Украина впервые приняла участие в PISA — крупнейшем в мире компетентностном исследовании среднего образования. Об этом «Освитория» уже писала ранее. PISA определяет уровень владения тремя компетенциями: читательская, математическая и естественнонаучная. Итак, 600 тысяч подростков из 79 стран прошли тестирование в прошлом году, среди них были и 6 тысяч 15-летних украинцев. Мы побывали на презентации резонансного исследования и делимся с вами мыслями и инсайтами от министра образования Анны Новосад и руководительницы ОС «Освитория» Зои Литвин.
Почему не стоит продолжать верить мифу о «сильной математической школе в Украине, которая осталась в наследство от СССР»? Насколько сильно влияет на качество образования в нашей стране социальное неравенство? Как случилось так, что украинские школьники не умеют правильно использовать время на обучение и грешат частыми опозданиями в школу и прогулами?
Благодаря чему украинские подростки — в ТОП-10 самых счастливых школьников мира?
В этом году нет четкого распределения стран по месту в рейтинге PISA: результаты рассматриваются в пределах трех компетенций (читательская, математическая, естественнонаучная), поэтому можно сравнивать баллы Украины и других стран. Этот результат неплохой и весьма ожидаемый. В рейтинге мы «соседи» Люксембурга и Израиля.
2020-2021 учебный год станет Годом математики в Украине
Результат Украины по математическим наукам — 41-46 (среди 79 стран мира). Это означает, что 36% украинских подростков не достигли базовой математической грамотности. Это очень тревожный сигнал, который означает, что именно столько 15-летних украинцев могут выполнять только элементарные арифметические действия, а вот с дробями или процентами уже не умеют работать.
Но когда журналисты спрашивают меня: «Так наших учеников теперь смело можно называть «математическими неучами?» — отвечаю категорически «нет». И прошу вас этого не делать, а наоборот, поддержать школьников. Кстати, исследование говорит и о том, что те ученики, которые поддерживают и мотивируют в обучении, показывают лучшие результаты.
Есть предварительное политическое согласие, что будет подготовлен Указ Президента об объявлении 2020-2021 учебного года Годом математики в Украине. Важно обратить общественное и политическое внимание на вопрос низкого качества математического образования и необходимого «подтягивания» его к качественному уровню. Планируем также организовывать интересные математические лагеря, чтобы дети охотно прокачивали математические навыки.
«Сюрпризы» украинских результатов PISA, которые поразили
Лично для меня стало открытием, что в Украине такой высокий процент детей (около 20%), которые по крайней мере раз в неделю прогуливают или не приходят на занятия. Это негативная тенденция, которую необходимо отдельно исследовать, поскольку это означает, что ученики тратят учебное время.
Из позитива — Украина входит в пятерку стран, где учатся самые счастливые ученики: 50% украинских подростков — участников тестирования довольны жизнью. Самое интересное — дети из сельской местности чувствуют себя счастливее, чем дети из городов. Думаю, это даже не связано с вопросами обучения, ведь у детей свое понимание счастья. Да и вообще, именно «счастье» — очень тонкая материя, особенно в разных странах, где культурные подтексты отличаются.
Голой теории — «нет», знаниям в жизненном контексте — «да»
Задания PISA построены на компетентностном подходе. Решая определенное математическое действие, ученики должны делать это в контексте решения заданий, с которым они точно столкнутся в реальной жизни. Например — конвертирование цен на продукты в разных валютах. Важно помочь нашим учителям переориентироваться именно на такой подход преподавания, когда теоретические знания обязательно накладываются на жизненный контекст.
«Сильная математическая школа в Украине еще со времен СССР» — миф
Больше всего я была поражена тем, что наша успеваемость по математике самая низкая — 36% украинских школьников не достигают базового уровня математической грамотности. Честно говоря, я до сих пор немного верила в миф, что «мы сильны в математике», и что это у наших школьников генетическое, от Ландау… Но Польша и Эстония, страны, референтные для нас, намного опережают Украину в математике. Их место в рейтинге по математике — 6-9, тогда как у Украины — 41-46. Это не оставляет никаких шансов «прекрасной советской математической школе», в которую большинство родителей и педагогов так сильно верят.
На качество образования сильно влияет социальное неравенство
У украинских школьников с высоким социально-экономическим статусом почти такой же показатель грамотности, как и у европейских. Это, в свою очередь, дает в 2-3 раза выше шансы достичь высоких показателей в учебе. Доступ к качественному образованию в Украине — неровный: слишком большой разрыв между образованием в городах и селах. Села отстают от городов почти на 2,5 года. При этом из 15 400 школ более 9000 находятся именно в селах.
Чтение больше интересует украинских девочек, чем мальчиков
Для украинских школьников-мальчиков показатель грамотности по чтению на 34% ниже, чем у девочек. Это можно объяснить тем, что программы по чтению составляют преимущественно женщины, и мальчикам они менее интересны.
В обучение одного ученика Украина инвестирует на $23 000 меньше, чем лидеры исследования
Наша страна инвестирует $27 000 в обучение одного ученика в школе. По данным PISA, собранными на протяжении 10 лет, наиболее эффективными являются расходы $50 000 на ученика.
К слову, значительный процент учебного времени на уроке тратится на установление дисциплины, а не на обучение, а украинские 15-летние на 20% чаще отсутствуют на занятиях, прогуливают или опаздывают.
Украинские школьники — одни из самых счастливых
Факт по исследованию, который меня лично очень вдохновляет: украинские школьники — в ТОП-10 самых счастливых школьников. И это — супермощный ресурс для развития Новой украинской школы и нашей страны.
