Как кинотеатры могут помочь в обучении и зачем привлекать детей в педсовет.
Ангелина Климчук — преподаватель английского и французского языков в КНУКиИ и Винницком педагогическом университете. В 2014 году она побывала на стажировке в начальной школе города Донзи École primaire de Donzy. А в этом году посетила международную школу International school of Bearn в городе По.
Она преподавала дошкольникам и младшим школьникам ознакомительные уроки об Украине и перенимала образовательные методики на уроках у французских коллег.
Ангелина рассказала о методах школьного образования Франции, которые можно было бы применить и в украинских школах.
Библиотеки с бук-бендами
В школах Франции очень развита культура чтения. Утро ученика начальной школы (L’école élémentaire) начинается с похода в библиотеку. За 15 минут до занятий дети выстраиваются в очереди для того, чтобы обменять уже прочитанные книги на новые. Это как учебная литература, так и художественная — приблизительно поровну.
Все библиотечные книги маркируют разноцветными наклейками и так разделяют на 12 блоков. Например, книги, обозначенные розовыми стикерами, — для тех, кто только научился читать. А книги наивысшего уровня сложности выделяются полосатыми наклейками.
Это позволяет учителю легко понять, на каком уровне находится ученик. Каждый прыжок на новый «цветной» уровень ученики записывают в специальных тетрадях для чтения. Перейти на новый уровень можно, только когда зачеркнешь названия всех книг из предыдущего.
Кстати, библиотекарям утром помогают родители — по трое-четверо от каждого класса. Часто можно увидеть мамочек и папочек в деловых костюмах, которые приходят за 20 минут до начала первого урока и не гнушаются протереть пыль со стеллажей или выполнить какую-то просьбу библиотекаря. Французские родители даже говорят, что для них это почетно.
Онлайн-дневники и «домашки» в планшете
Со 2-го класса у каждого ученика появляется личный учебный айпад. Оборудование предоставляет учебное заведение, однако ученик может забирать его домой.
На каждом планшете установлена система доступа к внутренней школьной образовательной платформе. Там содержатся все домашние задания и учебные материалы. А для родителей — новости школы и фотоальбомы со школьными событиями. На платформе можно также найти онлайн-дневник с оценками ученика.
При этом учебный планшет блокирует посторонние сайты в интернете. Доступна только медиа-база, которую для детей загрузили учителя.
Подкасты и видеоопыты
Подкаст (podcast) — это относительно новый способ распространения аудио и видео через интернет, который напоминает радио-шоу. Работа учеников с подкастами во Франции утверждена на уровне школьной программы. Онлайн-платформа каждой школы содержит такой раздел, а создание детьми собственных подкастов применяется в курсе изучения английского языка.
На уроках ученики сначала прослушивают готовые подкасты с увлекательными сюжетами. А затем готовятся к созданию собственных: все необходимые программы есть на планшете. Ученик пишет сценарий в тетради, а потом начитывает текст для подкаста. При этом не забывает о спецэффектах.
Например, специальные звуки для своих историй ученики создают самостоятельно. Вместе с учителями идут в библиотеку или в музыкальный класс и там записывают аудио: шаги, скрип дверей, вскрики, звук падающей книги, барабанная дробь и т. п.
Такое задание развивает языковые и артикуляционные навыки, риторику, фантазию. Каждый день группы учеников создают новую часть подкаста. Работа над одним проектом длится около двух недель.
Распространены во французских школах и видеоопыты. Ученики дома записывают ролики о том, как проводят эксперименты по разным предметам. Все воспитанники школы имеют доступ к этим видео, голосуют и выбирают победителя.
Привлечение в школьные педсоветы
В начальной школе в педагогический совет обязательно входят по два ученика от каждого класса. Их миссия — сообщить учителям информацию о трудностях от одноклассников.
Скажем, у кого-то развелись родители, но об этом знают не все учителя. Делегат от класса может и даже должен рассказать об этом на педсовете.
Школьные сеансы в кино и учебные представления
Французские братья Люмьеры изобрели кинематограф, и к этому жанру в стране относятся очень трепетно. В школьной программе прописаны сценарии занятий, базирующиеся на просмотре фильмов. В каждом городе есть кинотеатры, где в расписании предусмотрены школьные сеансы. Каталог таких фильмов согласовывает министерство образования. Обычно выбирают фильмы, которые знакомят с культурой разных стран и имеют воспитательные элементы.
К каждому фильму есть методические материалы. Учитель скачивает информацию с образовательной платформы, распечатывает и раздает ученикам. Это позволяет поработать над лентой до и после просмотра.
ТТакже во Франции существуют учебные театральные труппы, которые гастролируют исключительно между школами и показывают детям представления. Часто это театр одного актера, как, например 3 Chardons. Вместе со школьным руководством актеры разрабатывают методические и педагогические материалы для работы над каждой пьесой.
За неделю до приезда такого театра учителя рассказывают воспитанникам о героях будущего представления и дают задание каждому угадать развитие сюжета. Учеников просят делать догадки: что случится в этой истории, кто главный герой — мальчик или девочка, и т. д.
После представления ученики не только обсуждают увиденное, но и выдумывают собственные финалы истории. А для самых младших учителя печатают картинки-раскраски по тематике пьесы.
Уроки музыки с элементами
театрального мастерства
Каждый урок музыки во французской школе начинается с 10-минутки импровизаций. Любой ученик может продемонстрировать свои способности. Это может быть исполнение песни, которую ребенок сам написал, игра на музыкальном инструменте, декламирование собственного стихотворения. Полная творческая свобода и никаких ограничений.
Помню историю, когда одна девочка, которой отец позволял петь только религиозные песни, исполнила перед классом собственную песню. Одноклассники дали обещание сохранить ее тайну.
Также урокам музыки присущи элементы театрального кружка: детей учат высказывать эмоции и развивать артистические способности. Например, учитель просит группу представить, что они — детективы в засаде и следят за подозреваемым. Или разыграть сценку семейного примирения. Главное — найти как можно больше невербальных методов передачи эмоций.
Групповая работа и ассистенты
В школах Франции учитель никогда не работает сразу со всем классом. На уроке класс разбивают на группы по 5-6 учеников. А каждый преподаватель имеет педагога-ассистента или даже двух. Пока учитель работает с одной группой, другими занимаются помощники.
Благодаря ассистентам очень развито сотрудничество между классами. Каждый помощник в курсе того, что происходит на уроках во всей школе, и выступает в качестве своеобразного агента помощи как для школьников, так и для учителей.
