Ведущая канала «Украина» Марина Кухар — эксперт по выбору школ. Этот путь она прошла дважды: с сыном (которому сейчас уже 23 года) и с дочкой (ей только 8). Теперь она точно знает, какому учителю категорически нельзя доверить своего ребенка и в какие уголки надо заглянуть, чтобы убедиться в качестве школы.
От слез умиления на первом звонке до выдоха с облегчением, словно после завершения Танталовых мук, на линейке выпускников — один полный цикл мамы школьника позади. Сейчас, с шагом в 15 лет, я снова зашла в этот круг, сделав выводы из набитых шишек и навсегда утраченных нервных клеток.
Первое и главное: оставьте иллюзии перед школьными дверями. Идеальной школы не существует.
Выбирать придется из того, что предлагает наша система образования. Ее реформируют в министерских кабинетах, но в кабинетах учебных вы увидите разве что тень изменений, очерченных не красными, а синими чернилами.
Между частными и государственными
Можно, конечно, выбрать частные школы — мягкий подход, новые методики… Это добавит комфорта ребенку, больше удобств для вас, и ваша самооценка от этого значительно улучшится. Хотя качество образования там — не всегда лучше.
Взвесив все за и против, я по этому пути не пошла. Было два главных минуса частной школы для меня. Двенадцать лет финансовой уверенности я не могла себе гарантировать. Еще один огромный повод для сомнений — социум. Знаю только два заведения в Киеве, где школьная политика строго предписывает оставлять вне классов социальный статус родителей и их состоятельность. Приучить ребенка к ответственному потреблению и так не просто. А объяснять каждый день, почему у Маши-Вани-Пети седьмой айфон, а тебе это не нужно — перспектива безрадостная. Это если коротко и очень обобщенно.
Итак, выбирать мне нужно было из государственных школ.
Опыт со старшим сыном убедил меня — начальная школа должна быть рядом.
Лишние 30 минут на дорогу, вырванные у сладкого сна шестилетки — это не гуманно. У них и так весь мир перевернулся. Их оторвали от привычного, близкого и родного, да еще и поспать не дали. Это и для взрослого большой стресс, а что уж говорить о малом ребенке.
Найти Человека
Обозначив на карте ближайшие школы, я пошла искать Человека, как это и водится по славянскому обычаю, когда система не работает. Главное, что мне было нужно от Человека — любовь к детям. Даже заслуженные-перезаслуженные регалии не помогут, если ее нет.
Учитель, особенно первый, должен любить детей. Точка.
Работа у учителей, будем откровенны, тяжелая, да еще и плохо оплачивается. Сильные, энергичные и прогрессивные — давно ушли. Тех, кто остался, я для себя разделила на несколько типов.
Начну с лучшего — фанатики своего дела. Да, они есть. Они профессиональны, умеют заинтересовать, им не приходится играть в дисциплину, потому что когда детям интересно, то и порядок в классе. Кто-то считает минусом то, что учителя-фанатики не дают спуска ни ученикам, ни родителям. Но мне это на руку. Организованность — не самая сильная моя черта. И уж лучше иметь дело с учителем, уверенным в своем мессианстве, чем с равнодушным ко всему. Поэтому, когда найдете такого учителя, вцепитесь в него и не отпускайте. Мне повезло.
Вторая категория — не самая плохая и тоже заслуживает внимания — учителя-бизнесмены. Они научились выживать и продавать свои знания и умения. Если вспомните о коррупции, то, извините, расскажите мне, как выжить за 3,5 тысячи гривен зарплаты, плюс, в лучшем случае, 3 тысячи надбавок за категорию.
Еще один тип — те, кому некуда деваться. Они могут досиживать до пенсии или ждать у моря погоды. Категорически нет. На уроки они идут, чтобы отбыть часы. Дети их раздражают. Поэтому будьте внимательны, люди такого типа могут навсегда отбить интерес к учебе.
И, наконец, самые опасные учителя — такие себе царьки-садисты. Они наслаждаются властью над доверчивыми душами. Они умело манипулируют родителями и детьми. Знаю не понаслышке один случай, когда первая учительница — дама с кучей отличий и наград, знания детям в головы вдалбливала в буквальном смысле. С помощью массивных колец на пальцах. И ее ученики решились об этом рассказать только тогда, когда закончили школу.
Поэтому ответственно выбираем первого учителя. Рекомендации родителей, дети которых уже учились у него, — обязательно. Почитайте отзывы в интернете — есть куча сайтов, где ученики и родители ими делятся. И, вооружившись интуицией и навыками бытового психолога, идите знакомиться.
Бытовые условия
Итак, если вы определились с учителем, дальше очень, подчеркиваю, очень важно оценить бытовые условия в школе.
Я буду говорить о, казалось бы, незначительных вещах, которые на самом деле будут влиять на здоровье ребенка по меньшей мере следующие четыре года.
Питание. Обязательно пообедайте в школьной столовой. Обратите внимание на качество пищи и чистоту. Поинтересуйтесь, нравится ли детям, как их кормят. Присмотритесь, не продают ли там случайно что-то вкусненькое и неполезное: газированные напитки, чипсы и тому подобное.
Обратите внимание, есть ли отдельный гардероб. Осенью и, особенно, зимой уличная грязь не должна попадать в классные помещения. Бациллы с верхней одежды в гриппозный период там тоже не нужны.
Еще одна важная деталь — загляните в детский туалет. Чисто ли. Есть ли необходимые предметы гигиены. По моим наблюдениям, дети более брезгливы, чем взрослые. Множество раз слышала от знакомых, что их малые досиживают до последнего, лишь бы не идти в школьные туалеты.
Следующее. Поинтересуйтесь заранее, а лучше убедитесь, как часто именно ваш учитель проветривает класс, чтобы не забирать ребенка из наглухо закрытого бункера, в котором кислород закончился на втором уроке. По нормам это должны делать на каждой перемене, но не все этого придерживаются.
Если же ребенок остается в группе продленного дня, очень важно, гуляют ли с учениками после уроков. Как долго, при какой погоде и какие для этого условия в школьном дворе. Потому что после четырех, а то и пяти уроков глоток воздуха просто необходим.
Это лишь общие советы. Нюансов много, а с каждым последующим классом их будет становиться еще больше. Главное, что я могу посоветовать: отстаивайте интересы своего ребенка. Вопреки всему. До последнего. Они у нас самые ценные, самые лучшие, самые умные и талантливые. Настаивайте на этом. Даже если придется идти на конфликт.
