«Освитория» неоднократно писала об учениках-миллениалах. А как насчет учителей этого поколения? Как доказывает исследование Института Гэллапа (США), школы все еще «заточены» под старшее поколение педагогов. Однако каждый год учителей-миллениалов (или их еще называют поколением Y) становится все больше. Они не только по-новому преподают, но у них и новые ожидания от профессии. Как школам позаботиться о современных педагогах? Что делать, чтобы не потерять этих специалистов?
Учителя-миллениалы: кто они такие?
Как показывает статистика, средний возраст американского учителя — 42 года. Приблизительно половина педагогов — люди от 25 до 43 лет, которых относят к поколению миллениалов. К 2030 году почти вся рабочая сила будет состоять из представителей поколения Y. В Украине похожая ситуация. Средний возраст у нас — 45 лет, а миллениалов меньше, чем в США. Но в 2030 году именно они составят основную массу работников.
Масштабное исследование «Как миллениалы хотят работать и жить» доказывает: их потребности на рабочих местах не понимают 92% опрошенных директоров школ. Миллениалы втрое чаще меняют работу, чем это делали в их возрасте предыдущие поколения. К тому же только треть людей этого поколения ходит на постоянную работу, а не работает по срочным контрактам, как правило — сразу несколькими.
Чего хотят учителя поколения Y?
1️⃣
Соцпакетов, льгот, знаков внимания
Первое, что приходит на ум: недовольство зарплатой. Мол, чего уж там вдаваться в нюансы, если денег мало? Конечно, в части стран такой проблемы вообще нет. Впрочем, эксперты считают, что миллениалы не так уж и гонятся за деньгами, как предыдущие поколения. Социальный пакет и заботу они ценят больше, чем зарплату. В США выигрывают в глазах таких педагогов не те школы, где выше зарплата, а те, которые обустраивают зоны отдыха для учителей, где они могут побыть на перерыве между уроками, выделяют «учительские часы» для школьного бассейна и устанавливают взрослые тренажеры в спортзале.
Конечно, такие решения требуют средств и реальны только для таких стран, как США. Однако устроить чаепитие с членами семей учителей или собрать их детей на праздник, где в роли аниматоров попробуют себя старшеклассники, — вполне возможно.
2️⃣
Личного развития
Для представителей поколения Y важно, чтобы менеджеры школ о них заботились не только как о профессионалах, но и как о людях. Среди предложений, как улучшить жизнь школы, от них поступают следующие довольно неожиданные: устраивать тренинги не только для повышения квалификации, но и для личного развития. И даже о том, как устроить личную жизнь, ведь три четверти учителей — женщины, среди которых немало тех, кто хочет найти спутника жизни или улучшить отношения. Сухие деловые отношения — вчерашний день. Баланс между работой и личной жизнью, возможность обсуждать любые темы с коллегами — приоритеты сейчас. Но для того, чтобы быть настолько откровенными, нужна атмосфера доверия.
3️⃣
Повышения квалификации
Вместо того чтобы рассматривать труд как способ зарабатывать деньги, миллениалы ищут работу, которая дает им чувство цели, перспективы в будущем. Опрос свидетельствует: 91% педагогов поколения Y стремятся достичь руководящих должностей. Имидж профессии сильно влияет на это поколение. В тех странах, где учителей уважают, сотрудники школ не так часто увольняются по собственному желанию.
Традиционно профессию учителя не связывали с возможностью делать карьеру, ведь раньше речь шла о вертикали, то есть должностном повышении. И мечтать можно было только о вакансии директора школы, которая не всех привлекала. Сейчас же акцент делают на горизонтальной карьере: углубление компетенций, повышение квалификации, расширение ответственности. Учителя могут становиться инфлюэнсерами, видеолекторами, консультантами, наставниками. 59% миллениалов говорят: возможность учиться и расти очень важна для них.
