Не более часа экранного времени в день — именно такой лимит гаджетов устанавливает Американская академия педиатрии для детей от 2 до 5 лет. И не важно, это мультик или компьютерная игра, развивающая внимание. А как же тогда дистанционное обучение дошкольников? — спрашивают родители. Отвечаем: эффективнее онлайн-программ и e-learning инструментов будут активные игры, приготовление пищи и креативные практические занятия. Марина Пристинская, руководительница начальной школы в Новопечерской школе, предлагает 10 крутых идей для психоэмоционального развития дошкольников дома.
Чем младше дети, тем больше внимания взрослых им необходимо — в этом самый большой челлендж карантина. Мотивация дошкольников — сплошь игровая: они общаются со своими сверстниками через ролевые игры. К сожалению, на дистанционном обучении учреждения не могут это обеспечить.
Мы строим работу с детьми так: каждый день они собираются на 30 минут в видеоконференции на утренний круг. Это время, когда каждый ребенок может рассказать что-то о себе, показать свою комнату или поделки, своих домашних любимцев. Учитель предлагает детям определенную тему недели — например, «Вода» и может показать простой эксперимент с водой. Все это занимает не больше получаса.
Сейчас многие родители немного растеряны с дошкольниками дома и часто не знают, как и куда двигаться в течение дня. Поэтому мы предлагаем им своеобразную «дорожную карту» дня — чек-лист, в котором перечисляем упражнения или активности, которые можно делать дома с ребенком. Родители могут двигаться в соответствии с ней, если хотят, или выбрать свой путь. В этот ориентировочный план дня мы стараемся вложить основные виды деятельности: развитие речи, математических способностей, работа с мелкой моторикой, физические упражнения. Мой первейший совет родителям: успокойтесь и не превращайте карантин на выполнение плана академических достижений.
Ограничьте время вашего ребенка с гаджетами, телевизором и любыми экранами, а перейдите на «ручной режим» обучения. Вот 10 простых идей, доступных каждой семье.
Делайте дома простейшие эксперименты
Вы можете выбрать тему недели и каждый день делать простой эксперимент. Например, тема «Вода». Сделайте с ребенком предположение, утонет ли тот или иной предмет в миске с водой, будет ли плавать эта игрушка в воде? А затем на практике дайте ребенку проверить свою гипотезу. Кухня — отличное место для экспериментов: давайте детям месить, что-то перекладывать и насыпать. Помните, что дети всегда стремятся быть нужными родным и делать что-то полезное для всех. Поэтому их крайне важно привлекать к приготовлению пищи: попросите ребенка порвать листья салата, намазать хлеб маслом и т.п. Развивайте разные опыты ребенка: завяжите ему глаза и предлагайте угадать по запаху или на ощупь, какой это фрукт, овощ или продукт.
Читайте картинками
Многие родители недооценивают полезность такого «чтения», потому что это выглядит как листание книги. Смысл занятия в том, что ребенок смотрит на иллюстрации в книге и рассказывает свою версию истории или сюжета, представляет, что могло произойти, о чем говорят герои. А потом родители читают и вместе сравнивают историю ребенка и историю автора. Не сосредоточивайтесь на угадал/не угадал, а сравнивайте и обсуждайте, почему ребенок так придумал, а автор иначе. Время с книгой очень важно, а еще лучше, если ребенок видит, что родители читают свои взрослые книги, а он может «почитать» свою.
Давайте ребенку слушать аудиоистории
Аудиоканал у дошкольников развит меньше, поэтому родители могут давать ребенку слушать аудиосказки. Это должны быть небольшие рассказы на несколько минут. Если дети уже умеют читать, могут следить в книге по тексту. Дети помладше могут слушать и повторять за диктором фразы или слова.
После экранного времени надо вернуть ребенка в его тело
Каждый раз, когда ребенок погрузился в онлайн-деятельность, в экранное время, его оттуда нужно «вернуть в тело». Для этого существуют веселые упражнения, например, обмять ребенка по контуру тела. Светлана Ройз советует упражнение «выбить пыль из подушки» — похлопать тело ребенка, будто это подушка, которую нужно почистить. Можно вместе поприседать и попрыгать.
