Чтобы родители не скучали на карантине, финалисты премии Global Teacher Prize Ukraine делились с ними своими лайфхаками. У учительницы украинского языка и зарубежной литературы Каменец-Подольской школы № 17 Наталии Рудницкой — огромный ассортимент способов увлечь ребенка чтением. Это карты путешествий героя, лэпбуки, комиксы, сюжетные цепочки, ассоциативные рисунки, игра-драматизация и др. А на вебинаре «Психология и литература. Взаимодействие и взаимовлияние» она рассказала еще и о том, как родителям приучить ребенка к чтению и помочь ему преодолеть страхи, эмоциональные и коммуникационные проблемы.
Если вы не регистрировались на вебинар, но хотите посмотреть его запись и получить тестирование и сертификат после трансляции — заполните анкету:
Получить сертификатРебенок читает «сквозь себя»
Как мы обычно читаем? Книга — это источник и эмоциональной отдачи, и культурно-художественного удовольствия. Взрослый человек, ценитель литературы, обращает внимание на стиль, перевод, особенности текста (метафоры, эпитеты, лексическое наполнение, ритм). А ребенок читает литературу с эмпатией. События и поступки героев в книгах ребенок может воспринимать эмоционально, он может вживаться в роль, представлять себя литературным героем. Всю прочитанную книгу он воспринимает сквозь себя — это особенность детского чтения. Поэтому с помощью книги можно достучаться до ребенка, формировать его жизненную позицию, развивать. Если ребенка беспокоят какие-то проблемы, далеко не всегда он согласен откровенно говорить о них даже с родителями. У учителей еще меньше шансов откровенно поговорить, скажем, если они понимают, что ребенку не очень легко живется в неблагополучной семье, но он не хочет делиться этими переживаниями. Именно книги позволяют деликатно прикоснуться к этому. Например, можно посоветовать всему классу произведение, где есть похожие ситуации. Ребенок почувствует, что он не один на один с проблемами, почитает, как с ними справился герой книги.
Зачем читать детские книги
Родители должны и сами читать детские книги, ведь без этого непонятно, что они предлагают сыновьям и дочерям. Возможно, сюжет слишком трагический для возрастных возможностей ребенка, или же книга учит совсем не тому, что вы хотите привить в семье. Очень важно взрослым перед тем, как предложить ребенку книгу для прочтения, ответить на следующие вопросы:
• Как прочитанный материал повлияет на ребенка?
• Какие инсайты он получит после завершения книги?
• Что ребенок усвоит? Выработаются ли новые для него навыки, такие как: принятие решений, преодоление проблем, умение прощать, сопереживать и т.д.?
В целом усвоение книги можно разделить на три этапа:
• Подготовка к чтению. Мы должны подробно посмотреть, какую именно книгу предлагаем ребенку, почему именно ее должны выбрать среди других. Нужна ли предварительная подготовка для восприятия ребенка, ведь что-то детям может быть неизвестно или непонятно.
• Само чтение. При необходимости мы можем что-то комментировать и объяснять. Когда ребенок читает, мы должны следить за его чтением, понимать, воспринимает ли он текст, интересен ли он ему.
• «Проживание», то есть осознание содержания и переосмысление его для себя лично и ребенка.
Три способа побудить к чтению
Но сначала нужно заинтересовать ребенка чтением. К сожалению, сегодня актуальна проблема именно отсутствия у ребенка желания проводить время за книгой. Это болезненная тема не только для родителей, но и для учителей, ведь как можно передать детям знания, если у них нет понимания текста. Существует много советов и методик для увеличения заинтересованности ребенка литературой.
Наталия использует методику сторителлинга, которая заключается в пересказывании текста. Нужно взять определенный отрывок и начать пересказывать содержание произведения, о чем в книге идет речь. Вы можете оставлять закладки на определенных моментах, которые могли бы быть интересны ребенку. Можете отправить ему саму книгу в электронном формате в мессенджер с просьбой прочитать тот предварительно отмеченный отрывок. После прочтения отрывка, возможно, ребенок увидит себя в герое этого текста, найдет ответы на интересующие его вопросы. И таким образом заинтересуется книгой и продолжит ее читать.
Задача учителя — не столько приучить к книге, как помочь ребенку найти себя и свое психологическое равновесие. Очень часто ответы на вопросы содержатся именно в книгах, где ребенок встречается с теми же ситуациями, что и в реальной жизни.
5 книг, которые раскрывают психологию ребенка:
А вот и перечень книг, которые Наталия советует прочитать не только детям, но и учителям и родителям:
1. Маргит Ауэр «Школа волшебных животных»
Книга немецкой писательницы рассчитана на детей в возрасте 9–12 лет. Она не только увлекательна для ребенка, но и стоит прочтения учителями, особенно молодыми педагогами, которые недавно начали свою преподавательскую деятельность. В произведении описаны типичные ученики в классе, их поведение. Прочтение книги даст вам лучшее понимание психологии детей, их характеров, поведения и причин того или иного поступка.
2. Анджела Нанетти «Мой дедушка был вишней»
Книга написана для детей 9–12 лет. В произведении раскрывается тема смерти и потери близких. Несмотря на такую тему, книга довольно жизнеутверждающая. Именно на примере семьи героя объясняется, как нужно разговаривать с ребенком на такие серьезные темы. Книга учит воспринимать и переосмысливать такие сложные вещи, как смерть, которая также является неотъемлемой частью жизни.
3. Аудгильд Сульберг «Кто против суперкрутых»
Серия книг норвежской писательницы для детей 10–14 лет. Автор рассказывает о социальных слоях, так называемых школьных кастах, о системном буллинге в школах. Читая, дети могут найти много прототипов персонажей в своей жизни.
4. Джоди Пиколт «Девятнадцать минут»
Книга рассчитана на взрослую аудиторию. Что можно сделать за 19 минут? Можно успеть испечь выпечку, запломбировать зуб, подстричь газон. А можно за это время убить 10 человек. В книге рассказывается о случае, когда 17-летний подросток расстреливает своих сверстников в школе. Что заставило парня взять в руки оружие? В книге раскрываются такие темы, как детское одиночество, родительский эгоизм, духовная близость детей и родителей, как завышенные требования родителей влияют на детей в дальнейшей жизни. Именно проследив взаимоотношения ребенка и родителей, можно объяснить, как довести ребенка до определенной реакции, которая приведет к таким неизбежным последствиям. Книга подчеркивает важность воспитания и коммуникации с ребенком. Ведь если не исправить уже имеющуюся проблему, может случиться большая беда.
5. Джефф Кинни «Дневник слабака»
Серия из 14 частей. Книга веселая, оптимистичная, жизнеутверждающая. Об обычной жизни ребенка, об обучении и ежедневных вызовах.
Благодаря этому важному инструменту — книге — мы можем говорить с ребенком о взаимоотношениях в школе, буллинге, самопознании, опасностях внешнего мира и т.п. Читая, ребенок выносит инсайты из книги, учится сопереживать.
Global Teacher Prize Ukraine — ежегодная национальная премия для учителей — агентов образовательных изменений, которую проводит «Освитория». Премия призвана отметить достижения учителя не только в отношении своих учеников, но и в отношении общества, и подчеркнуть важность педагогов в Украине.
Подать заявку или номинировать учителя на премию Global Teacher Prize Ukraine
