![Вчителям: Как не помешать ребенку расти счастливым](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/08/cover_happychild.png)
Впервые за 26 лет в Украине состоялась конференция демократического образования IDEC: Education NOW. Ежегодно она «путешествует» по миру. Ответы на вопрос, как воспитать счастливого и успешного ребенка, искали около 800 участников из 25 стран, в том числе 45 топ-звезд мирового образования. Во время конференции они рассказали, как должно измениться образование и воспитание в соответствии с потребностями будущего. А также почему настало время отказаться от традиционных школ как «образовательных фабрик», почему желание все контролировать — это зло, воспитание кошельком — путь в никуда, а школа — место для беседы.
Отказаться от «образовательных фабрик»
![Вчителям: Как не помешать ребенку расти счастливым](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/08/portrait_jakov.png)
«Мы созданы разными, непохожими и уникальными, — напоминает Яков Гехт, педагог, основатель сети демократических школ и конференции IDEC, советник шести министров образования Израиля. — Однако в индустриальную эпоху, когда люди научились строить фабрики и за короткий промежуток времени производить много одинаковых вещей, кто-то задумался: зачем нам столько разных людей? Давайте построим для них фабрику, пусть станут одинаковыми. И назовем ее школой. Идея простая: соберем в «коробке» людей одного возраста, выберем для них одинаковый учебный план, пусть проходят его все одновременно, с тем же учителем. Цель традиционного образования — уравнять всех людей. Цель демократического образования — помочь каждому ребенку найти свою уникальность. Пора отказаться от «образовательных фабрик» и позволить ребенку формировать свой учебный план и выбирать, что изучать».
Не «воспитывать кошельком»
![Вчителям: Как не помешать ребенку расти счастливым](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/08/portrait_paata.png)
«Некоторые родители платят ребенку — за выполненную домашнюю работу, помощь по дому или хорошее поведение в школе. Это хорошая идея, если цель — развить в ребенке корысть и поиск выгоды во всем. Однако представьте: если иссякнет ресурс, вы просто не сможете найти общий язык, — говорит Паата Амонашвили, грузинский педагог, психолог, президент Международного центра гуманной педагогики, сын классика педагогики Шалвы Амонашвили. — Деньги не взрастят в ребенке сочувствие, любовь и заботу о других. Их можно познать только благодаря атмосфере искренности, внимания и поддержки, которой родители окружают детей. В таком случае, при любых обстоятельствах рядом с вами будет единомышленник, соратник и друг — ваш ребенок».
Предоставить ребенку свободу действий
![Вчителям: Как не помешать ребенку расти счастливым](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/08/portrait_henry.png)
«В 2021-м школа Summerhill отпразднует 100-летие со дня основания. Кто бы мог подумать? Безумной идее «доверять детям», пришедшей в голову одному шотландцу, уже почти столетие, — рассказывает Генри Рэдхэд из Великобритании, внук создателя легендарной демократической школы Summerhill и один из руководителей этой школы сегодня. — Наши студенты создают правила школы и сами выбирают, как провести свой день. Почти за столетие работы мы убедились на собственном опыте: если убрать внешнее принуждение «делай, потому что так надо» и уберечь ребенка от нашего желания «причинить добро», можно вырастить личность, у которой есть жажда исследования и которая знает, чего и почему хочет. Осознает свою свободу и умеет жить с ней, то есть нести ответственность за свой выбор».
Не пытаться решить будущее ребенка за него
![Вчителям: Как не помешать ребенку расти счастливым](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/08/portrait_diam.png)
«Меня часто спрашивают: как заставить ребенка готовиться к экзаменам? — говорит Дима Зицер, российский педагог, глава альтернативной школы «Апельсин» и Института неформального образования. — Я не знаю. Но у меня встречный вопрос: а кто дал вам право заставлять, принуждать или решать что-то за ребенка? Не связывайте успех с оценками. Помните, что ни один экзамен не помешает вашему ребенку добиться своей цели. Единственное, что может помешать — отсутствие родительской поддержки.
Например, моя дочь провалила ЕГЭ по математике. Вместо того чтобы корить себя и ставить крест на своей жизни, она поступила в американскую театральную школу. Да, в мире есть профессии, для которых не нужна математика. Через некоторое время, для лучшего понимания персонажей, дочь захотела изучать психологию. Оказалось, что без ЕГЭ по математике ее не возьмут в вуз. Чем закончилась история? За две недели дочь подготовилась и набрала проходной балл. Так бывает, когда человек понимает, зачем ему нужен этот экзамен».
Отказаться от желания все контролировать
![Вчителям: Как не помешать ребенку расти счастливым](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/08/portrait_irena1.png)
«Сегодня все чаще можно услышать слово VUCA. Оно состоит из первых букв английских слов volatility (нестабильность), uncertainty (неопределенность), complexity (сложность) и ambiguity (неоднозначность), — рассказывает Ирэна Пранскевичюте, консультант системных трансформаций из Литвы, эксперт в исследованиях Еврокомиссии. — Единственная возможность для родителей и учителей сосуществовать с VUCA в современном мире — не пытаться все контролировать. Именно из-за этого желания в пространстве «родители-ученики-учителя» мы теряем взаимное доверие, безопасность, открытость и, в конце концов, радость от общения. Чтобы этого избежать, нужно учиться видеть и слышать друг друга. День в школе начинается с того, что мы несколько часов вместе с детьми слушаем музыку, которая им сегодня нравится. Это нужно, чтобы избавиться наших предубеждений и установок, как необходимо общаться с детьми».
Подробнее о выступлениях образовательных звезд конференции IDEC вскоре читайте на «Освитории».