Каким должно стать украинское образование к 2030 году? Свои стратегические решения разработала украинская молодежь. Среди идей — новый тип университета для учителей, радикальная реформа высшего образования, сверхсовременные курсы по предпринимательству и навыкам самопомощи в каждой школе. Лучшие решения систематизировали и представили Президенту.
Визию Украины на ближайшие 10 лет разрабатывали на Молодежном форуме «Каждое завтра начинается уже сегодня» в Мариуполе. Это название соответствует одному из лозунгов инициатора мероприятия — Украинской Академии Лидерства. Студенты УАЛ прибыли в Мариуполь из Киева на новом поезде, который торжественно запустили накануне. В Мариуполе к ним присоединились сверстники из местных школ и вузов. В течение двух дней 500 молодых людей разрабатывали видение развития Украины в пяти сферах: новые индустрии и экономика, энергетика и экология, образование и воспитание, здравоохранение и ИТ. Образовательную панель поручили модерировать «Освитории» — директору по развитию Елене Северенчук и операционному директору Анне Сидорук.
Участники в возрасте 17-20 лет работали в формате «мирового кафе». Сначала для них очертили фактаж, рассказали об актуальном состоянии украинского образования. В этом импровизированном кафе было 5 «столиков»: дошкольное образование, школа, профессионально-техническое, высшее образование и образование взрослых и неформальное образование. Около 100 участников объединились в 5 групп и по очереди подходили к каждому «столику». Модераторы, которых выбирали среди сверстников, тщательно записывали вызовы и проблемы каждой сферы. Список по среднему общему образованию был самым длинным — целых 66 проблем!
Затем участники снова объединились в 5 групп, каждая из которых работала над определенной проблемой и предлагала ее решение. В итоге получилось 5 решений с возможностью масштабирования на всю Украину. Отдельными вызовами было то, что на презентацию каждого решения перед Президентом Владимиром Зеленским была всего одна минута.
«Нам нужно перестать толочь воду в ступе и начинать что-то делать, — не скрывал своих эмоций Иван Антонюк из города Радехов Львовской области, говоря о переходе всех университетов в частную собственность. — Если мы сейчас не начнем действовать, то дальше уже будет некогда. И мы так и останемся страной халявы для халявщиков».
«У меня очень положительные впечатления и эмоции вызывает эта молодежь. То, как они воспринимают, насколько они живые, активные и взрывные, — рассказывает Анна Сидорук. — А также они реально прогрессивно мыслят. Они готовы к решениям, которые не понравятся власти и обществу, но которые будут давать результат. Они очень амбициозно мечтают и абсолютно верят в то, о чем говорят и что делают».
Модераторы считают предложения молодежи вполне реалистичными, хотя иногда и радикальными.
«Какие-то решения точно более реалистичны, например, школьная программа навыков самопомощи, — делится Елена Северенчук. — Самое трудное — это вывод университетов из государственной формы в частную. Реформа высшего образования — очень сложный процесс, но ее возможно реализовать. Другие страны через это проходили. Здесь нужен огромный ресурс. А сделать один показательный университет или ПТУ — это вообще не так сложно, как может показаться на первый взгляд».
Университет для суперучителей
Поскольку молодежь больше всего волновала тема квалификации учителей и устарелость методик преподавания, они предложили кардинальное решение: полностью развалить нынешнюю систему педагогического образования и создать прототип новой с нуля. Для этого следует взять в партнеры какой-то из топовых мировых университетов, который эффективно обучает педагогов, и разработать совместную программу для Украины. Результатом должен стать сверхсовременный университет-магнит, куда будут хотеть поступать студенты, где будет высокий проходной балл, а молодые учителя на выходе будут понимать, что их зарплата стартует от тысячи долларов. В будущем такой вуз станет стандартом для обучения всех украинских учителей.
Профессионально-технический хаб
По данным ООН, каждый пятый украинец является потенциальным эмигрантом. К примеру, 55% всех иностранных студентов соседней Польши — украинцы. Соответственно, решением этой проблемы было создать супер хай-тек ПТУ где-то на Западной Украине, жители которой чаще всего уезжают за границу. В таком инновационном учреждении могли бы учиться выпускники школ, а также люди старшего возраста, которые хотят сменить профессию или овладеть дополнительной рабочей специальностью.
Реализовать этот проект можно в партнерстве с бизнесом, который сейчас вкладывает много средств, чтобы переучивать выпускников ПТУ под свои нужды. Так зачем терять время, если, скооперировавшись, можно создать такое место, где люди будут сразу учиться и получать рабочее место или даже продавать свои изделия? А если удастся, такой новейшей профессионально-технический хаб можно построить в каждой области. Он не нужен в каждом районе, как сейчас. Таким образом можно не только уменьшить отток мозгов и золотых рук за границу, но и популяризировать рабочие профессии среди украинцев. В результате Украина сможет приблизиться к показателям Финляндии, где только 52% выпускников школ выбирают высшее образование, а остальные счастливы с качественным профессионально-техническим.
Университеты — в частную собственность
В Украине один из самых высоких показателей наличия высшего образования у населения, а именно 82%, по данным Всемирного банка. Вместе с тем, у почти половины безработных тоже есть высшее образование, а порой и два. Однако это образование не соответствует современным тенденциям, запросам и потребностям рынка. Поэтому решение молодежи было революционным — полностью перевести высшее образование в частный сектор к 2030 году. К 2023-2027 годам предусматривается создание пилотов, а к 2029 — перевод всех высших учебных заведений в частную собственность. При таком подходе не придется ликвидировать университеты. Ведь те вузы, в которые не придут студенты, будут обречены на банкротство.
Очень талантливым студентам, которых обычно 10-15%, предлагают выдавать гранты на обучение, как в американских вузах. В то же время государство должно обеспечить остальных студентов доступными кредитами под 2-3% годовых, которые нужно будет выплачивать после окончания учебы. Вердикт молодежи звучал так: «Халявное образование порождает нацию халявщиков». Когда человек вкладывает собственные средства в обучение, он прилагает более активные усилия и больше ценит полученные знания.
Предпринимательский акселератор
Все исследования свидетельствуют о том, что в будущем свыше половины нынешних учеников будут работать на себя и вынуждены будут сами себе создавать рабочие места. Соответственно ученикам уже сегодня нужны элементарные навыки предпринимательства. Однако в школе этому совсем не учат. Молодежь предлагает интегрировать в школьную программу курс по предпринимательству, а также разработать акселерационные центры. Ученик, у которого есть потенциально интересная бизнес-идея, может прийти в такой центр при школе или в любой другой центр, презентовать свою идею и получить менторскую поддержку от бизнесменов. И таким образом реализовать свой проект. Также можно создать фонды в поддержку первых стартапов, чтобы эти центры заработали. Такие кейсы успешно работают во многих городах мира, в частности в Дубае.
Эффективная домедицинская подготовка
Более половины украинцев умирают, не получив в первые три минуты домедицинской помощи. Те, кто рядом, обычно не знают, как ее предоставлять. Поэтому возникла идея ввести курс домедицинской подготовки в школьную программу, чтобы каждый ученик понимал, как себя вести в чрезвычайных ситуациях, что нужно делать, а что не следует. Такие навыки самопомощи смогут спасти многие жизни.
