Выбор первой профессии и университета приходится на непростой период жизни подростков. Их мозг пытается стать более эффективным и активно трансформируется. Префронтальная кора, отвечающая за принятие решений, планирование, поведение, не до конца сформировалась. Хотят этого взрослые или нет, но в этот период мозг ребенка полагается на миндалины, которые управляют эмоциями, инстинктами, импульсами. Не самый удачный момент для принятия важных решений.
Дипломированный профориентатор будущего Ирина Зарецкая-Котруце уверяет: существуют инструменты, призванные помочь родителям экологично направить ребенка, отфильтровать лишнее и сделать точный выбор учебного заведения для поступления.
cертифицированный коуч ICF, дипломированный профориентатор будущего по методике Digital Human, тренер и коуч для детей и подростков, арт-терапевт. Соучредитель англоязычных лагерей DEC Camp в Украине. Спикер Международной конференции SummerCampCon (2021)
7 ошибок подростков на пути к самоопределению
1️⃣
Выбор профессии на основе представлений и догадок, а не четких и конкретных знаний о ней. В разные годы от 40до 42% украинцев работают не по специальности. На это множество причин — от «выбор за меня сделали родители» и «я не могу найти работу в своей сфере» до «поступал и не имел понятия о конкретных задачах этой специальности». Например, ребенок хочет стать юристом и мечтает бороться за права животных. Но часто он не имеет представления о том, что эта профессия подразумевает горы монотонной работы с документами, а иногда и защиту тех компаний или людей, чьи взгляды и интересы противоречат всему твоему естеству.
2️⃣
Неверная стратегия — делать выбор, исходя из престижных профессий сегодняшнего дня. Возьмем тех же юристов. Несколько лет назад кого ни спроси — все учились на юридических факультетах, потому что такой диплом сулил карьеру, престиж и деньги. Но уже в 2020 году на одну вакансию приходилось целых 8 резюме. То есть предложение значительно превышает спрос. Также в скором времени упадет спрос на специалистов в сфере координации проектов и менеджеров среднего звена.
3️⃣
Часто родители и дети попадают в такую ловушку мышления: они считают, что выбирают одну специальность на всю жизнь. Во-первых, само слово «профессия» потихоньку устаревает. Уже сейчас можно говорить о том, что одно из ключевых требований к успешному специалисту — готовность постоянно учиться и переучиваться. А в будущем для выполнения конкретных задач нужно будет владеть навыками из совершенно разных сфер и балансировать на стыке нескольких профессий.
4️⃣
Имейте ввиду, рынок труда меняется быстро. и скорость будет только нарастать. Но за всеми модными тенденциями не угонишься, а значит лучше выбирать не профессию, а вид деятельности, который подходит личности подростка и в котором ему будет интересно развиваться. Кроме того, даже на этапе обучения можно поменять факультет, перевестись в другой вуз. Ничего страшного в этом нет. Нет причин тратить драгоценное время на то, чем в перспективе ты не хочешь и не будешь заниматься.
5️⃣
Следующее заблуждение — любимый школьный предмет = будущая профессия. Например, если дается английский, то нужно поступать на переводчика; если ребенок любит литературу — идти в журналисты или на филфак. Но чаще всего хорошие знания в школьной дисциплине не дают совершенно никакой гарантии профессионального успеха в этой сфере.
6️⃣
Вечная жалоба подростков — родители считают, что знают, как лучше. Из большой любви и желания дать ребенку лучшее будущее мама и папа настаивают на выборе одной специальности, хотя ребенку нравится совсем другая. Но здесь фокус в том, что для современного ребенка фразочки типа «Никому не нравиться его работа» или «Сначала выучись на кибернетика, а потом иди работать куда хочешь» — не работают. Рано или поздно внутреннее «Я» закричит о себе.
7️⃣
И последняя ошибка — поступать из страха бомжевать или общественного давления. Типичные вопросы: «Что будет с моей жизнью, если я вообще никуда не поступлю?» Или любимое: «Все поступили, а ты будешь слоняться без дела? Так не пойдет». Чаще всего подобные конфликты выливаются в то, что родители надавили и заставили все-таки поступить в «нормальный» вуз и на «нормальную» профессию, но в итоге сын или дочь не доучивается или не работает по специальности. Пять важных лет жизни — впустую.
Экологично помогаем ребенку выбрать специальность
Первое, о чем следует помнить: ребенок не обязан воплощать в жизнь карьерные мечты родителей. Подтолкните его сделать самостоятельный выбор, но не навязывайте свое мнение. Задача мамы и папы на этом этапе — помочь выявить, какие навыки, наклонности и естественные таланты есть у подростка, что ему важно как человеку, что интересно, где и при каких обстоятельствах он чувствует себя комфортно. Ниже я покажу упражнение, которое поможет в этом разобраться.
Также я рекомендую изучить, какие специальности бывают. Начинать можно с Классификатора профессий, в котором зафиксированы основные сведения о большинстве сфер деятельности. Этот документ не успевает за временем и содержит много устаревших специальностей, а новых в нем нет, но полистав его, вам будет от чего оттолкнуться. И тут я бы обращала внимание не только на те области, которые интересны родителям, но в первую очередь — на то, к чему лежит душа у ребенка.
Всегда хорошо на несколько дней стать тенью профессионала. Например, вы определились, что ребенку нравится маркетинг. Постарайтесь организовать для него экскурсию в такой отдел у вас на работе. Пусть посидит, послушает, поспрашивает тех, кто уже реально крутиться в этой сфере. На лето всегда можно найти практику, стажировку или поработать волонтером в интересной для тинейджера сфере. Это еще один способ убедиться в правильности своего решения.
