Собеседований для будущих первоклассников не будет? Ребенка можно записать «заочно», без его присутствия? А как же подготовительные курсы, различные «нулевки» и школы-детсады, где дошкольников-выпускников должны были «автоматом» зачислить в уже родную школу? Психолог Светлана Оноприенко советует, как лучше подготовиться «к тому, чего нет».
Знакомство или отбор
Большинство школ уточняет: детей даже приводить не обязательно, собеседования не будет. Сложно поверить, что дети с нескольких улиц микрорайона Святошино вдруг пойдут в Киевскую гимназию восточных языков, хотя о китайском или японском даже не мечтали. Конечно, программа для первоклашек здесь будет такая же, как и для остальных детей этого возраста, без изучения иероглифов. Но сама атмосфера этого учебного заведения отличается от остальных. Впрочем, другого механизма пока не предусмотрено.
Часть учебных заведений оставляет за собой право на знакомство. В киевской школе №302 и харьковской №161 можно подать документы только вместе с ребенком, который должен пройти собеседование (хотя это условие противоречит новым правилам).
В киевской школе №52 собеседование будут проводить директор и психолог для определения школьной готовности. И даже задания в свободном доступе есть — те же, которые и в предыдущие годы традиционно применяли в школах. Проверка логического мышления (исключить лишние рисунки в рядах), слуховой памяти (воспроизвести 10 названных слов хотя бы после 5 повторов), тест для оценки школьной зрелости Керна-Йерасика (выявляет, насколько произвольна психическая деятельность ребенка через простые упражнения «скопировать буквы и группы точек», «нарисовать человека»). А также — назвать имя, возраст, адрес, город, страну. Ответить на вопросы вроде: почему ты идешь в школу? Что будешь здесь делать? Зачем люди ходят на работу? Почему снег бывает зимой? Луна — это планета?
Семилетним детям — преимущество
Что делать, если ваша школа настаивает на собеседовании? Можно вообще отказаться, а если на этом основании вам откажут зачислить ребенка в класс, взять письменный ответ и обратиться в управление образования.
Если же решили пройти, сделайте все, чтобы ребенок не лишился психологического комфорта. Не стоит «натаскивать» сына или дочь за эти дни на правильные ответы, ведь отказать вам не имеют права, какие бы ни были результаты. В худшем случае могут дать заключение о неготовности ребенка к школе, поэтому предложат привести его в следующем году, но это только совет.
Можно понять школы: принять должны всех, но «шестилеток» можно уговорить подождать, а детям, которым уже исполнилось 7 лет, совсем некуда «отступать»: по закону, они обязаны приступить к обучению.
Но если вы твердо намерены именно сейчас отдать ребенка на обучение, запретить это вам никто не имеет права. Поэтому лучше взять себя в руки и отнестись к собеседованию как к формальности.
Лучше не «накручивать» ребенка, ведь дети редко волнуются, если родители спокойны.
Как лучше подготовиться
Можно поиграть в «вопрос-ответ» и взять за основу ориентировочные вопросы собеседования, но именно так, чтобы это выглядело легкой и веселой игрой, а не экзаменом.
По мнению психолога, так называемые вопросы на логику могут быть настолько непредсказуемы, а в школе их оценивают столь субъективно, что подготовиться нереально. Остальные навыки (например, готовность руки к письму) должны были сформироваться в течение длительного времени. За месяц исправить положение не сможет ни один репетитор. Поэтому стоит сосредоточиться на том, что формирует социальную зрелость ребенка.
Скажем, дошкольники могут не знать свой полный адрес, фамилию, имя и отчество родителей, их профессии (нужно «перевести» на понятный ребенку язык, например, не маркетолог, а «помогает людям узнать о нужных им товарах»). А будущие первоклассники должны давать полный ответ. Это пригодится в жизни, а не только для собеседования.
В этом году интенсивы подготовки к 1-му классу даже не предлагают, ведь уже понятно: навыки чтения, письма и остальные ребенок должен получать уже в школе. А вот те дети, кто посещал «нулевки» при школах и годовые подготовительные курсы, могут воспринимать обучение в первом классе как повтор программы. Есть риск, что детям будет немного скучно. Но не стоит совсем разочаровываться: такие ученики более натренированы для учебной деятельности.
Нерешенной остается судьба выпускников «школ-детсадов». Семьи отдавали малышей в определенные дошкольные группы для того, чтобы затем они учились именно в этих школах. Но льгот для таких детей в проекте приказа Министерства образования и науки Украины пока не предусмотрено. Поэтому они должны идти в школы по территориальному распределению.
Кому нужен «конкурс родителей»
Выбор учебного заведения все равно есть: кто-то ждет свободных мест в понравившейся школе, кто-то отдаст ребенка в частное учебное заведение. Чаще всего при этом ориентируются на популярность школы, какие дисциплины она предлагает, успехи выпускников и стоимость обучения. Есть один момент, о котором родители обычно забывают: школа и семья могут просто не подойти друг другу.
А вот некоторые современные школы настаивают на «конкурсе родителей». Речь не о «соревнованиях кошельков», а о выяснении их мотивации, готовности участвовать в учебном процессе, семейных ценностей, конечной цели получения ребенком образования и других ожиданиях от школы. Это выясняют либо на собеседовании, либо при помощи анкет, к которым просят добавить своеобразное мотивационное письмо. Так что папам и мамам тоже время подготовиться к собеседованию…
Современные популярные школы — не одинаковы. Одна ставит целью воспитать «настоящих леди и джентльменов», имея в виду тщательное соблюдение этикета и дисциплины. Вторая хочет видеть выпускников творческими людьми с развитым критическим мышлением. Третья пытается привить дух конкуренции, стрессоустойчивость и другие «спортивные качества».
Для каждой школы найдутся родители, которые так же, как ее представители, видят будущее своих отпрысков. Эти папы и мамы с большим желанием будут участвовать в школьной жизни, чем те, чьи ценности расходятся с традициями учебного заведения.
Кстати, Британский комитет по стандартам в сфере образования признал эффективной методику… оценивания родителей. В некоторых школах Великобритании такая практика длится свыше 7 лет. Оценки взрослым выставляют на основании того, насколько активно они участвуют в школьной жизни ребенка и помогают ему с учебой. Выяснилось, что дети «родителей-отличников» учатся гораздо лучше своих сверстников, даже если их «стартовые возможности» были не очень хорошими.
