлены иначе, чем в оригинале, то такой поиск может превратиться в увлекательное коллективное соревнование. Правда, это довольно сложное задание, оно подходит для подростков.
Прекрасное дополнение: подсоединить к сети учеников младшей школы. В этом случае следует заранее предупредить, чтобы тинейджеры снимали то, что понятно и подходит по возрасту для младших детей. Когда ученики делятся своим пониманием книг, их наслаждение становится образцом для младших читателей. Видео может уменьшить тревогу, которую, скажем, выпускники начальной школы могут чувствовать при переходе в 5-й класс. Вместо тревоги по поводу тяжелых и скучных заданий, они воспринимают будущее обучение с приятным ожиданием. Когда они видят восторг подростков, то готовы сразу окунуться в чтение новых и более взрослых книг.
3. Материалы юных детективов
Для поощрения в начальной школе подойдут книги с детективным сюжетом. В списке литературы на лето можно найти детские детективы В. Нестайко, отыскать детективную составляющую в произведениях Дж. Роулинг о Гарри Поттере.
К программным книгам можно добавить немного хулиганства: например, И. Будз «Детективное агентство кота Макса», серии книг Д. Мельниковой «Хулиганский детектив», А. Бачинского «Детективы в Артеке», Г. Вдовиченко о 36 и 6 котах-детективах, А. Кокотюхи о детективе-гимназисте, И. Хорста «Детективное агентство», Ю. Пресса «Найди преступника», С. Стивенсона о юной расследовательнице Агате Мистери, Ю. Баншеруса о детективе Квятковском.
Приятная особенность этого метода: дети должны делиться впечатлениями, идеями, подозрениями во время чтения, а не ждать завершения книги. Они работают как партнеры-детективы, как одна большая команда, информируя друг друга о подсказках и подозреваемых. Кроме того, чтобы делать прогнозы относительно дальнейшего сюжета, они задают друг другу вопросы вроде «Почему этот персонаж подозреваемый?» и обмениваются яркими моментами. Дети всегда рады обсудить, почему подозреваемый не может быть преступником или какие новые доказательства они заметили. Видео может быть делом на одного персонажа или списком подозреваемых, а еще сборником всех секретов и подсказок. Иногда дети предлагают стратегии расследования.
Это не только повышает удовольствие от чтения, но и развивает грамотность, умение внимательно читать и комментировать, анализировать и прогнозировать, прокачивает ораторские и цифровые навыки. Дети обогатят свой словарный запас новыми словами: «догадки», «гипотезы», «версии», «подозрения».
4. Создание буктрейлера
Это уже переход к настоящему блогерству. Буктрейлером называют короткое видео, которое рекламирует книгу, должно заинтересовать или удивить будущего читателя, привлечь внимание к сюжету и героям. Задание больше под силу подросткам, но и младшие дети могут попробовать свои силы. Обычно они добавляют загруженные изображения из интернета и смайлики, изображения из раздела эффектов Flipgrid, мотивационные сообщения. Все это помогает оригинально оформить видео.
Также дети рассказывают или даже читают диалоги из произведения. Некоторые из них открывают в себе актерские способности, чувствуют себя естественно. Но не стоит критиковать и тех, кто читает с карточек, для них это тоже большой шаг в ораторстве. После записи видео взрослому стоит организовать обсуждение только положительных моментов: кто из учеников что интересного показал в своем буктрейлере, чем он понравился зрителям.
Запись коротких видеосообщений поможет ученикам лаконично формулировать мысли, применять это умение затем при написании эссе.
5. Отгадка по «отзеркаленному» сюжету
Разнообразить серьезный подход может веселая игра, которую любят в США ученики начальной школы и подростки. Для этого автор видео записывает историю, в которой изображен всем известный сюжет книги, но ключевые моменты изменены на противоположные. Скажем, две семьи очень сильно дружат и стремятся женить сына и дочь. Но молодые люди терпеть друг друга не могут. И все завершается счастливым финалом. Что это? Отзеркаленный сюжет «Ромео и Джульетты» Шекспира.
Для начальной школы можно предложить другой вариант, который проще реализовать. События не нужно менять на противоположные, но они происходят в будущем или на другой планете. Такая фантастическая атмосфера привлекает детей этого возраста. Скажем, видео о космонавте, у которого сломался космический корабль и который самостоятельно выживает на планете с причудливыми растениями и животными. Это — фантастическая версия произведения Д. Дефо «Приключения Робинзона Крузо». А сложный процесс приручения свирепого волка с планеты Мау — это детская версия истории Дж. Лондона о волке Белый Клык.
Не стоит бояться отходить от оригинала. Так ребенок читает с восторгом, замечает элементы сюжета и лучшие моменты, мастерство автора, а его фантазия развивается.
