Главным успехом года Министерство образования и науки считает запуск реформы Новая украинская школа. Результаты первого года обучения по-новому доказывают, что у детей значительно повышается мотивация, легче формируются базовые компетенции, лучше усваивается материал, который школьники усваивают с помощью игры и деятельности.
Стартовала реформа НУШ
Центральная тема года — в 2018 году начал работать госстандарт начального образования. 448,5 тысяч первоклашек уже учатся по новому компетентностному стандарту. 40,5 тысяч учителей начальной школы и иностранных языков прошли повышение квалификации, чтобы проникнуться ценностями НУШ, перейти к педагогике партнерства. Сделана большая инвестиция в оборудование начальных школ — таких вкладов не было за все годы независимости Украины. Для создания современного образовательного пространства продолжается сотрудничество с Министерством регионального развития.
На треть уменьшилась очередь в детсады
Пока что 30 тысяч желающих ждут место. Но, по словам первого заместителя министра образования и науки Павла Хобзея, МОН идет по плану, который введен по инициативе премьер-министра Владимира Гройсмана. Он позволит ликвидировать очереди в 2020 году. Сейчас уже на 22 тысячи выросло количество мест в дошкольных учреждениях — достижение, невозможное без органов местного самоуправления.
Также перед МОН стоит вызов — собрать данные, как в детсадах проводят обучение. Зимой 2019 года Украина будет участвовать в масштабном международном исследовании качества дошкольного образования. На основе результатов будут согласовывать достижения дошкольного образования с новыми госстандартами начального образования НУШ.
Школьное образование стало более доступным
Одна из задач — поднять качество обучения в сельской местности, ведь пока что существует значительный разрыв между уровнем преподавания в селе и в городе. Поэтому открыли дополнительно 286 опорных школ. Для этого не только выделяют инвестиции, но еще и учителя проходят специальное обучение.
Доступность гарантирует и принцип «В 1-й класс — по месту жительства», который ввели в 2018 году. Эксперты признают, что было определенное сопротивление этому нововведению в мегаполисах, но такой набор в 1-й класс гарантирует справедливость. Можно быть спокойным, что нет вступительных тестов и «отбраковки» для 6-летних детей.
Конечно, доступность — это и об инклюзии. В Украине впервые начали строить сеть инклюзивно-ресурсных центров: с сентября работает 561 такое учреждение. Кроме того, создали 5 тысяч инклюзивных классов.
Началась модернизация профобразования
Последовательно для наиболее дефицитных профессий МОН развивает сеть учебно-практических центров. В этом году создали еще 50, а всего их в Украине 100. На это направили 100 млн грн. Также разработали Концепцию реализации госполитики в сфере профессионального образования. Среди прочего, она содержит основные компетентности, которых ожидает от рабочего работодатель.
Создали Национальное агентство по обеспечению качества высшего образования
Основной орган, который будет отвечать за качество высшего образования в стране, был долгожданным. Ведь три года политическая несогласованность или сбои мешали его создать. Хотя существование такого органа — основное обязательство Украины в рамках ассоциации образования нашей страны и ЕС.
Заместитель министра образования и науки Юрий Рашкевич, который занимается высшим образованием, сообщил, что многие вузы находятся в ненадлежащем состоянии. Поэтому на НАОКВО, согласно закону о высшем образовании, возложены критически важные функции для развития университетской системы. Это аккредитация образовательных программ, участие в разработке стандартов высшего образования, аккредитация специализированных ученых советов, разработка всех положений для подготовки кандидатов и докторов наук. Агентство должно рассматривать многие вопросы, связанные с академической порядочностью — один из приоритетов в системе образования. Именно поэтому апелляционный комитет, комитет по этике будут созданы в НАОКВО .
Расширили использование ВНО при поступлении на магистратуру
В 2018 году на юридические специальности в магистратуру поступали исключительно через экзамены в форме ВНО. Происходило распределение по принципу: место за тем, у кого больше баллов. Этот инструментарий пользуется большим общественным доверием, положительную роль сыграл при поступлении на бакалавриат, поэтому МОН стремится максимально вводить его и для магистратуры. Именно к подготовке будущих юристов раньше было больше всего претензий относительно возможных злоупотреблений при поступлении. Но это не единственная отрасль — единый экзамен по иностранному языку средствами ВНО охватывает уже более 20 специальностей.
Возрождается школьный и студенческий спорт
По словам заместителя министра образования и науки Романа Гребы, впервые за 10 лет Украина приняла участие во Всемирной гимназиаде и стала там первой. 12,5 учеников приняли участие во всеукраинских гимназиадах. Около 2,5 тысяч школ присоединились к массовой двигательной активности. В течение года студенты проводили различные флешмобы: около 40 тысяч юношей и девушек со всей Украины бегали в один день, 2 тысячи девочек одновременно прыгали через скакалки, были и подтягивания (к слову, представители МОН наравне со всеми подтягивались, чтобы собственным примером привлечь молодежь к занятиям спортом).
…И одна ложка дегтя: несвоевременная печать учебников
Министр Лилия Гриневич считает самым большим «проколом» года несвоевременную печать и доставку учебников в школы. Но этому есть объяснение: готовили в 2,5 раза больше учебников, чем обычно ежегодно. Ведь школы получили значительно больший выбор, чем раньше. Однако существующая в Украине полиграфическая база была не готова к таким большим заказам за короткий срок .
Также возникла проблема с определенными издателями, которые в последний момент отказались выполнять госзаказ. По мнению министра, необходимо разработать новые механизмы отношений с издателями: например, если безосновательно отказываются, не допускать к конкурсу на следующий год.
Еще одна причина срыва: поскольку только вводили новый госстандарт, издатели ждали его и позже разрабатывали учебники. Поэтому Лилия Гриневич надеется, что ситуация не повторится в следующем году. Ведь сейчас уже есть учебные программы для первых и вторых классов, и это дает авторам учебников больше возможностей сделать все вовремя.