Прогуливайтесь в квартире
Дети должны гулять на свежем воздухе. Но во время карантина многие детские площадки и парки закрыты для посетителей. Я могу только представить, как сложно семьям с детьми, проживающим не в частных домах. Если есть возможность отвезти ребенка к бабушке в село — это отличный вариант, ведь там развитие ребенка будет происходить в соответствии с его потребностями и возможностями, да еще и на свежем воздухе. Если бабушки в селе нет, единственный выход — устроить «прогулку» в квартире: открыть все окна и балконные двери, одеть кофточку потеплее и носки и устроить бег с препятствиями, игру в прятки или лепку из песка.
Создайте дома «полосу препятствий»
Дети должны двигаться, и много. Выберите самый длинный возможный маршрут в квартире, расставьте на нем препятствия — стулья, подушки, какие-то большие игрушки, на полу скотчем наклейте стрелочки, куда нужно двигаться и что делать: обежать предмет, подлезть под столом, перепрыгнуть подушку, забросить мяч в корзину и т.д. Такой домашний аттракцион позволит ребенку задействовать крупную моторику, все мышцы тела, да еще и будет развивать навыки ориентирования в пространстве — по стрелкам ребенок должен понять, что нужно сделать.
Устраивайте домашние закаливания
Наберите в несколько мисок воду разной температуры — теплую и немного прохладнее, насыпьте на дно пуговицы, камешки, орехи и позвольте детям закаляться и массировать ножки. То же самое можно делать без воды: насыпать в коробку горох или другую крупу и дать ребенку вволю там потоптаться.
Позвольте ребенку лазить по поверхностям и резать ножницами каждый день
Если выбирать между полезной e-learning компьютерной игрой и выпечкой печенья с мамой, то ребенку значительно полезнее будет печь печенье. Исследования показывают, что программы на развитие памяти, внимания, логики действительно работают, но они развивают навыки работы именно в этой программе. И эти умения не переносятся на другие ситуации из жизни.
У детей до 11 лет очень развит кинестетический канал и нужно максимально его наполнить. Дети будут значительно эффективнее учиться, если будут делать что-то руками, ногами, всем телом. Они должны развивать крупную, среднюю и мелкую моторику. Перескочить какой-то этап здесь невозможно, потому что это законы развития. Все эти виды деятельности должны равноценно присутствовать в жизни ребенка, даже во время карантина. Поэтому позволяйте ребенку лазить — на диваны, на шведскую стенку, если она есть дома. Среднюю моторику хорошо развивает резка ножницами: дайте малышу ненужные бумажки и пусть разрезает их на волны, зигзаги, прямые полоски. Советую, чтобы ребенок ежедневно что-то резал.
Создайте для ребенка игровое пространство дома
Как завуч я не рекомендую нашим педагогам присылать родителям в Viber какие-то листы с заданиями для детей для распечатки. Понимаю, что родителям часто негде их распечатать. Значительно эффективнее вместо распечаток взять коробку от обуви, нарисовать маркером волны или какие-то фигурки, сверху насыпать манку и показать ребенку, что по крупе можно рисовать пальчиком и повторять рисунки.
Карантин — это удачное время для педагогов пересмотреть методы работы и понять, что важно, а что — просто лишний шум. И найти более действенные способы включения детей. Именно поэтому родителям дошкольников важно обеспечить для них игровое пространство дома: ролевые игры, переодевания, пальчиковый театр, различные виды конструкторов.
Не заставляйте дошкольников учиться на карантине
На онлайн-встречах родители спрашивают меня, как заставить детей учиться на карантине. Говорю им: не заставляйте! Вы можете предлагать, заинтересовывать, придумать какую-то мотивацию, объяснять, почему это важно. Но, по моему глубокому убеждению, обучение не должно портить отношения родителей и ребенка. Родители дошкольников должны сейчас просто успокоиться и осознать: дети все усвоят, это время не будет тратой и родители не должны выполнять план академических достижений. Просто уделяйте внимание ребенку, проводите с детьми время. Маленькие дети нуждаются в энергии и внимании родителей, поэтому прошу родителей: не учите детей на карантине читать или считать, лучше играйте, дурачьтесь, пойте, листайте книги и готовьте вместе пищу — это будет лучшие развитие ребенка, построение доверительных отношений и существенный вклад в развитие безусловной любви между родителями и детьми.
