Как мы сменили три школы за пять лет и чему нас это научило

«Когда вы уже успокоитесь и поймете, что идеальной школы не существует?!» — такую реакцию обычно слышу от знакомых, когда говорю, что мы перешли в новую школу. Снова. Третья школа за 5 лет. И, возможно, не последняя. Почему мы меняли школы и что из этого вынесли?

Текст: Катя Силь

— Зачем ваш ребенок ходит в школу? — спросила психотерапевт у мамы, которая только что жаловалась, что ее сын не хочет учиться и не любит школу. Мама начала длинную речь о знании и социализации. Если бы спросили меня, я бы ответила откровенно — потому что так принято: в школу ходила я сама, а перед тем мои родители. А вот у поколения бабушки школьные годы унесла война. Подозреваю, именно с тех времен наши люди и держат в подсознании ценность школы как единственного места, где получают образование. Поэтому я точно знала, что не пригодна для хоумскулинга, когда 5 лет назад мы начали искать школу для дочери. Тогда я была наивная и немного перепуганная мама — еще верила в мудрость «жизненного опыта» таких авторитетов, как свекровь, многодетная мама-соседка и авторы отзывов на образовательных форумах. Поэтому на пути поиска лучшей школы я поочередно наступала на наиболее распространенные школьные грабли.

Грабли № 1: Лучшая школа та, что рядом с домом

Эта идея, вероятно, берет свое начало из темных советских времен, когда сначала ходили в ближайшую школу, а позже всю жизнь работали на одном заводе — такая модель стабильности оказалась очень заразительной. Поэтому, как только мы нашли маленькую частную школу недалеко от дома, очень обрадовались. Это действительно было удобно — дорога в школу как приятная утренняя прогулка. Но мои наивные надежды разбились о жестокую реальность отопительного сезона. Когда в конце октября дети сидели в классах с холодными батареями, потому что администрация школы не уладила коммунальные вопросы. Поэтому мы быстренько забрали оттуда документы.

Вывод: я не готова идти на компромисс с базовыми потребностями ребенка ради логистического удобства.

Грабли № 2: Лучшая школа та, у которой высокий рейтинг результатов ВНО

Именно в такую школу мы перешли — одна из лучших гимназий столицы. Высокие колонны, мраморные лестницы — все говорило о статусе и репутации: здесь были лучшие учителя, самые активные родители и самые послушные дети. Последние просто должны были быть такими, чтобы не портить имя школы. Кто не вписывался в парадигму «старательных отличников», становился как бы аутсайдером. Мы честно определенное время очень старались соответствовать стандартам, но дочь постоянно отступала не то количество клеточек в тетради, неправильно соединяла буквы и ненавидела блузки с воротничками. Поэтому на прощание она совершенно взбунтовалась и сделала неслыханное — пришла на последний звонок в брюках, а не праздничном платье.

Вывод: высокий рейтинг ВНО — узкая формальная рамка, в которую мы не захотели влезать. По крайней мере, не ценой здоровой личной свободы ребенка.

Грабли № 3: Лучшая школа та, в которую ходили родители ребенка

Эти грабли уже сыграли со мной злую шутку. Мы пошли в школу, которую я окончила с золотой медалью и где учителя помнят меня как отличницу, которая ходила на олимпиады и выступала на школьных праздниках. Примерно того же они ждут от моей дочери. Обидно было их разочаровать, но пришлось объяснить: она учится по совсем другому алгоритму действий и скорее целый вечер будет рисовать иллюстрации к литературному произведению, чем попытается сделать все домашние задания. Подозреваю, у меня еще будет много неудобных разговоров с моими учителями о моей дочери.

Вывод: переход в новую школу может иметь неожиданные побочные эффекты, такие как преодоление собственного комплекса отличницы.

Что мы из всего этого поняли:

  • Переход в новую школу — это как растяжка в гимнастическом зале: немного больно и дискомфортно, но ты знаешь, ради чего это делаешь.
  • В новую школу идет не ребенок, а вся семья: всем приходится социализироваться в незнакомом обществе и привыкать к новым школьным правилам и традициям.
  • Образовательные потребности ребенка меняются с возрастом, поэтому необходимо понимать, на какие компромиссы вы готовы идти и с чем сможете мириться.

Что получил ребенок:

  • Дочь не боится перемен и адаптации в новом коллективе.
  • У нее есть возможность сравнивать разные подходы к преподаванию предметов и лучше понимать, как эффективно учится именно она.
  • 10-летний ребенок самостоятельно и свободно передвигается по центру города, хорошо ориентируется в метро и часто встречает своих бывших одноклассников и друзей.

А я до сих пор верю, что идеальная школа существует — просто она является идеальной именно для нас в данный конкретный промежуток времени.

Автор:

Добавить комментарий