Автор: Татьяна Санина, директор ОО «Ресурсный центр для детей и подростков «Чародім», магистр социологии, преподаватель авторского курса «Социология детства» в НаУКМА, исследовательница неформальных образовательных перспектив. Воспитывает двух детей: хоумскулера-дочку и сына, который посещает альтернативную школу.
71% американских хоумскулеров более активны в общественной жизни, чем выпускники обычных школ. Как социолог не очень понимаю, где курица, а где яйцо. Возможно, эти дети стали такими активными, потому что такими являются их родители. Возможно, именно более активные родители забирают детей из школы. Но следует понимать, что в нашей стране могут быть совершенно другие ответы и даже вопросы.
Хоумскулинг — это когда ребенок учится сам или с помощью родителей либо репетиторов.
Мы перешли на домашнее обучение 2,5 года назад. Тогда хоумскулинг еще был редким явлением.
Я забрала ребенка из школы, потому что школа ограничивала наши возможности. Ни на что не хватало времени: после уроков — на кружок, а потом еще домашние задания.
Теперь, когда мы сами составляем график обучения, то учитываем собственные интересы. Мы попробовали составить график разных дисциплин (что и за сколько дочка должна пройти) и поняли, что учиться дома реально.
В 10 лет ребенок может быть мотивирован логическими и эмоциональными способами к самостоятельной учебе.
Назвать тренды или методики, характерные для хоумскулинга, невозможно. Если сегодня у меня одна методика, то через месяц могу кардинально ее изменить. Основное, что очень ценю, это возможность идти за ребенком. Смотреть, что ей нравится, как она успевает, и понимать, в каком темпе все делать. Сейчас или позже.
И это огромная ответственность.
Дистанционное образование и хоумскулинг — не для всех детей и не для всех родителей.
Сейчас пик хоумскулинга, но ни дети, ни родители не понимают, на что они идут. Сначала был стереотип, что на хоумскулинг переводятся запуганные дети, которые ничего не умеют. Потом все перевернулось, появилось много статей и блогов о том, как за два месяца домашнего обучения все стало прекрасно. У меня, которая только что отмучила два года такой учебы, вопрос: как за два месяца можно оценить, что все прекрасно? Это трудно. Особенно, когда ребенку 13, когда это подросток.
Вместе с другими родителями мы создали группы для детей приблизительно одного возраста, чтобы наши хоумскулеры могли встречаться и создавать проекты: учиться работать вместе, разрешать конфликты, праздновать. Встречи происходили раз в неделю.
Хоумскулинг для родителей — это работа над собой.
В какой-то момент, когда я нависала над ребенком с вопросом: «Когда ты сделаешь контрольные работы?», она сказала: «Я хочу, чтобы ты была моей мамой».
Теперь организационными вопросами занимается репетитор через скайп. Раз в неделю они вместе с дочкой смотрят, что сделано по плану, что нужно сделать в следующие семь дней. Это не значит, что я не слежу за этим. Просто слежу меньше.
Если вы решите, что устали от домашнего обучения, всегда можно вернуться в обычную школу. И важно не ожидать от ребенка, что он перейдет на хоумскулинг и вдруг станет Эйнштейном.
