Проведение «собеседования в первый класс» отменили. Зато с апреля по август пройдут знакомства будущих первоклассников со школой и учителями. Как не превратить первый поход в школу в стресс для ребенка? Как преодолеть страхи и какие фразы потренировать дома? Составили для вас чек-лист подготовки к первому визиту в школу.
Знакомство со школой: почему это важно для будущего первоклассника?
1
Помогает преодолеть страх ребенка перед неизвестным
2
Разжигает интерес к учебе: «О! Здесь можно делать много интересных вещей!»
3
Дает понимание, что в школе можно найти новых друзей
4
Показывает ребенку, как выглядит внутри школа и его будущий класс
Первый визит ребенка в школу: чек-лист для родителей
Родителям стоит знать, что знакомство детей со школой будет проходить в формате игрового занятия. Не будет ни собеседования «ребенок-родители-директор», ни вопросов как на экзамене. Дети будут знакомиться с учителем и будущими одноклассниками, прогуляются по помещениям школы, проведут несколько часов в классной комнате.
Если будут действовать жесткие карантинные ограничения, готовьтесь, что встречу детей со школой могут поделить на два этапа для уменьшения количества людей. Но как учитель начальных классов с 27-летним опытом я все же настаиваю на том, чтобы знакомство учеников со школой проходило в полноценном формате, когда вместе собираются 25–30 учеников. Дети должны понимать, что в классе их будет много, и почувствовать взаимодействие в полном составе.
Прорекламируйте школу: ребенок будет ждать визита с нетерпением
Помогите ребенку привыкнуть к мысли, что в школе ему будет интересно. За несколько дней до посещения доверительно пообщайтесь с вашим будущим школьником. Но сначала узнайте, кто из знакомых и друзей вашего ребенка будет учиться с ним в одном классе.
Расскажите, например: «В школе ты будешь не сам. Там будут твои друзья, знакомые со двора и из садика. Ты же знаешь Данила? Ну вот, теперь он твой одноклассник. В садике вы играли вместе, а теперь будете вместе ходить в школу. На уроках будете учиться, а на переменах общаться и играть с вашими новыми друзьями».
Если ребенок спрашивает: «А почему ты думаешь, что мне в школе будет интересно?»
Приведите примеры тех вопросов, которые слышите от своего дошкольника: «Ты меня спрашиваешь, как быстро ракета долетит до Марса, или почему после дождя появляется радуга, или как подсчитать подаренные тебе на именины деньги. В школе ты узнаешь об этом и намного больше! Пообещай, что и меня научишь чему-то новому, хорошо?» Расскажите, что именно в школе можно научиться, как писать письма друзьям в интернете, читать интересные истории и задания к играм, которые сын или дочь любит.
Настройте себя и будущего первоклассника на позитив
Ваша миссия №1 перед встречей — позаботиться, чтобы ребенок был в хорошем настроении.
Предложите сыну или дочери выбрать с вечера, что одеть на знакомство со школой.
Предложите сложить в рюкзак вещи, которые ребенок возьмет с собой: влажные салфетки, игрушку, бутылочку с водой.
В день визита не подгоняйте ребенка, не транслируйте негативных эмоций — так вы передадите чаду плохое настроение.
Чтобы ребенок был уверен в том, что в школе с ним все будет в порядке, можете сказать: «Ты взрослеешь у меня на глазах и уже совсем скоро пойдешь в школу. Вот очень важная вещь, которую ты должен знать: в любой ситуации я тебе помогу. Да, меня не будет рядом в школе. Но если у тебя возникнут какие-либо трудности, тебе поможет учительница, друзья. А дома ты всегда можешь рассказать все-все-все мне. Мы поговорим, и я помогу решить любую ситуацию».
«Мама рядом»: сшейте для ребенка домик из фетра как символ связи с домом
Рекомендую родителям прислушаться к действенному совету психолога Светланы Ройз. Она советует родителям будущих первоклассников сшить для ребенка небольшой домик из фетра. Он символизирует семью и связь с домом, и в первые месяцы учебы будет путешествовать вместе с ребенком в школу. Можно взять его и на первую встречу, особенно если ребенок отказывается надолго расставаться с вами.
Расскажите ребенку, что у этого домика есть немного магии. И как только сын или дочь почувствует грусть по дому или по кому-то из членов семьи, стоит лишь прикоснуться к домику. И тогда тот, о ком думает ребенок, почувствует это. Или он может прикоснуться и почувствовать: «Мама шила этот домик, она тоже думает обо мне сейчас. Мама рядом». Такой атрибут поможет ребенку почувствовать защищенность здесь и сейчас.
Повторите важную информацию, которую ребенок должен знать о себе и о мире
Конечно, вы это делали не раз. И во время игры-знакомства сыну или дочери не придется полноценно представлять себя или прицельно показывать умения. Но общие представления о мире помогут ребенку почувствовать себя успешным даже во время первого занятия в группе сверстников. Итак, убедитесь, что будущий первоклассник знает:
- времена года;
- дни недели и их порядок;
- день, месяц и год своего рождения;
- понятия «вверх, вниз, влево, вправо»;
- информацию о родителях, братьях и сестрах;
- номер мобильного телефона хотя бы одного из членов семьи;
- свое любимое блюдо, игру, породу питомца, любимую книгу, которую читали родители.
