Как научить детей отличать мечты от желаний и мечтать нематериально и широко? Об этом рассказывают самые большие мечтатели среди учителей — звезды премии Global Teacher Prize Ukraine 2017. По инициативе «Освитории», учителя-новаторы из разных уголков страны собрались в Киеве и подготовили к 4 сентября особый проект — Всеукраинский урок мечты. Рассказываем о создании занятия, которое покажет школьникам значимость мечтаний и очертит путь их достижения.
100 тысяч детских мечтаний отправят в космос
Встреча лучших учителей начинается со статистики, которая бодрит не хуже кофе. И так же горька. Исследование «О чем мечтают дети» канала «1+1» показало, что только 10% украинских детей в возрасте от 5 до 12 лет лелеют мечту о нематериальных вещах. Это так называемые мечты без границ среди детей, столкнувшихся со сложными заболеваниями. Доля нематериальных мечтателей среди здоровых детей еще меньше — 5%.
Остальные мечтают сугубо о материальном — гаджетах, игрушках, домашних любимцах, путешествиях.
— Именно поэтому мы начали марафон «Моя детская мечта», — рассказала телеведущая Наталья Мосейчук. — Его цель — собрать 100 тысяч детских рисунков о мечтах и в конце года запустить их с помощью специального светового луча в космос. Дети поймут, что даже та мечта, которую ты просто нарисовал, способна полететь к звездам. А 45-минутный урок, который разработают в «Освитории», сможет показать школьникам, что уметь мечтать — настоящий дар. Ведь мечтание — первый стимул к тому, чтобы начать большое дело.
Мечты или желания?
Не теряя времени, учителя объединяются в группы и начинается оживленное обсуждение.
— Есть мечты, которые захватывают целые поколения и радикально меняют жизнь миллионов, — горят глаза у директора и учителя Благовещенского УПК Александра Чучаева. — Именно мечта помогла Икару взлететь. Эту идею подхватили Леонардо да Винчи, Александр Можайский, братья Райт, Игорь Сикорский. И сегодня человек покоряет воздух легко и с улыбкой. Мечтать — значит жить! А жить, мечтая, означает двигаться к своей цели жизни.
Учительница математики и информатики Черниговской школы № 2 Оксана Коваленко подхватывает:
— Нужно предложить детям подумать, какими мечтами они могут изменить мир к лучшему. И самое главное — какие шаги нужно сделать, чтобы эту мечту воплотить в жизнь.
Сергей Хараху, учитель Защиты Отечества и географии из Львовской гимназии при университете Ивана Франко метко замечает: — И вот тут главное, чтобы дети не путали желания и мечты. Желание может быть купить телефон. А вот телефон уже может поможет воплотить детскую мечту стать блогером. После нашего урока дети должны научиться определять и сравнивать понятия «мечта» и «желание».
— А вы согласны, что учить детей мечтать — настоящее искусство? — улыбается коллегам учительница математики Хмельницкой гимназии № 1 Оксана Ратушняк. — Каждый ребенок — это неповторимый мир со своими мечтами и желаниями. В нашем классе учимся мечтать вместе со школьниками. Для этого рисуем свою классную мечту или создаем коллаж из рисунков, а затем размещаем на видном месте в классной комнате, чтобы мы всегда ее видели. И каждый день делаем небольшие шаги к реализации своей мечты.
Учим мечтать нематериально
Как научить мечтать нематериально, рассказывает учительница информатики, украинского языка и литературного чтения из города Червоноград Анна Савицкая:
— Дети иногда делятся своими тайными мечтами еще до их осуществления. Некоторые — только после. Чтобы научить мечтать нематериально, нужно учить детей прислушиваться к своему сердцу, а в людях вокруг видеть в первую очередь личностей. Тогда в их головах рождаются идеи, которые могут стать их собственной, и даже чужой мечтой.
