Сегодня ИT-корпорации понимают, что без обращения к педагогическому сообществу не обойтись. Укреплять свой бизнес в XXI веке означает еще и помогать молодежи. Поэтому, например, устраивают международные встречи ведущих учителей, использующих STEM-образование. В этом году на конференции в Сингапуре, организованной Microsoft, важной темой для обсуждений в лидерской группе было воспитание ответственности у учеников. Директор Новопечерской школы Ирэна Корбабич-Путко поделилась своими мыслями о том, как влияют современные технологии на детей и как вырастить граждан мира.
Планета, где все — рядом
Когда речь идет о новейших технологиях, мы должны иметь в виду не только постоянное использование их в обучении, но и то влияние, которое они оказывают на целое поколение. Сейчас трансформируются даже базовые понятия. Меняется концепция времени и пространства. Например, строятся поезда-капсулы, которые позволяют переместиться за 15 минут на 500 км. Это уже другое ощущение мира, когда все — рядом. Сотрутся административные границы, ведь сообщение между городами станет таким же быстрым, как поездка в метро. А путешествия в другую страну — такими же регулярными и обыденными, как сейчас — междугородние поездки. Таким образом, местонахождение (село, город, мегаполис) перестает быть таким важным.
Меняется понятие приватности. Нет места, где человек может чувствовать себя интимно, ведь из-за современных камер на спутниках не остается ни одного необитаемого острова, где никто не видит, что происходит.
Представление о реальности меняет и использование гаджетов с VR, AR и MR (шлемы, очки), которые становятся все более доступными.
Как взять искусственный интеллект под контроль
Применение гаджетов поднимает вопрос информационной опасности. Все мы слышали о том, что произошло в США, когда Cambridge Analytica направляла в нужное русло взгляды пользователей интернета ради победы в выборах Трампа.
Обвиняют компанию в том, что она собрала личные данные 50 млн пользователей Facebook и смоделировала поведение американцев. Это уже факт: группа людей может составить профайлы и настраивать остальных на определенные действия, привязанности, выстраивать новую точку зрения.
Педагоги должны немедленно обратить на это внимание, чтобы помочь детям критически мыслить, сохранять идентичность, уметь противостоять манипуляциям через медиа. Обучение медиаграмотности — это один из способов воспитания ответственности.
Сейчас меняется даже концепция человечности, ведь возникло понятие «искусственный интеллект» в противовес человеческому. Мне лично комфортно, когда мой холодильник сообщает, что я забыла закрыть дверцу и это съедает дополнительную энергию. Или когда мой девайс Apple говорит, что сейчас я в напряжении, поверхностно дышу, чтобы замедлить сердцебиение — должна принять определенные меры.
Эти гаджеты я контролирую — по крайней мере, мне так кажется. Но когда речь идет о глобальных разработках, растет и степень опасности. У нас нет выбора относительно того, быть искусственному интеллекту или нет, — он уже появился. Но у нас как у людей есть выбор, как относиться к таким случаям: когда в Аризоне беспилотный автомобиль Uber совершил ДТП, в котором погиб человек, была отключена система наблюдения.
Главное, на что обратит внимание учитель по поводу такого ДТП — моральная ответственность. Не машина, а мы несем ответственность за последствия использования технологии.
Человек нужен для контроля над технологиями. Что вкладывается в понятия «эмпатия», «этика», «мораль» — будут определять лидеры мнений, к которым должны принадлежать и учителя. Если мы дадим перебрать наши функции работам, школьники, у которых еще до конца не сформированы ценности, тем более окажутся без иммунитета к манипуляциям, связанным с технологиями.
Нынешним школьникам спасать Землю
Если все автоматизированные виды труда перейдут к роботам, то же самое может произойти и с передачей знаний. Но учителей будет не меньше, а больше — в новом смысле: инструкторов, наставников, воспитателей. И новые технологии помогут воспитать global citizen (человека с глобальным мышлением, гражданина мира).
