Может ли учитель публиковать фотографии в купальнике из отпуска? Это нормально, когда ученики и учителя общаются в соцсетях? Педагог имеет право на резкие высказывания или ненормативную лексику в личном блоге? Где граница этики и корректности, рассказывает специалист по этикету Анна Чаплыгина.
История с увольнением воспитательницы детсада из Ровненской области из-за фото в купальнике в соцсети получила неожиданный поворот. Виктория Черешнивская, фотографии которой руководство трактовало как «аморальные», объявила флешмоб. Воспитательница призывает коллег выкладывать фотографии в купальниках и добавлять хэштег #явчительімійвідпочинок. «Докажем всем, что педагоги тоже люди, и наш отдых не должен никого волновать» — написала Вита в Facebook. «Освитория» выясняет, как педагогам представить отпуск в соцсетях «без цензуры» и не навредить репутации.
Соцсети — средневековая площадь, где вас обсуждают и оценивают
У одного человека одновременно может быть несколько ролей. Например, женщина может быть и мамой, и дочерью, и женой, и профессионалом в своей сфере. Доминирует одна из этих ролей. Именно через ее призму человека воспринимают другие. Чаще всего это профессиональная роль, у которой есть две разновидности.
Первая — личный бренд, или сознательно созданный публичный образ. Яркий пример — бизнесмен-фрик Гарик Корогодский. Он сознательно выстроил свой «отвязный» образ, согласно которому любые нестандартные поступки будут восприниматься естественными. Бизнесмен-фрик может быть и отцом-фриком, и человеком-фриком — даже эксцентричные выходки сойдут ему с рук.
Другая разновидность профессиональных ролей — те, что имеют стереотипное восприятие в глазах общества. В частности — президенты, депутаты, врачи, учителя. Общество ожидает от людей этих профессий сверхэтичного поведения. Поэтому и в соцсетях представители «стереотипных» профессий должны его контролировать, отделяя профессиональное от личного. И помнить, что в первую очередь люди воспринимают вас сквозь призму профессиональной деятельности.
Позиция учителя относительно поведения в соцсетях должна позволять примерно тот уровень свободы, с которой педагоги ведут себя в школе. Ведь виртуальный мир — это не параллельная реальность, а еще одна форма общения. Она должна быть приблизительно такой же, как в реальной жизни.
Учитель в соцсетях — та же личность, что и в жизни. Стоит помнить, что соцсети — не ваша личная уютная комната, где вы сидите и чаевничаете тет-а-тет. Это, скорее, средневековая площадь, на которой вы декламируете собственные мысли, где вас обсуждают и оценивают.
У каждого человека есть три жизни: публичная, личная и тайная. Их необходимо разделять и выбирать, что стоит выставлять на публику, а что будет лишним. Что будет работать на вас, а что может навредить. Советую перед каждой публикацией спрашивать себя: «Зачем я это делаю? Как это повлияет на восприятие меня другими людьми?»
Откровенные фото: где грань, за которой начинается «аморальность»?
Только суд вправе озвучить решение о признании конкретного поступка «аморальным». Как специалист по этикету могу отметить, что в моих глазах ситуация с увольнением воспитательницы из Ровненской области напоминает личный конфликт, перенесенный на профессиональный грунт. Стоит принять во внимание и то, что в селе на Западной Украине представление о поведении работника образования более консервативное и строгое, чем в Киеве в альтернативной школе.
Так или иначе, каждое фото учитель перед публикацией должен оценивать. Имеет ли он право публиковать фото в купальнике? Да. Но вот вопрос преподавателю: «Вы сможете провести урок в купальнике?» Ответ будет «Нет»: в купальнике педагог может пойти на пляж со своими родными и друзьями.
Если учителю непременно хочется «расшерить» пляжные снимки с отдыха, моя единственная рекомендация — распределить всех подписчиков и друзей на группы «Семья», «Друзья», «Близкие друзья», «Коллеги» и настроить приватность для каждой. Пусть только у вашего близкого окружения будет доступ к личным снимкам.
То же касается и письменных постов в соцсетях — слова учителю следует тщательно подбирать. Как и в случае с откровенными фотографиями, вы имеете право обнародовать все, что угодно. Свободу слова никто не отменял. Вот только фидбек может навредить. Спросите себя, готовы ли вы отвечать на критику.
Чтобы избежать конфликтов, связанных с активностью работников учебных заведений в соцсетях, руководству стоит перед приемом на работу ознакомить человека с правилами поведения. Это могут быть конкретные пункты, за нарушение которых учитель может получить предупреждение, штраф или вполне аргументированную просьбу написать заявление об увольнении. Недаром говорят, что репутация одного человека — это репутация всего учреждения.
Возможна ли «виртуальная дружба» между учеником и учителем
Четко регламентированной практики по этому вопросу нет. Его лучше решать через правила школы. Если в «школьной конституции» будет прописано, что на страницы педагогов ученики могут подписываться, но не добавлять в друзья, то вопросов и обид ни у кого не возникнет. Если стандарты поведения не прописаны, учителя могут инициировать встречу с директором и обсудить правила поведения в соцсетях. Важно, чтобы это были единые правила и договоренности, которых придерживаются все учителя школы.
Как реагировать на «неприличные» посты школьников в соцсетях
Главное правило: взрослые должны обсудить с детьми правила поведения в соцсетях: что можно выставлять на всеобщее обозрение, а что должно остаться личным. Конечно, если учитель видит потенциальную угрозу, которую несет содержание фото- или видеоконтента ученика или ученических групп в соцсетях, об этом стоит сообщить прежде всего родителям.
Те должны пообщаться с детьми и найти причины агрессивного поведения и пути решения проблемы. Если родители не могут справиться сами, нужно предложить им помощь школьного психолога. А вот грубая критика и приказы «немедленно удалить пост» без предварительного обсуждения будут способствовать углублению соцсетевого конфликта.
Из-за приказов и давления дети будут лишь тщательнее скрывать внутренние конфликты, которые следует не подавлять, а решать.
Необходимо выработать общую стратегию поведения, которую взрослые применят в случае возникновения критической ситуации. Любой конфликт должен решаться сначала в тесном кругу, а затем, при необходимости, выноситься на всеобщее обсуждение. Сначала пусть соберутся взрослые, которые отвечают за воспитание ребенка. Следующий шаг — подключаем к беседе школьника. И только потом выносим проблему на всеобщее обсуждение среди остальных учеников: «У нас произошел такой случай, поэтому мы призываем вас придерживаться следующих правил поведения». А также доносим до детей порядок действий в случае, если они сами станут жертвами агрессивного поведения.
