До 16 мая в Украине будет проходить мониторинг качества начального образования, который проводит Украинский центр оценивания качества образования (УЦОКО). Мы поговорили с заместителем директора УЦОКО Татьяной Вакуленко о том, зачем нужна еще одна проверка и как можно будет увидеть результаты.
Зачем нужна еще одна проверка и что собственно вы будете проверять?
Это тестирование в пределах мониторингового исследования начального образования — мы проверяем выпускников, то есть учеников четвертых классов.
Тест нужен, чтобы сравнить текущее состояние сформированности компетентностей учеников с тем, каким оно будет потом.
Дело в том, что уже в сентябре в полной мере заработает Новая украинская школа. И нам нужно объективное измерение настоящего. Оно поможет понять, что дети умеют сейчас и что будут уметь и знать, когда реформа будет в действии.
А как часто вы будете проводить тесты?
Планируется, что мониторинг будет проводиться каждые два года. То есть, следующие тестирования будут в 2020, 2022 и 2024 годах.
Важно, что мы каждый раз будем использовать те же инструменты, чтобы иметь одинаковую линейку измерения компетентностей детей.
Мониторинг проводится только среди учеников четвертого класса.
А зачем вообще исследование? Какие решения могут быть приняты на основе этих данных?
Пока сложно ответить на этот вопрос. Но мы, в частности, анализируем факторы, влияющие на образовательный прогресс учеников. Поэтому, очевидно, исследование позволит определить действенные педагогические практики и распространить их среди педагогов. Мы также сможем проанализировать проблемы с ресурсами, которые преодолевают учителя, и очертим наиболее важные потребности школ.
Будут ли результаты публичными?
Результаты отдельных учеников публиковаться не будут. Но уже в декабре планируется публикация детального отчета по результатам мониторингового исследования. В нем будет указано, как сформированы компетентности учеников на уровне Украины, а также на уровне регионов. Мы покажем, например, какие результаты показали крупные городские школы, а какие — маленькие сельские.
А детей готовили к тестированию?
Нет, только морально поддерживали. Нам нужна объективная оценка.
Учителя объяснили ученикам, что будет проходить исследование, предупредили родителей, однако содержательной подготовки к выполнению конкретных заданий не было.
Как выбирали школы?
Процедура очень похожа на ту, что происходит во время исследования PISA — был использован частично рандомизированный метод, который позволяет беспристрастно выбрать школы разных категорий.
Тестирование будет по чтению и математике. Почему эти дисциплины?
Это ключевые дисциплины начальной школы и вообще общего образования.
Если говорить именно о начальной школе, то там не хватает естествознания. Но именно чтение и математика — это два кита, на которых стоит система начального образования. Если через несколько лет возрастет потребность в более глубоком исследовании естественных наук, возможно, добавится еще эта дисциплина.
А как будет проходить само тестирование?
Сначала учитель кратко объясняет ученикам содержание исследования, затем инструктор рассказывает, что они будут делать, на что нужно обращать внимание.
Если говорить о чтении, то потом ученики работают над цветной книжкой по чтению и выполняют задания, представленные в черно-белой книжке. Это происходит в течение 40 минут, потом перерыв. Затем берут другую цветную книжку с новыми заданиями, снова 40 минут все выполняют, потом перерыв и анкетирование.
Если говорить о математике, то там две тетради, с которым ученики будут работать в течение двух уроков по 40 минут.
Тестирование проходит впервые. Какие проблемы с самой процедурой?
Сейчас все проходит так, как мы и ожидали. У нас было два пилотных этапа исследования, и после них мы несколько изменили содержание отдельных тестовых заданий. Также мы обращали внимание на то, как вести себя с учениками, общаться с ними, подготовили текст речи учителю.
А кто и как будет проверять результаты тестирования?
У нас есть группа экспертов, которые проверяли работы в пределах первых двух пилотов.
Эксперты — учителя начальной школы с большим опытом.
Они будут проверять задания по чтению и математике по схемам и инструкциям, которые мы для них подготовили.
Задания в тестировании двух типов: открытые и закрытые. Первые проверяют наши эксперты, вторые — электронная система. Отмечу, что специалисты по обработке данных будут вносить ответы учеников на тестовые задания и анкеты в специальную программу.