О чем идет речь? О понимании, кто мы есть, почему должны заботиться о вещах планетарного масштаба (например, изменение климата), почему должны искать возможность использования солнечной энергии, а не уничтожать зеленые насаждения, которые не успевают восстанавливаться. Сейчас очевидно: когда заботишься об экологии государства, это влияет на всю планету.
Если из-за парникового эффекта температура в Киеве выросла на несколько градусов, этого почти незаметно. А когда в Дели или Сингапуре с 40 градусов по Цельсию температура воздуха скачет до 50, проблему уже невозможно игнорировать, это уже не та планета, где человеку комфортно. Приходится нести ответственность за прежние поступки человечества
И если, например, киевские дети в начальных классах Новопечерской школы через Skype обсуждают совместные экологические проекты со сверстниками из Брисбена (Австралия), они как раз благодаря новым технологиям с детства чувствуют, насколько взаимосвязан мир.
Компетенции XXI века — это не абстрактные понятия, а те навыки, которые делают возможной эффективную деятельность в этом новом мире. Они составлены по параметрам, по которым уже сегодня современные компании ищут персонал. Впрочем, когда мы говорим о soft skills, нередко речь идет об упрощенном понимании этих понятий. Поэтому стоит сосредоточиться на том, какие именно качества нужно воспитывать в наших учениках.
Четыре наиболее востребованных soft skills (мягких навыка):
1. Лидерство
Лидерство — одно из ключевых умений для любой профессии. Но речь не только об уверенности в собственных силах, озвучивании себя как личности. Если у меня есть цель, я понимаю, как ее достичь, и могу быть примером для других — этого недостаточно, чтобы быть лидером. Нужны определенные менеджерские навыки управления коллективом, поиска компромиссов и общих интересов.
2. Коммуникация
Это не только умение общаться, не только способность красиво написать письмо королеве Великобритании. Коммуникация — это определенные ораторские навыки, способность провести устную презентацию, разговаривать на удобном для собеседника языке — лично, через интерфейс, с помощью гаджетов. Кроме печатного текста, научиться графическим и аудиовизуальным способам передачи информации. Десять лет назад хорошая презентация в PowerPoint (пара графиков, пара колонок данных) — это уже было достаточным навыком. Сейчас такие форматы определяют норму, поэтому в тренде интерактивность: QR-код, VR или 3D-cимуляция.
3. Сотрудничество, взаимодействие
Делать что-то с одноклассником, не споря, уже не является исчерпывающим умением взаимодействия. Независимо от того, нравится ли мне человек, я должна найти с ним общий язык, так как основной является цель, которой мы должны достичь вместе.
Сегодня сотрудничество не сосредоточено на физическом пребывании рядом. Часть проектов, в которых я участвую, дистанционные — когда группа людей сотрудничает со мной онлайн, скажем, они — в Сингапуре, а я — в Киеве. Необходима гибкость, понимание культурных и местных особенностей, умение переключаться при почти одновременном общении с коллегами из разных стран, управлять этими потоками информации, кооперировать людей на расстоянии.
4. Тайм-менеджмент
Ребенок должен понимать, сколько есть времени на решение определенной проблемы. Важно осознавать последствия того, что я не выполню все вовремя, понимать, повлияет ли это только на меня, или и на людей, которые со мной связаны. Чем больше мы работаем в команде, становимся завязаны на работе друг друга, тем чаще последствия несвоевременного выполнения ложатся бременем на коллег. Тайм-менеджмент современного человека влияет на значительно более широкую среду, чем раньше, поэтому он не может позволить себе игнорировать временные рамки. Почему этот навык самый важный? Потому что без него остальные не работают: если я не могу придерживаться тайм-менеджмента, я не могу быть лидером, коммуницировать и сотрудничать.
Десять самых востребованных hard skills (твердых навыков):
1
Облачные и распределенные вычисления
2
Статистический анализ и добыча данных
3
Промежуточное и интеграционное программное обеспечение
4
Веб-архитектура
5
Дизайн интерфейса пользователя
6
Системы контроля версий программного обеспечения
7
Презентация данных
8
SЕО/SEМ маркетинг
9
Мобильное развитие
10
Сетевая и информационная безопасность