Впрочем, менее половины опрошенных американских педагогов считают, что в прошлом году могли учиться и расти. А еще и опыт должен быть ценным! Но только треть согласна с тем, что их последнее улучшение мастерства на работе стоило потраченного времени. Педагоги этого поколения считают, что оценка их работы должна основываться на достигнутых результатах, а не на стаже работы. Поэтому непрерывное обучение и обратная связь имеют решающее значение, чтобы знать, что можно еще улучшить.
4️⃣
Внимательного к ним директора
По мнению миллениалов, руководитель школы должен быть доступным для общения, уметь дать слово каждому на совещании и найти время для разговора наедине. Миллениалы, которые регулярно встречаются с руководителем и получают обратную связь, вдвое чаще, чем их сверстники, планируют оставаться на этой должности и дальше. Но только 19% опрошенных учителей говорят, что получают обратную связь, и только 17% считают получаемые отзывы значимыми.
От директоров также ожидается, что они будут уважать личность учителя, видеть его таланты.
5️⃣
Новаций
«Так всегда было», «это традиция» — не ответ для миллениалов. Они больше новаторы, чем кто-либо до них. Иногда даже стоит останавливать их в желании изменить заведенные порядки. Но если делать это регулярно, учителя этого поколения уйдут из школ в сферы, где больше новаций.
Что дают ученикам учителя поколения Y?
1️⃣
Новые формы
Миллениалы предпочитают новаторскую подачу материала, любят искать новые формы, использовать современные технологии. Среди педагогов старше 43 лет господствует мнение: чем проще и натуральнее, тем лучше. Скажем, качественная презентация и объяснения учителя позволят лучше понять материал, чем проекты, когда ученики в интернете ищут информацию. Учителя поколения Y думают наоборот. Иногда они могут так увлечься формой подачи материала, что о результате немного забывают.
Если старшее поколение педагогов пугает клиповое мышление детей, то миллениалы видят его преимущества и легко работают с этим.
2️⃣
Современные технологии
Поколение Y находит гораздо больше положительных моментов в дистанционных занятиях, чем учителя более почтенного возраста. Они легче адаптируются, общение онлайн для них может быть таким же интересным, как в реале. Исследование показало: этим учителям удобнее общаться с родителями в мессенджерах или писать имейлы, а не звонить или встречаться.
Эти учителя чаще вводят геймификацию, чем их предшественники, а еще любят устраивать конкурсы, викторины и вносить другие элементы соревнования. Современные технологии иногда просто очаровывают их, и они стараются поразить воображение учеников.
3️⃣
Культуру диспута
Миллениалы ценят возможность дать каждому высказать свое мнение. В их взглядах — толерантность, инклюзия, противодействие буллингу и дискриминации. Они охотно организуют диспуты, беседы, обсуждения с учениками.
Но мало кто учитывает, что и сами учителя стремятся быть услышанными. Старшие поколения часто принимают это за бестактность или желание привлечь к себе внимание. Опрос доказал, что потребность влиять на жизнь школы у большинства учителей поколения Y не удовлетворена.
4️⃣
Ориентацию на сильные стороны
Хотя педагоги стремятся дать шанс каждому, их сердцам ближе наиболее талантливые, умные ученики. Они приветствуют личности. Опытные учителя уже способны рассмотреть у большинства школьников способности, яркие черты. Но подтягивать тех, кто не успевает по программе, — это сущее наказание. Миллениалы убеждены: если ученик не желает получать знания и навыки, это его личный выбор. А заставлять учиться — неблагодарное дело.
Традиционный подход к исправлению того, что не так с людьми, заменен фокусом на их сильные стороны. И себя учителя умеют правильно преподнести, делают акцент на своих сильных чертах, а не пытаются стать универсальными. У наиболее ярких учителей-миллениалов есть узнаваемые имиджи, их не спутать друг с другом.
5️⃣
Рабочую атмосферу
А вот послушание и тишина в классе учителей поколения Y беспокоят мало. Они охотнее других согласятся, что рабочий шум в классе — это нормально. Не обидятся, если кто-то не поздоровается в коридоре. Иерархию миллениалы признают, панибратство не приветствуют, но их требования к дисциплине значительно ниже, чем у тех, кому больше 45 лет.
