Как развить у детей креативность и любовь к искусству

Изображение: www.facebook.com/pg/namu.museum/

Национальный художественный музей предлагает квесты, художественные мастерские и интерактивные образовательные программы для детей

Как давно вы с детьми ходили в Национальный художественный музей? А знаете, что у музея есть собственные образовательные программы для детей и взрослых? «Освитория» подготовила для вас художественно-образовательный wish-list в музее со львами.

Оксана Агеева, заведующая отделом образовательных программ Национального художественного музея

У музея есть образовательные программы для всех возрастных групп посетителей. Каждая из них учитывает специфику детской психологии определенного возраста, поэтому это возможность вытащить ребенка из виртуального мира гаджетов в мир идей, мыслей и красоты.

Самым младшим — дошкольникам предлагаем цикл из четырех занятий. Это знакомство с музеем, разными видами и жанрами изобразительного искусства и различными аспектами художественного творчества. На эти занятия набираем небольшие группы — 4-10 человек. Детей должны сопровождать родители, потому что малыши очень расстраиваются, когда остаются одни в большом новом пространстве.

Перед детскими событиями обязательно проводим короткий тренинг по правилам поведения в музее: в формате комикса показываем детям, что нельзя бегать по залам музея, касаться картин и т.п. Очень часто, когда спрашиваем, почему нельзя шуметь в музее, дети говорят: «чтобы не попадали картины» или «чтобы музей не развалился».

Дети младшего школьного возраста могут посещать интерактивную программу «Виды изобразительного искусства». Она построена так, чтобы не просто прийти послушать лекцию в музее, но и подержать в руках все инструменты, которыми работают скульпторы, живописцы, графики. Это кисти, пера металлические и из бамбука. На занятии, посвященном скульптуре, даем подержать гранит, мрамор, глину, которая уже высохла, но на ней остались отпечатки руки мастера, стеки, молоток, зубила. Объясняем принцип отсечения лишнего от камня для создания скульптур.

Обязательно разговариваем с детьми об их художественном опыте — из чего они делали скульптуру. Сначала они теряются, а потом вспоминают свои работы из пластилина, из песка на пляже. Такие встречи — более близкое знакомство с искусством и профессией художника. В конце занятия проводим короткий мастер-класс по рисованию углем. Детям достаточно этого впечатления, чтобы увидеть, что даже черным цветом на белом можно изобразить что угодно. Цель таких занятий — чтобы дети увидели, что искусство — не только то, что выставлено в музее. Искусство — это возможность высказаться для каждого с помощью рук, идей и простых инструментов.

«Визуальная азбука» — интерактивная программа для младших школьников, где они исследуют язык искусства — линию, пятно, цвет, свет, тень, фактуру и принципы композиционной организации — баланс, контраст, пропорции.

Все это излагается детям на доступном для них языке и развивает их визуальную культуру, ведь мы потребляем мир вокруг себя именно с помощью визуальных образов. На каждом занятии ребенок создает небольшую собственную работу: например, для усвоения темы контраста дети рисовали яркую птичку — тукана и серую курочку.

А как-то на «Визуальную азбуку» пришла группа из детского сада с воспитательницей. Мы вместе с малышами говорили о линии: что такое линия горизонта, что она может быть прямая или зигзагообразная. А потом я предложила каждому нарисовать собственную линию. И я, и воспитательница были удивлены, как дети глубоко себя анализировали: кто-то говорил, что у него нет своей линии, а есть лишь точка, кто-то рисовал пунктирную линию, кто-то едва видимую. Потом мы говорили об эмоциях этих линий — какая из них грустит, какая волнуется. В конце концов, это было занятие не о линии, а о самих детях.

Ближайшее занятие «Визуальной азбуки» состоится 4 мая и будет посвящено пропорциям. Дети узнают свойства закона пропорций на примере художественных произведений, а также исследуют пропорции человеческого тела. Скульптурные бумажные композиции, созданные собственноручно, станут полем для дальнейших творческих экспериментов.

Стоимость занятия: 80 грн.

Для подростков 10-14 лет у нас есть курс «Яркие story-страницы» — здесь дети работают в технике коллаж. Мы предлагаем подросткам темы, позволяющие осмыслить собственную жизнь и мир вокруг, передать свои размышления и чувства через вырезание и компоновку образов. Дети очень любят вырезать из старых глянцевых журналов. Мы предлагаем, но не настаиваем, использовать также образы из репродукций работ из музея.

