Новый тренд в школах Европы и США — «штатный» пес, которого активно привлекают к обучению и воспитанию учеников. Исследователи говорят, что это повышает мотивацию и успеваемость детей, снижает уровень стресса и учит коммуникации. Однако чтобы использовать эти наработки, совсем не обязательно приносить щенка в класс — поможет даже игрушечная собака. Собрали для вас самые интересные мировые наработки по этой методике.
Что такое Mutt-i-grees
Уроки с животными за последний год стали очень популярны в США из-за распространения инновационной учебной программы Mutt-i-grees, пишет HundrED. Эти занятия уже прошли испытания в младших и старших классах, в сельских и городских школах с разным количеством учеников.
Восемь лет назад первые добровольцы, которые устраивали встречи школьников со щенками, казались оригиналами-одиночками.
Сейчас новация уже введена в более чем 5 тысячах школ США, Канады, Австралии и Великобритании.
Например, в Нью-Йорке разработана своя версия программы — «Комфортная собака», объясняет USA Today. В 2017 году к ней присоединилось в четыре раза больше учебных заведений, чем в 2016-м. Различные уроки разработаны специалистами Центра исследования ребенка Йельского университета и организацией защитников животных. Ученые решили использовать симпатию детей к щенкам, а также уже доказанный эффект канистерапии (лечения собаками).
Одна экскурсия и год тематических занятий
Но как применить это в украинских школах, где прием собаки на работу пока выглядит не очень реальным? Разработчики методики говорят, что присутствие животных на уроках совсем не обязательно.
Различные задания можно выполнять с помощью игрушек, изображений, видео, самоделок в форме собак. Но только после реальной коллективной встречи с собакой.
Ученые считают: достаточно одного контакта, чтобы ребенок эмоционально зарядился на весь год. Как это организовать? Можно сходить в приют для собак, в питомник, на выставку собак, в парикмахерскую для собак или кинологический центр.
Можно вместе с волонтерами правильно и безопасно кормить уличных собак. Либо предложить школьникам небольшими группами сходить в гости к тем детям, у которых есть послушные и спокойные собаки, а затем обменяться впечатлениями.
Чем поможет учителю собака?
Рассмотрим в каждом случае классический вариант (А), при котором собака живет или «приходит на работу» в школу, а также вариант, когда «пушистого наставника» в учебном заведении нет (Б).
1. Приучит к чтению
А. Собака может спокойно слушать, когда ученики начальных классов читают ей книги. Например, в британском городе Йорк в школе Хантингтон есть хвостатый сотрудник Роло, пишет The Guardian. Его специально тренируют «на слушателя». Собака внимательно смотрит, ждет окончания текста и даже позволяет перелистывать страницы своей лапой.
Исследователи отмечают, что у всех учеников возросло желание читать, улучшилась внимательность, повысилась скорость чтения и уровень распознавания слов.
Коллег у Роло — множество: в Шотландии в начальной школе Инвернесса внимательными слушателями работают ретриверы Блу и Мома, в начальной школе Лонгфаулдса — овчарка Ива и колли Скай. А в британской школе Нортвуд на острове Уайт месяц назад завели щенка лабрадора Бетти, сообщает Metro. Когда 3-месячный щенок не спит, он слушает, как читают вслух.
Б. После реальной встречи с собакой книги о животных дети обычно читают с большим интересом и желанием. Можно предложить не только художественные тексты, но и книги по уходу за животными.
А советы лучше сразу отрабатывать на игрушечной собаке. Такие игрушки ученики могут принести из дома. Либо можно приобрести одну общую на класс, дать ей кличку и обыгрывать ее участие в жизни школьников.
2. Приучит к письму
А. Собаке можно написать письмо. В США ученики готовы поверить, что «школьные собаки» читают и понимают письменные обращения. Ведь там животных приучают распознавать команды, написанные на бумаге: сидеть, стоять и др. Собака запоминает форму букв и соответствующее положение, за которое ее награждают вкусностями.