Однажды ученица 3-го класса подошла ко мне после урока и сказала: «Я очень люблю уроки информатики и мечтаю, чтобы вы научили и мою маму работать за компьютером. Тогда сможет осуществиться ее мечта выйти на работу, чувствовать себя уверенно среди других опытных специалистов. Пожалуйста, подумайте и тогда ответите. Вот телефон мамы, но не звоните, пока еще не решили, потому что мама еще не знает о моей мечте осуществить ее мечту…»
Сейчас могу сказать, что мечта мамы этой девочки уже частично осуществлена — первые уроки она прошла и нашла работу. Но «обучение-установки» продолжаются в телефонном режиме. А от этой мамы я узнала о мечте ученицы — она хочет быть блогером и упорно работает над достижением цели.
Я уверена: мечты детей на самом деле не имеют границ. Когда мы с учениками сделали и поставили в кабинете фитокартину с автополивом от Arduino, новые ученики-второклассники с удивлением наблюдали за шкалой влажности почвы — свечением светодиодов. Один мальчик всегда прибегал первым на урок и однажды признался: «Я мечтаю увидеть тот момент, когда погаснет последняя пара светодиодов, заработает моторчик, побежит водичка по трубочкам и каждое растение будет поливаться!»
Мечты успешных людей
Учиться мечтать не только о материальных благах нужно прежде всего в кругу семьи, считает Александр Чучаев:
— Именно родители должны сформировать в ребенке такое понятие, как «мечта без границ». Но при этом мамы и папы должны удачно сочетать материальные и нематериальные желания детей, чтобы они помогали чадам двигаться к глобальной мечте.
Следует больше акцентировать на духовных ценностях успешных людей. Например, Илон Маск всегда подчеркивает, что никогда не стремился стать богачом, а мечтал сделать мир лучше и помочь людям развиваться. Важно также объяснять, что каждая мечта несет в себе риск. Многие мечтают стать абсолютным чемпионом мира, а удается это единицам. Поэтому нужно говорить и о возможных разочарованиях и других путях реализации, чтобы зацикливание на супермечте не сыграло злую шутку.
Формируем запас мечтаний
Учитель украинского языка и литературы из Полтавской специальной школы №39 Сергей Зайцев поделился интересным опытом:
— Нужно учиться мечтать и взрослым. Потому что, как оказывается, не у всех есть глобальная мечта «без границ». Как же они научат этому молодое поколение? Я был на тренинге, где нас попросили за одну минуту написать обо всех мечтах, которые только можем вспомнить. Говорят, что у человека, который реально умеет мечтать и достигать желаемого, в запасе всегда 30-40 мечтаний. У меня набралось только 10, которые, к сожалению, еще и оказались желаниями. Это говорит о том, что учителю тоже необходимо учиться продуцировать мечты.
— Мы учим прежде всего своим примером, — продолжает разговор Татьяна Веркалец, учительница истории и права, директор Полтавской школы № 38. — Самая большая проблема, когда мы учим детей в школе одному, а дома показываем совершенно другой пример. Только в единстве с семьей можно сформировать «правильные» ценности. Если дома — культ материальных ценностей, то и мечты детей будут исключительно материальными, какие бы уроки мечты мы не проводили в школах.
Я склоняюсь к тому, чтобы параллельно с детьми проводить вечернюю школу для родителей, и их тоже учить, как воспитывать детей. Когда мы будем говорить в семье о жизненных ценностях, а материальное будет выступать дополнением и инструментом реализации целей, то и мечты будут рождаться настоящие, живые. А если об этом говорить только в школе, а дома тыкать ребенку планшет — «Только отстань от меня!» или давать деньги за хорошие оценки, то и формат мечтаний будет в материальной плоскости. Нужно спрашивать детей не только «О чем ты мечтаешь?», но и обязательно: «Что это тебе даст?»
Конспект Урока мечты
Результатом встречи учителей стал полноценно разработанный Всеукраинский урок мечты. С его конспектом можно ознакомиться здесь:
Материалы для печати:
Здесь вы можете свободно скачать материалы для Урока мечты в хорошем качестве и распечатать их для ваших учеников.
