Советник финской программы в Украине «Навчаємось разом» долгое время изучал различные образовательные исследования и обнаружил интересную закономерность. То, что дети много часов учатся в школе, а потом и дома, не означает, что их результаты и продуктивность будут высокими. Для успешности детям нужно еще и качественное свободное время. Об этом Паси Рэйникайнэн рассказал в Освитория Хабе в Киеве на конференции «Образовательные оценивания 2019. Достижения и вызовы на пути обеспечения качества образования».
Финский эксперт и доктор наук продемонстрировал интересный график на основе данных исследования PISA за 2015 год. Голубые столбики на нем означают количество часов, которые ученики в разных странах тратят на обучение в школе. А желтые — часы, которые ученики проводят за выполнением домашних заданий дома. Черные ромбики указывают на производительность учеников, а точнее — на количество баллов, полученных за изучение научных дисциплин за час.
«Китай демонстрирует фантастические результаты в исследовании PISA. Но если вы посмотрите на производительность учеников в Китае, то она не такая уж и большая», — прокомментировал господин Паси. Согласно данному графику, дети в Китае учатся почти 60 часов в неделю, но их производительность ниже средней среди указанных стран. А вот их сверстники в Финляндии проводят за учебой в школе и дома на 20 часов меньше, но почти втрое производительнее.
«Чем больше свободного времени, тем выше производительность», — раскрыл секрет успеваемости финских учеников господин Паси. Однако это правило срабатывает при двух условиях: образование и досуг должны быть качественными. Если вы учитесь меньше, это обучение должно быть более качественным, очень хорошо спланированным и осознанным. Качество свободного времени также важнее его количества, а баланс между обучением и отдыхом играет важную роль.
«Человеческий мозг нуждается в отдыхе, — объясняет он. — Если вы все время работаете, вы не можете быть очень изобретательным или эффективным».
«Все мы хотим располагать свободным временем, так почему бы не дать его детям, — рассуждает эксперт из Финляндии. — Мы должны обеспечить их содержательным досугом, научить решать практические проблемы, чтобы они смогли попрактиковать свои навыки, возможно, вместе с родителями. Есть смысл привлечь все образовательное сообщество к тому, чтобы подумать, что еще можно делать вместе с детьми».
Что такое качественный досуг?
По мнению господина Паси, качественное восстановление — это любая физическая активность, которая помогает поддерживать тело в хорошей форме, а также музыка и другие виды искусства.
«Я надеюсь, что каждый человек может найти то, чем ему нравится заниматься и что поможет ему избавиться от стресса, — говорит эксперт. — Помогите детям найти то, что им нравится делать. И полностью поддерживайте их начинания».
Любая деятельность в сообществе — это тоже качественный досуг, ведь способствует формированию социальных навыков у детей, общению между представителями разных поколений и построению взаимного уважения. Дети учатся решать проблемы в коллективе, изоляция им не на пользу.
А главное, что во время качественного свободного времени дети тоже учатся!
Делегируйте детям домашние дела
Паси Рэйникайнэн — отец трех взрослых дочерей, которые уже живут отдельно. Однако, когда те были детьми, они с женой всегда поощряли их хобби — баскетбол, футбол, танцы. Девочки сами ездили на автобусе на эти кружки. Позже они принимали активное участие в школьном и студенческом самоуправлении.
Их дом всегда был открыт для их друзей. Вместе они устраивали праздники. Сам господин Паси, к слову, сертифицированный Санта-Клаус!
А еще у них в семье есть старый прогулочный катер. Поэтому отец учил дочерей управлять им и рассказывал правила навигации.
Приготовление еды и уборку часто тоже делегировали дочерям.
«В Финляндии мы пытаемся вырастить детей независимыми, чтобы они могли позаботиться о себе и друг друге», — говорит он.
«Я бы советовал родителям ходить за покупками вместе с детьми, отправлять их в магазин самих, делать их ответственными за что-то, — говорит финский эксперт. — Дети должны убирать в доме, знать, как пользоваться моющими средствами. Они же не все время младенцы! Дети должны становиться независимыми и учиться думать самостоятельно. Если у них будут трудности с навыками решения проблем и если они не будут понимать, как устроено это общество, когда будут жить отдельно, то будут абсолютно беспомощны».
