Освіта 2030: глобальний прогноз
Річард Гервер разом зі спікерами-колегами озвучать актуальні освітні прогнози: від ролі шкіл і університетів у недалекому майбутньому до зміни вчительської місії.
Лідерство назустріч незвіданому
Виступ освітнього лідера на головній сцені фестивалю.
Ексміністр освіти та науки Литви, директор «Cormack Consultancy Group»
Чим відомий спікер?
Гінтарас Степонавічус велику частину кар’єри присвятив розвантаженню вчителів від надмірного бюрократичного навантаження.
— У системі освіти Литви були схожі з українськими виклики: бюрократична складова, недостатній рівень оплати вчительської праці, мотиваційна криза. Нам пощастило в тому, що в усіх цих питаннях нам вдалося рухатися трохи швидше, ніж вам, — розповідає ексміністр освіти і науки Литви. — Я знаю, що школа може функціонувати якісно, не звітуючи весь час безліччю папірців.
Тільки-но я почав працювати міністром — провів аудит для розуміння, яка ситуація з бюрократією в школах. І з подивом зрозумів, що є 143 різні документи, що регулюють діяльність школи.
Ми заборонили проводити перевірку однієї і тієї ж інформації різними організаціями — не має значення, чи це міністерство, чи місцеві управління освіти. Також ми не дозволяємо надсилати запити щодо однієї і тієї ж інформації різними установами: якщо цю інформацію можна знайти в інших джерелах — повторні запити під забороною. Також треба провести цифровізацію у школах та скасувати стоси «обов’язкових» документів».
З якими темами і коли Гінтарас Степонавічус виступить фестивалі «Вчителі майбутнього»
Від виконавця до творця: як шкільна автономія може сприяти покращенню успішності школи.
Засновник і генеральний директор Early Starters International, дитячий письменник
Чим відомий спікер?
Ран Коен Харунофф — засновник і генеральний директор Early Starters International, а також співзасновник Yalduta, організації, що займається змінами в ранньому дитинстві.
✓ Створив і керував відділом раннього дитинства в Інституті демократичної освіти.
✓ Заснував мережу дитячих садків «Сад Рана».
✓ Був партнером у створенні унікальної прогресивної початкової школи «Кесем».
✓ Кілька років працював консультантом Національного департаменту дошкільної освіти Міністерства освіти.
✓ Керував політиками у впровадженні інноваційних реформ дошкільної освіти в кількох містах та місцевих органах влади по всьому Ізраїлю.
Ран — дитячий письменник. Його книги очолюють списки бестселерів в Ізраїлі, а чотири з його книг були адаптовані для театру.
Цитати для натхнення від Рана Коена Харуноффа:
Маленьким дітям потрібне безпечне середовище, щоб рости і зцілюватися.
Нереально виправити увесь світ. Але можна виправити щось у світі.
Ми маємо вірити, що діти можуть змінити світ.
Усе починається з маленьких рішень, які можуть мати величезний вплив.
Про що й коли Ран Коен Харунофф говоритиме на фестивалі «Вчителі майбутнього»
Освіта 2030: глобальний прогноз
Проєктне навчання у дитячому садочку
програмна директорка «Rise Alliance for Children»,
голова правління Регіонального центру захисту дітей
(Delta Regional Child Advocacy Center)
Чим відома спікерка?
Маючи понад 20 років досвіду у сфері міжнародного розвитку, Мелісса Міддо створює і впроваджує глобальні проєкти з раннього розвитку дитини, підтримки сімей та розбудови громад.
✓ Працювала два роки поспіль у місії Корпусу Миру в Західній Африці.
✓ Після руйнівного землетрусу на Гаїті у 2010 році приєдналась до команди Worldwide Orphans (WWO), де чотири роки присвятила розробці програм безпосередньо на місцях, а у 2014 році очолила програмний департамент організації.
✓ Активно працює над зміцненням систем захисту та освіти дітей — як програмна директорка Rise Alliance for Children, а також на посаді голови правління Регіонального центру захисту дітей (Delta Regional Child Advocacy Center)
✓ Маю ступінь магістра бізнес-адміністрування (MBA) та PhD у галузі психології.
Цитати Мелісси Міддо, які допоможуть краще зрозуміти спікерку
Потрібно проєктувати освітній досвід, виходячи з того, як навчаються діти, а не лише з того, чого ми хочемо їх навчити
Завжди починайте з питання: яких інструментів потребують учителі, чого їм бракує і як ми можемо підтримати їх на тому рівні, де вони зараз є?
Поведінкові зміни не відбуваються після одного тренінгу. Упровадження змін — це циклічний процес. Ти пробуєш, спостерігаєш, оцінюєш результат і вдосконалюєш.
Щоб почуватися захищеними, ми маємо бути пов’язаними одне з одним. Коли людина ізольована від сім’ї, сусідів чи громади, вона значно частіше випадає з поля зору. Зв’язок між людьми захищає.
Про що й коли Мелісса Міддо говоритиме на фестивалі «Вчителі майбутнього»
виконавчий директор Finnish Education Institute Ltd.
Чим відомий спікер?
Аррі Покка — фінський освітній реформатор, автор книги Top Class і один із найвідоміших у світі експертів зі шкільного лідерства.
✓ Колишній президент Асоціації директорів шкіл Фінляндії та Міжнародної конфедерації директорів шкіл.
✓ понад чверть століття керував великими школами та брав участь у формуванні освітньої політики Фінляндії.
✓ Консультує уряди, міністерства та школи різних країн щодо впровадження принципів фінської освіти — від довіри й автономії вчителя до сучасних підходів до управління школою.
Круті цитати Аррі Покка про освіту, вчителів і цінності школи
Директор школи — не диригент, а той, хто ненав’язливо нагадує, яку мелодію всі грають. Ось я не почуваюся диригентом оркестру. Я радше піаніст, який тихо підтримує головну мелодію, щоб оркестр не загубив її серед імпровізацій.
Учні — найважливіші люди в школі.
Хороший учитель дає учням мотивацію вчитися протягом усього життя.
Хороший учитель допомагає учням зрозуміти зв’язок між цінностями, знаннями та компетентностями.
Ваші діти ходять до школи не для вас, а для себе.
Коли вчитель відчуває підтримку й визнання своєї професійності, виникає довіра. А разом із довірою зростає й ефективність роботи.
Освітню політику потрібно будувати на довгій дистанції, а не від виборів до виборів».
Освіта, заснована на компетентностях, не означає нехтування знаннями».
Про що й коли Аррі Покка говоритиме на фестивалі «Вчителі майбутнього»:
Освіта 2030: глобальний прогноз
Навчись літати: побудова особистого шкільного шляху старшокласника у Фінляндії
Як керувати змінами