Кроме того, можно попробовать найти ментора через платформу Mentor Service или подобную. Еще один вариант на пути самоопределения — посещать выставки университетов. Они бывают онлайн и офлайн. DEC education, например, проводят такие мероприятия дважды в год, а приглашенные представители разных университетов общаются с родителями и детьми и отвечают на все вопросы о своих вузах и специальностях.
При этом важно разобраться с тем, какие профессии на самом деле востребованы сейчас и какие будут востребованы через 5-10-15 лет, когда сегодняшний подросток выпустится из вуза.
Профориентация — прекрасный инструмент, который поможет определить сильные и слабые стороны ребенка, его мотивацию, желания, возможно, выявить сферы деятельности, о которых он сам даже не подозревал, что ему это интересно.
Не всем и не всегда нужно высшее образование. Тем более, не всем нужно прямо сейчас отправляться точить зубы о гранит науки. Во всем мире для таких детей прекрасно работает gap year — год или два, когда выпускники школ ездят по миру, работают официантами, проходят стажировки, пытаются понять себя. Через время, когда уже не из-под палки, выбор профессии становится осознанным, а учеба приносит не только результаты в виде диплома, но и ощутимые карьерные достижения.
Золотая формула выбора профессии
Подросткам свойственно обесценивать свои интересы. К примеру, если мальчик знает мировых футболистов в лицо и по именам, не пропускает ни одного матча, ходит в секцию, то часто этот свой интерес он может даже не рассматривать как вариант карьерного пути. «Ну, я же не стану профессиональным футболистом», — говорит он. Да, возможно. Но есть еще журналистика, можно работать PR-специалистом в любимой команде, можно шить форму, организовывать матчи.
Чтобы выбрать специальность, нужно знать себя, понимать свои желания, потребности, мотивацию. Не каждый тинейджер может похвастаться такими знаниями о себе. Но все же есть крючок, на который можно попробовать словить будущую профессию.
Есть очень интересное упражнение: «Формула выбора профессии». ». Оно призвано помочь определить, к чему лежит душа у ребенка и в какой сфере ему будет интересно получить образование. Это не суперсекретная информация, она есть в интернете, но я расскажу в двух словах.
Возьмите лист А4, разделите его на 3 колонки, которые называются «Могу», «Хочу» и «Надо». В колонку «Могу» подросток выписывает все свои навыки и умения. Например: сочиняю истории, над которыми смеются все друзья; быстро считаю в уме; круто катаюсь на скейте. Задача на этом этапе — отключить внутреннего критика и перечислить все свои таланты. Даже если вы играете на гитаре, а соседская девочка выиграла конкурс гитаристов, а вы не выиграли ничего — все равно записываем этот талант.
В колонку «Хочу» заносим все, чего ждем от жизни и что важно получить от работы. Например: гибкий график, мировая компания, работа в большом коллективе, общение с людьми или наоборот — возможность делать индивидуальные проекты и работать в уединении. Все-все пожелания выписываем.
Следующий шаг — найти баланс между своими «хочу» и «могу». Например, я хочу работать в европейском креативном агентстве и жить в Лондоне. Достаточный ли у меня уровень английского? Если с английским все хорошо, то идем дальше. А если пробел, то в колонку «Нужно» записываем — подтянуть иностранный язык. И так по каждому пункту. Кроме того, в третью колонку стоит также выписать все те «надо», которые будут востребованы на рынке труда через 5–7 лет. Здесь я имею в виду креативное мышление, умение работать в команде, способность мирно решать конфликты, плюс профессиональные навыки.
Вопросы, которые помогут ребенку определиться со специальностью
1️⃣
Как я могу приносить пользу другим? Ведь какой смысл в бесполезной деятельности?
2️⃣
Как я могу реализовать себя после завершения обучения? От того, что кто-то прекрасно пишет рассказы и складывает их где-нибудь на гугл-диске — пользы никакой. Поэтому очень важно вместе с навыками профессиональными тренировать и софт-скиллы и другие сопутствующие качества: коммуникацию, самопрезентацию, умение решать задачи нестандартными способами.
3️⃣
Что бы я хотел(а) делать, если бы знал(а), что у меня точно получится? Если б не было преград и сложностей, но была гарантия, что в этом деле я стану успешным(ой)?
4️⃣
Могу ли я каждый день выполнять работу, за которую платят хорошие деньги, но эта деятельность мне против шерсти?
5️⃣
Насколько важны деньги для моего будущего? Сколько я хочу зарабатывать, чтобы обеспечить все свои материальные и духовные потребности?
6️⃣
Какие 5 карьер я бы хотел(а) попробовать за свою жизнь? Чем бы я занимался(ась) с наибольшим удовольствием?
7️⃣
7. Какое занятие самое скучное для меня? Чем бы я никогда не стал(а) заниматься? Что отличает его от того, чем я занимаюсь в кайф?
И напоследок — поделитесь собственным опытом профессиональной деятельности. Вспоминайте как положительное, так и отрицательное из вашей личной истории карьерного роста. Опыт «из уст в уста» бывает не менее ценным, чем десяток профориентационных тестов, которые пройдет подросток. В разговоре с будущим студентом проговорите, что хоть выбор профессии и важное дело, но не определяет всю жизнь сына, дочери или вашего ученика наперед. Этот выбор несколько похож на то, как мы выбираем рубашку во время онлайн-шопинга. Смотрим на фото — красиво, привлекательно. Одеваем — видим, что-то не совпадает по крою, цвету, ткани. Точно так же и с профессиями. «Мое» или «не мое» станет понятно после «примерки» в реальной жизни.
