Каким должен быть учитель, чтобы воспитать лидеров нового поколения? О нетворкинге и поиске интересных образовательных решений, о языке современных подростков и освоении современных каналов коммуникации наиболее активные учителя Украины поговорят на форуме Украинской академии лидерства «Liberal arts: Лидерство в образовании», который состоится 21 декабря в НСК Олимпийский в Киеве при поддержке Кабинета Министров Украины. Один из ключевых вопросов дискуссии — образовательные тренды, которые педагогам следует воплощать уже сегодня.
По данным МОН, в течение года 41 % украинских учителей не получили никакой поддержки в профессиональном развитии. При этом почти половина педагогов предпочитают больше инвестировать в повышение своей квалификации, а 77 % опрошенных открыты для изменений и экспериментов. Но что именно нужно менять и развивать?
Прощание с подходом «учитель диктует — ученик записывает»
Вскоре пассивный стиль обучения уступит активному — наглядности и интерактиву. Инструментами педагогов станут новые технологии. На уроках литературы ученики будут слушать подкасты-интервью с современными авторами, чьи произведения они изучают, будут подписываться на YouTube-каналы любимых писателей. На уроках истории и географии будут использовать очки дополненной реальности и трехмерные карты. Астрономию будут изучать, изготавливая макет Солнечной системы из подручных материалов, архитектуру — с помощью компьютерных игр, мировую литературу — в форме предвыборной кампании, «продвигая» и раскрывая для одноклассников литературных персонажей.
«Схема «опросить — выставить оценки — объяснить новый материал — отпустить домой» уже не работает. В развитых странах минимум теории — максимум практической работы. Поэтому, перейдя к новой системе, учитель уже не будет выполнять функцию лектора и «карателя». Он станет скорее ментором, который координирует процесс и показывает разные пути», — прогнозирует Елена Северенчук, менеджер креативных образовательных проектов ОС «Освитория» и организатор премии Global Teacher Prize Ukraine. В рамках форума «Liberal arts: Лидерство в образовании» она расскажет о реформировании среднего образования в Украине.
Обучение в течение жизни
Появление новых технологий уже сейчас провоцирует людей постоянно работать над собой: совершенствоваться, осваивать дополнительные навыки и менять профессии. Учитель будущего не может оставаться в стороне: от того, насколько быстро он учится и применяет soft skills, переключается на новые методики и экспериментирует, зависит качество его работы и результаты, к которым он приведет своих учеников.
«Задача для учителя-лидера — лелеять личностей, а не носителей знаний. Но для этого учитель должен постоянно поддерживать и развивать лидера в себе», — объясняет руководитель Украинской академии лидерства Роман Тичкивский.
В ближайшем будущем потребность в lifelong learning будет стоять еще острее. По прогнозам ученых из Всемирной организации здравоохранения и Имперского колледжа в Лондоне, до 2030 года ученые изобретут способ продлить среднюю продолжительность жизни до 120 лет. Возможно, люди будут выходить на пенсию, отпраздновав 100-летие. Для учителей это означает одно: настраивать себя и учеников на обучение в течение жизни следует уже сейчас.
Онлайн-образование
Популярность онлайн-платформ среди студентов растет. Например, украинский Prometheus в течение трех лет учит 440 тысяч слушателей — в 110 раз больше, чем Киево-Могилянская академия. Однако только 10 % слушателей проходят такие курсы до конца. Причина — недостаток терпения и целеустремленности. За 50 лет отношение к качественным уникальным знаниям, которые можно получить здесь и сейчас, изменится. В рамках «Liberal arts: Лидерство в образовании» участники смогут обменяться мнениями о том, какие знания и навыки следует прививать ученикам, чтобы они уже сейчас приспосабливались к альтернативным источникам образования.
Эмпатия — ключевая компетенция на рынке труда
К 2040-х годам роботизация поглотит почти 50 % современных профессий. Прогнозируется, что машины оставят без работы не только курьеров и уборщиков, но и «белых воротничков» — ипотечных брокеров, юристов и бухгалтеров. Вероятно, часть лекторов и тьюторов вытеснят чат-боты. Однако специалистам, которые обладают недоступными для роботов компетенциями, автоматизация не угрожает. Поэтому важно культивировать в себе критическое мышление, креативность, умение коммуницировать, работать в команде. Самая главная компетенция, которая станет преимуществом людей над работами, — эмпатия.
«Удочка» вместо «рыбы»
Роль учителя меняется: он не пытается конкурировать с Google, его основная задача — дать ученикам инструмент, с помощью которого они будут строить собственный образовательный маршрут, раскрывать свой потенциал.
«Мне неинтересно учить студентов тому, чему они сами могут научиться из книг, которые можно привести в списке литературы. Мне интересно предлагать студентам смыслы», — приводит пример языковед Орыся Демская, профессор Национального университета «Киево-Могилянская академия» и один из ключевых спикеров «Liberal arts: Лидерство в образовании».
Роботизация потребует от педагога навыков «четырех К», без которых сложно представить специалиста будущего: коммуникации, креативности, критического мышления и командной работы.
О форуме Liberal arts
Проект Liberal arts, который в Украине реализует Украинская академия лидерства, призван сформировать учителя-лидера, распространить модель обучения в течение жизни и побудить учителей присоединяться к реформе системы образования.
Украинская академия лидерства — это 10-месячная образовательная программа развития для выпускников школ в возрасте от 16 до 18 лет. Она помогает молодежи найти свое предназначение, узнать страну и мир, осознанно выбрать будущую профессию и раскрыть лидерские качества.
Подробная информация о «Liberal arts: Лидерство в образовании» доступна на facebook-странице форума.
За дополнительной информацией и по вопросам поселения и проезда обращайтесь, пожалуйста, к организаторам: Александра Брашовецкая, obrashovetska@ual.org.ua.
