Обучение во время пандемии и то, какими путями пойдет образование после COVID-19 — сейчас главные темы размышлений педагогов. А что об этом думают сами студенты и выпускники школ в разных странах? Как изменилось их отношение к учебе? Международная организация Chegg.org опросила более 16 тысяч студентов из 21 страны мира. Мы перевели для вас наиболее интересные выводы опроса.
Неуверенность, самомотивация, перспективы
Никогда еще студенты всего мира не сталкивались с такими вызовами, как сейчас, не выдерживали такое дополнительное давление. Пандемия и огромные изменения, которые претерпевают системы образования всех стран, влияют на обучение юношей и девушек, делают их путь к профессиональному успеху более непредсказуемым. Многие студенты переживают переход от очного обучения к почти полностью дистанционному. В этом есть прекрасные перспективы, ведь современные технологии мгновенно предоставляют в их распоряжение безграничный мир информации. Но это также приводит к чрезмерному стрессу, неуверенности в завтрашнем дне, потребности в самомотивации.
Как показывает опрос, на все это накладываются проблемы, накопившиеся еще до пандемии, ведь потребности студентов и выпускников вузов несколько выпадали из внимания педагогов. Они сталкиваются со все большим разрывом между учебными программами колледжей и реальными требованиями современного рабочего места. В некоторых странах студенческая задолженность за обучение росла слишком драматично, а высокий уровень безработицы приводил к жесткой конкуренции за вакансии.
Именно для того, чтобы узнать реалии современных студентов, международная организация Chegg.org заказала у компании Yonder опрос. Возраст участников: от 18 до 21 года. Среди включенных в исследование стран: США, Канада, страны Латинской Америки, Саудовская Аравия и другие страны Азии, Австралия, Япония, Южная Корея, Китай. Африку представила Кения. От Европы выбрали пять стран: Франция, Германия, Италия, Испания, Великобритания.
Экологически сознательные и хотят быстрее диплом
Что вообще беспокоит современных студентов?
Среди глобальных проблем самой большой они считают обнищание населения (27% опрошенных) и недоступность качественных рабочих мест (25%). Также молодежь беспокоит экология: о климатических изменениях переживают 20% респондентов. А вот военные конфликты и предоставление качественной медицинской помощи беспокоят значительно меньшее количество студентов: 8% и 7% соответственно.
Почему вообще сейчас поступают в университеты?
Основная мотивация — это возможность получить желаемую работу. Каждый пятый из опрошенных студентов считает, что высшее образование расширяет перспективы трудоустройства. Столько же парней и девушек уже знают, какую карьеру хотят сделать и что это невозможно без степени бакалавра или магистра. 14% думают об увеличении уровня заработка после завершения университета. В целом студентов с такой мотивацией больше половины, поэтому вузам следует обращать внимание на то, насколько хорошо они готовят к современной профессиональной жизни.
Впрочем, есть молодежь с совершенно другой мотивацией: 7% поступают в вузы, потому что так хотят родители, а 5% — потому что им нравится студенческая жизнь и социализация. Еще 4% учатся в университете исключительно из-за того, что негде работать.
Вероятно, те же юноши и девушки, для которых высшее образование — ступенька к хорошей работе (совпадает даже процент — 54%), убеждены, что обучение в университете должно быть не таким длительным, особенно если это удешевит его.
Дистанционки должно быть больше
Переход на дистанционное обучение во время карантина понравился большинству студентов. 48% из них хотят, чтобы их университетский курс включал гораздо больше онлайн-обучения. Только треть опрошенной молодежи высказывается против этого. Противников дистанционки больше, чем ценителей, в Мексике, Бразилии, Индонезии, Малайзии. В этих странах студенты сталкивались с нехваткой гаджетов, а у вузов были проблемы с организацией регулярного обучения. Похожие результаты показала Великобритания: здесь культурным и образовательным традициям обычно отдают предпочтение перед новациями, а университеты массово закрывались впервые в истории современной страны, чем шокировали студентов.