«Сам себе автор» — программа по развитию творческих компетенций подростков. Она предусматривает теоретическую и практическую часть и позволяет детям убедиться, что они могут быть генераторами идей, контента, произведений. Даем детям инструменты, доказывающие: «ты можешь» — используем метод дизайн-мышления. Например, задание: есть фрагменты графического рисунка, нужно домыслить и дорисовать элементы иллюстраций и вместе создать из этих образов историю.

В музей можно и нужно приходить семьей. Для этого проводим семейные квесты «Патяки-маляки». Идея проста: есть тема, команда — семья получает листы с инструкциями и заданиями, отыскивает ключи и шаг за шагом знакомится с работами в музее.

Темы каждый раз разные, поэтому можно приходить много раз подряд. Детям и взрослым очень нравится этот формат, ведь само слово «квест» включает игровой компонент и срабатывает положительный стереотип, что это что-то веселое, динамичное. Формат квеста снимает барьер — тексты и задания пользователя написаны в дружеской форме: «найди», «подумай», «запиши». В семейных квестах есть обращение на «вы» — это задание для всей команды, а есть на «ты» — это ребенок может сделать самостоятельно. Благодаря квесту родители могут теснее пообщаться с детьми. Задания не требуют специальных знаний в области искусства, здесь больше речь идет о внимании, наблюдательности, визуальном анализе. 

Стоимость квеста: взрослый + ребенок — 70 грн, два взрослых + ребенок — 90 грн.

В формате квеста можно отпраздновать детский день рождения в музее. В зависимости от возраста и предпочтений ребенка тему и сценарий адаптируют. Гости и именинник вместе выполняют задания и ищут главный трофей, который станет сюрпризом для именинника: это фотоколлаж, когда портрет ребенка размещен в живописной работе из экспозиции музея. 

Стоимость программы: 560—1180 грн.

Учителя могут прийти в музей и провести свой урок в одном из залов, чтобы обогатить тему занятия визуальными образами. Для этого достаточно позвонить в музей и предупредить о желаемом дне и времени визита. Очень часто такие уроки проводят учителя школ с иностранным языком преподавания — в их программах обучение очень интегрировано с визитами в разные музеи. Сейчас учителя украинских школ не обязаны приводить детей на экскурсии в музеи по плану уроков. Но урок истории или литературы определенного периода значительно интереснее провести в музее, чем в классе.

Кристина Петровская, куратор творческих мастерских

Дети работают очень творчески. Главное на этапе формирования творчества — в возрасте перехода от ребенка к подростку не сломать и не навязывать свое мнение — как правильно, а как нет. Нужно отбрасывать академические работы, где изложены каноны, а предлагать детям что-то оригинальное, свободное. Чтобы не отбить желание к творчеству, в каждом детском рисунке нужно найти что-то хорошее — чем эта работа особенная, как отличается от других: у кого-то интересная цветовая гамма, кто-то хорошо ведет линию — все это нужно отметить и обратить внимание ребенка.

На наших художественных мастерских никогда не даю академические азы художественного творчества — мы не художественная школа. Наша цель — познакомить детей с разными техниками, чтобы для них слова «фреска», «графика» не были пустыми терминами.

Мы смотрим работы, говорим об историческом контексте, дети выстраивают себе в голове среду определенной эпохи и затем создают свою работу в этой технике. Больше всего они любят экспериментировать, делать что-то, чего не пробовали раньше. Например, рисовать баллончиками, делать коллажи. Или когда мы добавляем к краске в посудинах пенное вещество, тогда надуваем жидкость через трубочку и делаем отпечатки этих пузырей — выходят удивительные фактуры.

Иногда делаем что-то очень простое: например складываем открытку, внутрь ставим нитку с густой краской, вытаскиваем нитку и получается интересное абстрактное цветовое пятно. После этого обязательно ассоциируем эти пятна — даю детям возможность домыслить абстракцию, высказать свои идеи, что они видят в этих формах.

Стоимость занятий: младшая группа — 130 грн, средняя группа — 120 грн, студенты и взрослые — 160 грн.

Добавить комментарий