Но это — секрет дрессировщика. Дети видят, что собака «умеет читать». И этот трюк во много раз повышает ученическую жажду знаний. Также от имени собаки можно вести блог в Twitter всем классом (такой есть, например, у Роло из Йорка).
Б. Составить устный, а затем и письменный портрет друга будет гораздо интереснее, если речь пойдет о собаке.
Это могут быть различные описания домашних любимцев. Либо же можно всем классом посмотреть видео с забавным щенком, а потом написать о его внешности.
Для многих учеников желание писать сочинения (а значит, практиковаться в письме) этим не ограничивается. Поэтому стоит создать лепбук на эту тему. Будет это совместный проект, который объединит знания класса о собаках, или же каждый составит мини-книжечку о знакомом щенке — зависит только от желания учителя и учеников.
3. Повысит посещаемость
А. Даже дети из неблагополучных семей, которые обычно склонны уклоняться от занятий, не будут прогуливать, если награда за хорошую посещаемость — прогулка со «школьной» собакой.
Выгул доверяют тем, кто на прошлой неделе не опаздывал и не пропускал без уважительной причины занятий. По такому принципу работает большинство британских школ в программе Mutt-i-grees. Например, пес Дензел значительно улучшил посещаемость в начальной школе Cirencester Deer Park (Глостершир).
Б. Принцип тот же, но как вознаграждение позволяют забрать домой на выходные талисман класса — плюшевого или мехового щенка.
4. Снимет стресс
А. Насколько благоприятной ни была бы атмосфера в школе, ученики ежедневно выдерживают большое психологическое напряжение. А собака — хорошее лекарство от стресса, ведь во время общения с ней нормализуется пульс, артериальное давление и увеличивается выброс «антистрессового» гормона окситоцина, напоминает HundrED.
Даже гиперактивные дети ведут себя тихо и успокаиваются, если в классе дремлет собака.
В американской школе №88 в Бруклине 1400 учеников снимают стресс, не только когда наблюдают за ши-тцу Петти, но и когда по очереди гладят его, пожимают лапу и даже одевают майки с его мордочкой, сообщает Рейтер.
Б. Даже опосредованное присутствие собаки (в виде игрушки) повышает концентрацию внимания и улучшает настроение учеников. Можно делать небольшие перерывы во время урока, когда ученики, которые испытывают усталость или напряжение, могут обнять игрушечный талисман класса.
5. Научит разбираться в эмоциях
А. Сейчас педагоги уже не спорят о том, нужно ли детям повышать эмоциональный интеллект. Школьников учат разбираться в своих чувствах, распознавать чувства других по мимике, развивать эмпатию.
Интерес к этому значительно повышается, если изменить контекст: изучать, как понять собаку. Дети считают, что это поможет им воспитывать животных.
Изучают поведение, инстинкты и индивидуальные особенности собак, что помогает ненавязчиво заинтересовать особенностями характеров людей.
Главным экспертом, который помог разработать учебные пособия, стал тренер собак, автор бестселлеров и реалити-шоу «Переводчик с собачьего», руководитель Центра психологии собак Сизар Миллан.
Б. Набор фото с эмоциями собак (его можно найти в интернете) может стать основой для различных игр. Например, найди два изображения животных с одинаковой мимикой. Или изобрази эмоции собаки так, чтобы другие догадались, о какой из них идет речь. Недаром дети любят игрушки с большими выразительными глазами — они побуждают к сопереживанию.
Ученики могут сделать из картона подобные маски (глаза готовит учитель), выбрать эмоции по вкусу и устроить маскарад для родителей. В дальнейшем маски можно использовать в классе как индикатор настроения.
Посещение приюта для животных, где у большинства собак нелегкая судьба, дает возможность подискутировать на сложные темы, осознать силу милосердия.
Ученики могут передать для животных продукты, подстилки, игрушки, собрать средства на медицинскую помощь конкретному псу. Например, устроить школьную ярмарку для этого, принять участие в поисках новых хозяев для щенков. Такой опыт развивает эмпатию учеников.