Впечатления от уже пройденного дистанционного обучения у студентов США и Европы разнообразны: положительного и отрицательного опыта сравнительно одинаково. В Китае все опрошенные уверены, что учителя разработали для них максимально эффективные онлайн-уроки. А вот в Японии — наоборот: молодежь сомневается в качестве обучения и умении преподавателей эффективно работать онлайн.
Если бы онлайн-обучение стоило меньше, чем очное, или его включение в стандартные программы снизило бы стоимость высшего образования, такой вариант выбрали бы две трети студентов из всех опрошенных стран. Больше всего убежденных в этом студентов в США, Канаде, Японии, Китае и Малайзии.
С долгами и мечтой о собственном доме
Экономность студентов не удивляет, если учесть, что у трети из них есть долг или кредит, связанный с оплатой обучения в университете. Треть таких должников признались, что теряют из-за этого сон. Столько же людей боятся, что никогда не смогут вернуть эти деньги. А каждый пятый даже обращался за медицинской помощью, так как страдает от хронического стресса. 38% опрошенных студентов готовы прекратить обучение из-за экономических трудностей.
Дистанционное образование не везде было бесплатным для школьников и студентов, как в Украине. Платить за онлайн-услуги пришлось большинству опрошенных студентов в Саудовской Аравии, Индии, Турции, Китае и Канаде. А вот в Великобритании почти у всех обучение онлайн было бесплатным. Из-за всех этих расходов 53% студентов пришлось экономить в прошлом году, причем каждый пятый экономил даже на питании, а каждый седьмой — на лечении.
Молодежь надеется компенсировать нынешние материальные трудности в будущем, когда высшее образование поможет найти хорошую работу. Так считают 63% опрошенных студентов. Парни и девушки из стран с развивающейся экономикой чаще смотрят оптимистично на свои доходы в будущем, чем жители стран с развитой экономикой. Самые большие надежды у молодежи из Китая (84%), Кении (84%) и Индии (80%). Именно они уверены также, что до 35 лет у них будет собственный дом: Кения (92%), Индонезия (86%), Индия (84%).
Нет такого оптимизма у студентов из Японии (31%), Италии (45%), Южной Кореи (46%). Также мало надежд на отдельное жилье у респондентов из Южной Кореи (39%).
В странах Латинской Америки и в России большинство опрошенных студентов считают, что их страна является худшим местом для жизни. Все наоборот в азиатских странах: здесь большинство студентов (57%) считают, что их страна является лучшим местом для жизни.
Современный студент — тревожный оптимист
Пандемия, к сожалению, вызывает много переживаний. Более половины (56%) студентов из всех опрошенных стран заявляют, что их психическое здоровье пострадало в период COVID-19. Глобальные данные доказывают сильное давление на студентов во всем мире. К каждому седьмому юноше или девушке иногда приходят мысли о самоубийстве, а каждый двенадцатый прибегает к самоповреждениям. 81% опрошенных утверждают, что стресс и тревога выросли в последнее время.
Но, как ни странно, это не заставляет молодежь впадать в пессимизм. Напротив, нет ни одной страны, где большинство студентов воспринимали бы будущее в черных цветах. 56% всех опрошенных юношей и девушек чувствуют оптимизм, поэтому молодое поколение готово к современным вызовам.
Эксперты считают: такая устойчивость связана с тем, что не только проблемы, но и возможности студентов сейчас больше, чем у любого предыдущего поколения. Технологии и социальные медиа позволяют каждому выражать свою позицию, предлагать новые решения и потенциально влиять на миллионы людей своими идеями. Изменение мира больше не требует руководящей позиции в большом учреждении. Это может быть настолько просто, как разработка нового приложения или набор волонтеров на доброе дело в социальных сетях. Современные студенты инстинктивно понимают, как использовать имеющиеся у них инструменты, чтобы изменить жизнь других людей к лучшему.
Итак, будущее высшего образования неразрывно связано с дистанционным обучением. Переход к новым реалиям болезненный, но одновременно дает молодежи много возможностей.
