В ООН заявили, що пандемія коронавірусу вплинула на навчальний процес у 160 країнах, і через закриття шкіл на карантин близько одного мільярда учнів не змогли отримати освіту повною мірою.
За словами генерального секретаря ООН Антоніу Гутерріша, понад 250 мільйонів дітей шкільного віку в різних країнах не мали можливості відвідувати школу. І лише чверть учнів середніх шкіл закінчували навчання з необхідними базовими навичками, передає пресслужба ООН.
Ще щонайменше 40 мільйонів дітей по всьому світу не отримали необхідних знань у «критично важливий дошкільний рік».
Через це світові загрожує «катастрофа поколінь», тому поновлення нормального навчального процесу має стати першочерговим завданням. Щоб виправити ситуацію, ООН разом з міжнародними партнерами запускає кампанію під назвою «Врятуйте наше майбутнє».
Як врятувати освіту в умовах пандемії: план
- Школи повинні відкритися якомога швидше, тільки-но вдасться взяти під контроль поширення інфекції. Але для початку потрібно оцінити ризики для здоров’я.
- Варто приділяти пріоритетну увагу сфері освіти під час розподілу фінансових потоків. Так, бюджети освітніх програм повинні бути захищені від скорочень і, по можливості, збільшені.
- Слід структурувати освітні ініціативи так, щоб охопити тих, хто піддається найбільшому ризику відставання: дітей і підлітків, які живуть у зонах надзвичайних ситуацій, представників різного роду меншин, а також вимушених переселенців та інвалідів.
- Потрібно розуміти, що майбутнє освіти створюється вже зараз. Усі рішення уряду матимуть тривалий вплив на сотні мільйонів людей і на перспективи розвитку країн на наступні десятиліття. «У нинішнього покоління є можливість переосмислити педагогічні методи і принципи», — додав генсек ООН.
Тільки-но поширення COVID-19 на місцях буде під контролем, повернення студентів у школи і навчальні заклади з дотриманням необхідних заходів безпеки має стати пріоритетом, — наголосили в ООН.
Нагадаємо, що 3 серпня Німеччина першою в Європі відновила заняття в школах. Щоб уникнути можливості зараження, заклади освіти розділили учнів на групи, які не перетинаються.
