Будут ли оценивать влияние пандемии на образование? Когда будет PISA-2022? Какие приоритетные задачи на 2022 год определило МОН и какие нововведения ждут школу? Мы собрали главные изменения и прогнозы на год.
1. С сентября пятиклассники будут учиться по-новому
НУШ перестанет ассоциироваться с начальным образованием, ведь реформа «подросла» до уровня базового образования. Событие не только для семей, у которых дети идут в 2022 году в 5-й класс, но и для всех, кого это ждет в последующие годы.
Для этого нужно сделать ряд шагов. Каждое учреждение образования на основе типовой программы утвердит свою образовательную программу до начала учебного года. Она должна содержать выбранные школой модельные обучающие программы. Или это могут быть другие, утвержденные МОН, или даже разработанная в самой школе и одобренная на педсовете программа. Среди предложенных вариантов есть отраслевые интегрированные курсы, которые объединяют до трех привычных школьных предметов: например, историю Украины и мира, или украинский язык, украинскую литературу и зарубежную литературу. А есть и такие, которые объединяют предметы разных сфер, например, «Робототехника» (информатика, физика, математика, природоведение, география, биология, технологии).
Пока ученики будут учиться по-новому в базовой школе, заранее начнется работа по внедрению старшей профильной школы. На 2022 год запланировано утверждение Госстандарта профильного среднего образования.
2. Оценки будут, но по новому принципу
Пятиклассникам обещают в первом семестре мягкий и постепенный переход от уровневого оценивания («начальный», «средний», «достаточный», «высокий») к балльному, а формовочное оценивание будет оставаться таким же важным, как и в начальной школе. Скажем, проверку тетрадей МОН советует не связывать с оцениванием, а давать краткие письменные комментарии. Хотя рекомендации, как оценивать учеников в 5-х классах, уже есть, оценивание в базовой школе — тема, над которой еще будут работать в этом году. А еще в планах — адаптация к новым критериям оценочных тестов по учебным предметам.
3. Ученики будут каждый день заниматься спортом
Пятиклассников ждет 31 час учебной нагрузки в неделю (вместе с физкультурой). Двадцать лет назад, согласно типовым учебным планам, она составляла всего 26 часов в неделю. Но нормы постепенно изменились, о чем нередко сетуют родители учеников. По сравнению с предыдущим вариантом наиболее увеличилось количество учебных часов математики (на 5) и украинского языка (на 3,5).
Что касается физкультуры, то предусмотрено три занятия в неделю. Но в два других дня тоже должна быть организована двигательная активность: утренняя гимнастика, физкультминутки на уроках, активные перемены, часы здоровья, челленджи, флешмобы, мини-соревнования на уроках. Такие новации предусмотрены приказом МОН и Минмолодежьспорта, который вступил в силу 1 января 2022 года. Он вводит в действие Концепцию развития ежедневного спорта в учреждениях образования. В частности, речь идет об усилении ответственности директоров школ за обеспечение надлежащего уровня двигательной активности.
4. К учебникам будут электронные приложения
Чтобы понять, чего ждать, обычно изучают опыт пилотных школ. МОН считает апробацию успешной, а вот работавшие по новой программе учителя делились тревогами в соцсетях. Преимущественно речь шла о проблемах с обеспечением учебниками, методической литературой для учителей, которая некоторое время была только в электронной форме. Поэтому учителя и родители опасаются, чтобы такая ситуация не повторилась для всех школ. Чтобы этого не случилось, Верховная Рада приняла закон об усовершенствовании научно-методического обеспечения образования и качества учебной литературы. Он вступит в силу в июле 2022 года. Учебники сначала будут проходить экспертизу и получать (или нет) разрешение МОН, а потом уже будут участвовать в конкурсе. Надеются, что это сэкономит время.
Этот процесс также сделают прозрачным: экспертные выводы с названиями издания и именами экспертов будут обнародовать на официальных сайтах. В этом году планируют издать учебники для 5-х и 9-х классов.
В Украине, как и во всем мире, отходят от стереотипа, что учебник — это всегда бумажные страницы. Теперь будут разрабатывать интерактивные электронные приложения, с которыми будет удобно работать во время дистанционного обучения. На 2022 год запланировано разработать критерии оценивания таких приложений.
5. PISA второй раз и последствия пандемии
В международном исследовании качества образования PISA-2022 Украина примет участие 4 апреля — 20 мая. Как всегда, будут оценивать компетентности 15-летних учеников. На этот раз в фокусе внимания будет математика, а дополнительной сферой станет креативное мышление. Результаты представят в декабре 2023 года.
По словам первого замминистра образования и науки Андрея Витренко, МОН ожидает, что эти результаты частично смогут продемонстрировать влияние пандемии на обучение. В бюджете Министерства, к сожалению, не предусмотрены средства для национального мониторингового исследования влияния пандемии на результаты учебных достижений в сфере школьного образования. Впрочем, есть возможность организовать его при поддержке партнеров по развитию. В настоящее время Госслужба качества образования, Институт образовательной аналитики, учреждения Национальной академии педагогических наук изучают эффективность дистанционного обучения. Только за последний раз проанализировали более 1000 онлайн-уроков педагогов разных регионов. Рассматривали формы преподавания материала, контроля и взаимодействия с учениками. А последний опрос среди учеников и родителей дал следующие результаты: три четверти респондентов удовлетворены его качеством.
