Світовий економічний форум називає лідерство однією з найважливіших навичок майбутнього. «Ми хочемо, щоб наша дитина стала лідером», — кажуть батьки. Як вчителі можуть допомогти дітям формувати лідерські навички на уроках? Освітня тренерка Юлія Супик дає покрокову інструкцію, як прокачати лідерські навички учнів.
Ідентичність лідера містить у собі 5 важливих складових
Лідер — це той, хто:
- створює сенси,
- надихає та мотивує,
- веде команду,
- управляє процесами,
- комунікує.
Ось універсальні приклади, як саме інтегрувати розвиток лідерських навичок на своєму уроці.
Робота в команді:
- давайте командні завдання;
- просіть команду визначити лідера;
- пропонуйте дітям самостійно встановити дедлайн виконання завдання.
Вміння презентувати свою точку зору:
- дебатуйте і дискутуйте на уроках;
- попросіть створити промову, що мотивує;
- залучайте дітей до презентації своїх завдань (домашніх чи проєктних) на уроці;
- робіть виступи на кшталт TedX на 5 хв на тему, яку зараз вивчаєте.
Вміння аналізувати та оцінювати:
- створюйте на уроках майнд-мепи, презентації, таблиці, плакати;
- запропонуйте учням самостійно оцінити свій проєкт за принципом «Що було добре? Що можна покращити?»;
- також можна аналізувати виступи одне одного.
Вміння шукати сенси та мотивувати:
- запропонуйте учням стати менторами учнів молодших класів;
- залучайте дітей пояснювати одне одному інформацію;
- після уроків проводьте 5 хв рефлексії на тему «Що нового ви дізналися? Як можна використати цю інформацію?»
- перегляньте кілька відео відомих людей: які сенси вони хотіли передати?
Вміння розв’язувати проблеми:
- запропонуйте учням список глобальних проблем та попросіть самостійно чи в команді подумати над рішенням (можна взяти 17 цілей сталого розвитку);
- запропонуйте на уроці проблему, яку потрібно вирішити, та зробіть брейн-шторм.
Як протягом уроку застосувати більшість інструментів?
Пропоную прокачати лідерські навички учнів, вивчаючи тему екології.
До цього уроку задайте групове домашнє завдання — підготувати презентацію на одну із запропонованих тем: «Глобальне потепління», «Забруднення океанів», «Вирубка лісів», «Переробка сміття», «Альтернативні види електроенергії».
Важливо, щоб в одній команді було щонайменше троє учнів. Запропонуйте дітям визначити лідера та виділіть 5 хв на уроці для того, щоб вони розподілили ролі і обов’язки та домовилися про дедлайни.
На уроці кожна команда презентує свою тему. Після цього запропонуйте звернутися до всього класу із якимось закликом-мотивацією, наприклад: «Друзі, здавайте сміття на переробку, робіть Землю чистішою» або «Не будьте байдужими до екології, тому що ви її частина».
Потім інші учасники усно чи письмово оцінюють їхній виступ за принципом «Що було добре? Що можна покращити?» Також можна попросити групу, яка виступала, оцінити свою презентацію за таким самим принципом.
Наприкінці уроку, щоб закріпити та систематизувати матеріал, попросіть учнів створити короткий конспект уроку. Його можна зробити у форматі таблиці чи майнд-мепу, учні можуть самостійно згадати всю інформацію з презентацій своїх однокласників. Або ж можна запропонувати активність, де учні будуть питати одне одного про презентацію, щоб заповнити таблицю. Також можна провести рефлексію на тему «Що нового ви дізналися? Як можна використати цю інформацію?».
Таким чином, протягом одного уроку можна розвинути майже всі складові навичок лідера: командна робота, вміння презентувати, аналізувати, ставити оцінку, надихати і шукати сенси!
Вчителі — лідери.
Якщо переглянути ще раз перелік навичок лідера, стає зрозуміло: хороший вчитель безперечно лідер. Адже хто як не педагог пояснює дітлахам на уроках, навіщо їм вчити той чи той матеріал, і створює на уроках сенси?!
Це вчителі надихають дітей вчитися та мотивують досягати своїх вершин, ведуть команду учнів протягом уроку, навчального року чи всього шкільного життя. Саме педагоги допомагають будувати дружні стосунки у класі та вирішувати конфлікти.
Саме вчителі є експертами в освітній комунікації: знаємо як розказати батькам про сьогоднішню бійку Кості та Жені та як пояснити стурбованій матусі, чому в її доньки Тані саме такі оцінки. Педагоги постійно комунікують з адміністрацією школи, знають, як дітям пояснити складне простими словами, та взагалі як говорити з ними їхньою мовою. Вчителі мають усі можливості, щоб передати ці навички дітям!
