Верховная Рада разрешила объединенным территориальным общинам с населением менее 50 тысяч человек создавать лицеи для школьников. Парламент принял во втором чтении соответствующий закон по совершенствованию механизмов формирования сети лицеев.
Закон совершенствует отдельные положения законов «Об образовании» и «О полном общем среднем образовании» относительно обеспечения доступности полного общего среднего образования и трансформации сети учреждений общего среднего образования.
В частности, законом исключена норма, которая ограничивала возможности для создания лицеев городскими советами в городах с населением менее 50 тысяч человек. Раньше образовательная реформа предусматривала, что решение о создании учебных заведений могут принимать только областные и городские советы населенных пунктов, где проживает более 50 тысяч человек. Теперь представительские органы территориальных общин всех уровней могут выполнять функции основателей лицеев.
Предварительно закон предусматривал минимум 4 класса на параллели в лицее.
Теперь минимальное количество уменьшили до двух классов (одного — в горной местности) и трех профилей наполняемостью не менее 25 учеников в каждом из них в течение каждого учебного года.
Раньше в составе лицея могла существовать только средняя и старшая школа, то есть 5–12-е классы. Новые изменения в закон позволяют общинам включать в учреждение еще и начальные классы.
Внедрение самой образовательной реформы переносится с 2024 на 2027 год.
С 2027 года школьное образование должно делиться на три уровня:
- начальное (1–4-й годы обучения),
- базовое (5–9-й годы обучения),
- старшая профильная школа (10–12-й годы обучения).
Верховная Рада поручила Правительству закладывать средства в бюджетах ближайших лет на формирование обособленной сети. Поэтому община, которая способна построить лицей или разделить учебные процессы, получит средства от государства.
Кроме того, садикам разрешили быть структурными подразделениями начальной школы и гимназии. В то же время, обязательно размещение детей в отдельном здании или с отдельными входами, чтобы потоки детей не пересекались.