Расскажите ребенку, что учитель может задавать вопросы для всех детей и ждать, кто захочет ответить: «Если ты захочешь ответить сам — поднимай руку и говори, все внимательно тебя послушают. Если не готов отвечать — просто дождись вопроса, который будет тебе действительно интересен».
К слову, хорошие результаты при знакомстве-встрече дает метод «Любимая игрушка обо мне расскажет…» Учитель должен заранее попросить родителей, чтобы те сказали ребенку взять на встречу со школой свою любимую игрушку. И объяснить: «В школе будет интересная игра. Ты сможешь через любимую игрушку говорить о своих увлечениях и предпочтениях. Все остальные дети тоже будут так делать через свои игрушки. Как думаешь, это будет классно?» Такая игра помогает детям в большой группе преодолеть застенчивость.
У ребенка нет братьев и сестер? Играем в интересную игру «Машинки»
В семьях, где есть несколько детей, маленький случайный пинок во время игры — обычное дело. А вот дети, которые росли в семье без братьев и сестер, часто жалуются даже во время первого знакомства со школой: «А меня толкнули…», «А меня ударили… Не хочу больше в школу». На самом деле зачастую оказывается, что ситуация случилась во время игры. И именно детки-одиночки остро чувствуют такие ситуации, ведь живут годами по принципу «Все пространство только мое».
Чтобы предотвратить такие ситуации, предложите игру «Машинки». Каждый член семьи — машина. Впереди — большие гонки. И вот машины стартуют и носятся на большой скорости в небольшом помещении. Кто-то из «машинок» время от времени «подрезает» и легонько толкает ребенка. Ребенок тоже так может делать с другими «машинами». После веселой игры объясните чаду, что в школе могут возникать ситуации, когда во время игры или на перемене кто-то случайно прикоснется локтем или плечом, «подрежет» в коридоре на скорости. И что таких ситуаций не стоит бояться, если они не причиняют физической боли. Если касание было ощутимым — это не значит, что кто-то специально хотел тебя ударить или причинить вред. Стоит просто сказать: «Будь немного осторожнее, пожалуйста».
Заинтересуйте экскурсией от школьников-старшеклассников
Узнайте, действует ли в вашей школе практика, когда ученики 4-го класса проводят мини-экскурсию по школе для первоклашек и показывают столовую, туалет, фонтанчики с водой. Это очень интересный опыт, который нравится детям обоих возрастных категорий. Старшие чувствуют свою важность, а младшие знакомятся с «настоящими» школьниками, могут спросить у них что-то напрямую.
Поговорите с ребенком о будущих одноклассниках с особыми образовательными потребностями
Уточните у будущего учителя вашего ребенка, предусмотрена ли инклюзия в вашем классе. Поинтересуйтесь, будут ли присутствовать дети с особыми образовательными потребностями во время встречи-знакомства со школой. Поговорите с сыном или дочерью о правильном восприятии инаковости и толерантности, если не сделали этого раньше. Можно сказать: «Мы, люди, бываем разными. У тебя есть большая родинка на спине, а у другого человека — нет. Но это не значит, что человек с родинкой или без нее — «какой-то не такой». Мальчик X, который будет в школе во время знакомства, отличается от тебя. Он может плохо слышать/видеть, может медленнее что-то делать. Это его индивидуальная особенность. Она не делает его хуже или лучше других. Иногда мальчику Х может быть труднее, чем тебе. Все, что нужно — постараться быть более внимательным и терпеливым к нему — это может стать основой для замечательной дружбы». А еще можете посмотреть дома вместе с ребенком мультфильм о детской инклюзии.
Рассмотрите возможности «Школы будущего первоклассника»
Если ваш ребенок тяжело адаптируется к новым условиям, родителям стоит заранее подумать о «Школе будущего первоклассника». Ваши сын или дочь будут посещать курсы за несколько месяцев до начала учебного года и пройдут комфортную адаптацию к школьному периоду жизни. Правда, такая «Школа…» действует не во всех учреждениях образования.
Развивайте эмоциональный интеллект ребенка
Чтобы первое знакомство вашего будущего первоклассника прошло успешно, не забывайте о важности «прокачки» эмоционального интеллекта. Ребенок, который хорошо понимает эмоции свои и других людей, сможет без проблем выстраивать общение и заводить друзей в школе, решать недоразумения со сверстниками без конфликтов, не будет бояться просить помощи у старших.
Вот что помогает развивать эмоциональный интеллект: семейные игры в «настолки», обсуждение решений героев в мультфильмах, разговоры об эмоциях каждого члена семьи в разных ситуациях, игры в эмоции: можно вырезать из журналов разные лица и обсуждать с ребенком названия эмоциональных состояний.