6. Позаботятся о безопасности школ
Есть и другие опасности, которые придется учитывать в 2022 году. В частности, должны обновить и модернизировать пожарные системы в школах.
Сложнее всего позаботиться о безопасных условиях обучения и преподавания, конечно, в прифронтовой зоне. Страшно представить, но тамошние первоклассники 2022 года никогда не видели мирной жизни. Поэтому будут активно внедрять положения Декларации о безопасности школ — это политическое обязательство по защите образования во время вооруженных конфликтов, которое взяли на себя уже 111 государств, в том числе Украина. Для учителей разработают обучающий онлайн-курс на эту тему. Позаботятся о раннем предупреждении и эвакуации участников образовательного процесса в случае нападения или риска нападения на учреждение образования, об алгоритме восстановления школы в случае повреждения. А еще научат педагогов пользоваться чувствительными к конфликту инструментами (Conflict Sensitive Education).
7. Каждому учителю — по ноутбуку
Цифровизация образования — это направление во время пандемии стало очень актуальным. В МОН обещают до конца года обеспечить каждого учителя ноутбуком. Интернет проведен уже во все школы, но не везде он скоростной, так что «не тянет» дистанционные уроки. За 2022 год планируют все средние образовательные учреждения подключить именно к интернету со скоростным доступом.
Если говорить глобально, то в этом году должны утвердить Стратегию цифровой трансформации образования и науки. А при МОН для сотрудничества с партнерами по развитию создадут даже подгруппу «Цифровая трансформация образования и науки» для планирования совместных инициатив. Как объяснила руководитель сектора Представительства ЕС в Украине Вера Рыбак, Европейская комиссия выделила для поддержки этого направления в Украине 5 млн евро. Решение об этом — на финальной стадии утверждения. Планируется оснащать школы компьютерным, мультимедийным и STEM-оборудованием, создать первый пилотный STEM-центр для нескольких школ. Учителям будут предлагать курсы по цифровым навыкам.
За 2022 год планируется создать несколько важных онлайн-платформ. На одной будет информация обо всех олимпиадах от школьного до всеукраинского уровня. На другой — все предложения для повышения квалификации учителей. А еще — дашборд образовательной аналитики и статистики.
8. Всеукраинскую школу онлайн расширят
По результатам национального опроса, ВШО заняла 5-е место среди наиболее успешных проектов за 30 лет Независимости. При обсуждении планов МОН на год заместитель директора Гете-Института в Украине Катарина Бук предложила расширить такую модель обучения на другие сферы образования. По словам первого замминистра образования и науки, планируют сделать аналогичную платформу для высшего образования. Значительное количество украинских университетов уже разработали собственные онлайн-платформы. Поэтому МОН проводит подробный анализ существующих практик для того, чтобы аккумулировать имеющийся опыт.
Что касается самой ВШО, то в этом году на платформе будут размещены дополнительные образовательные материалы и курсы для учителей. Также приступят к подготовке уроков для начальной школы.
9. В школах появятся интерны
Учителя, которые впервые приходят в школу, будут в течение года работать с наставниками согласно Положению о педагогической интернатуре. Последние будут консультировать, посещать уроки и приглашать к себе, помогать при необходимости в подготовке к занятиям.
В прошлом году дистанционное обучение учителей из пилотных школ проходило с мая по сентябрь. Учителя надеются, что повышение квалификации для тех, кто будет обучать 5-е классы по программе НУШ, пройдет онлайн и до начала учебного года.
А вот сертификация в этом году будет снова касаться учителей начальной школы. Ее смогут пройти до 2,5 тысяч человек. Регистрировать желающих будут 4–17 апреля.
10. У учеников при необходимости будет шесть уровней поддержки
Инклюзивная помощь теперь более структурирована, она предусматривает шесть уровней оказания поддержки. С 1 января заработали соответствующие изменения к постановлению Кабмина относительно организации инклюзивного обучения. Комплексную психолого-педагогическую оценку будут проводить в школах, где ребенок чувствует себя более комфортно, а не в инклюзивно-ресурсных центрах (ИРЦ). Но сотрудничество учреждений образования и ИРЦ должно расти — теперь они составляют одну команду сопровождения ребенка. Центры должны использовать современные методики раннего диагностирования особых образовательных потребностей (ООП). Использовать их позволят только психологам, которые пройдут соответствующую сертификацию. Все это для того, чтобы уже в первых классах дети, нуждающиеся в особой помощи определенного уровня, сразу ее получили.
Для учителей готовят методические рекомендации по преподаванию учебных предметов детям с ООП. Отдельно будут вводить элементы профориентации для таких учеников и подготовят предложения к профессиональному обучению их в старшей школе. Директоров школ в 2022 году будут обучать менеджменту в инклюзивном образовании, созданию безопасной образовательной среды, практическому внедрению инклюзивного образования. А еще этот год должен принести нам глобальный документ — Национальную стратегию развития инклюзивного образования до 2030 года.
