![Вчителям: С ректором на «ты» и концерт вместо экзамена — как учат музыке в Вене](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/09/cover_austria-1.png)
Всеволод учился на маркетолога, но мечтал быть музыкантом, поэтому дома играл на гитаре. В его музыкальные способности поверили в частном австрийском университете, поэтому парень оставил маркетинг ради джаза. Всеволод Мазурика рассказывает, как учат музыке в Вене и почему принуждение к учебе не добавляет мотивации.
Как поступить в частный музыкальный университет в Европе?
Всегда хотел заниматься музыкой — в Киеве окончил музыкальную школу по классу фортепиано. Но меня всегда тянуло к гитаре, поэтому занимался самообразованием дома. Поступать в институт Глиэра не решился — слышал от знакомых, что это сложно. Приехал в Вену изучать немецкий, потому что планировал дальше учиться на маркетолога в Германии, и вдруг увидел Университет Джаза и Популярной музыки. Очень просил, чтобы меня прослушали. Сразу честно сказал, что занимался самообразованием. Меня прослушивал ректор, спросил, какие у меня музыкальные планы и готов ли я учиться. Я понял, что при поступлении смотрят не на то, что ты умеешь, а на способности, которые у тебя есть, на твой потенциал. Если видят, что у человека есть талант, то могут закрыть глаза на ошибки. Прослушивание можно пройти дистанционно — снять на смартфон видео, как исполняешь произведение из вступительного репертуара — джаз, блюз и одну композицию на выбор. Это возможность узнать свои шансы на зачисление в университет, не тратя время и деньги на поездку в Вену. Однако для официального зачисления все равно придется приехать на «живое» прослушивание на кампусе.
![Вчителям: С ректором на «ты» и концерт вместо экзамена — как учат музыке в Вене](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/09/IMG-6122.jpg)
Как происходит обучение?
Студент сам выбирает себе программу на год или семестр. Если студенту нужна учебная виза, как мне, должен набрать не менее 14 кредитов в семестр. Но только один предмет по специальности (у меня это джаз-гитара) дает 12 кредитов.
Для меня наиболее интересны практические предметы — например, «stage band» и «big band» — это дисциплины, позволяющие учиться играть в группе. На «stage band» студенты формируют музыкальную группу вокруг вокалиста — это такая проектная работа, и в конце семестра проходит концерт в клубе или на открытой площадке, куда приходят люди отдохнуть и послушать музыку. Это и есть экзамен. Хотя, стоит сказать, на оценки преподаватели мало обращают внимание. «1» — высший балл, его могут поставить, если видят, какой прогресс ты сделал за год или семестр, какой репертуар сыграл и чему научился. «5» — низший балл, означает, что предмет надо пересдавать. «4» — минимальное зачисление.
![Вчителям: С ректором на «ты» и концерт вместо экзамена — как учат музыке в Вене](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/09/IMG-6117.jpg)
Больше всего времени занимает предмет по специальности. Здесь студент индивидуально работает с преподавателем — очень похоже на частный урок. Есть программа и репертуар, который рекомендуется сыграть за семестр, студент сам или с подсказки преподавателя выбирает произведения, которые ему нравятся, для работы с ними. Материал учу дома. Я играю джаз, и здесь главное — импровизация: само произведение может быть на страницу, а остальное должен сымпровизировать — от 1 до 10 минут. На занятиях показываю свои наработки, преподаватель предлагает свои идеи, и мы вместе работаем. Учитель может посоветовать определенные упражнения, чтобы развить технику, чтобы рука гитариста была расслаблена.
Отношения между преподавателями и студентами дружеские и партнерские. Все обращаются к друг другу на «ты». Мой преподаватель — ректор, но к нему тоже все на «ты». Однако студенты испытывают уважение к преподавателям, поскольку это опытные талантливые музыканты. У всех у них параллельно есть собственная музыкальная исполнительская карьера — они играют в группах, и это огромное преимущество для нас. Я планирую быть концертным музыкантом, то есть выступать на сцене, поэтому общение и обучение у людей, у которых есть опыт именно в этом, очень помогает.
![Вчителям: С ректором на «ты» и концерт вместо экзамена — как учат музыке в Вене](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/09/IMG-6125.jpg)
Как научиться играть на сцене?
На сцене сразу видно, чего ты стоишь — ничего нового в техническом смысле ты уже не изобретешь. К тому же во время выступления всегда играешь немного быстрее — это из-за волнения. Преподаватели, у которых есть постоянный концертный опыт, помогают с этим справиться — как преодолеть волнение, как работать со зрителями, как готовиться к концерту и какие упражнения быстрее разогреют пальцы перед выходом на сцену. Есть секрет, как справиться с волнением на сцене — больше заниматься дома. Это первое, что я понял. Второе — это мне посоветовал преподаватель — если сделал ошибку на сцене, просто играй дальше и не показывай, что ошибся. У меня так было, особенно на первых выступлениях: сыграл соло с ошибкой, и вместо того, чтобы идти дальше и наслаждаться игрой, переживал о своей лаже. Хотя большинство зрителей ее даже не заметили. В джазе ошибок нет, важно то, как ты выйдешь из ситуации.
![Вчителям: С ректором на «ты» и концерт вместо экзамена — как учат музыке в Вене](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/09/IMG-6119.jpg)
Как развивают слух музыкантов?
Среди теоретических предметов есть такой интересный, как «Развитие слуха». Преподаватель играет музыкальные интервалы, а студенты должны их спеть — секунды, терции, кварты. Пишем мелодичные диктанты — говорят начальную ноту и играют мелодию, которую мы должны записать нотами. Бывают ритмические диктанты — есть метроном, и преподаватель играет барабанной палочкой ритм, а мы должны записать ритмично то, что он простучал.
Мне очень нравится предмет «Ритм», его преподает ударник. Одно из упражнений, которое мы должны были делать, это прохлопать музыкальное произведение: это было сложно, но очень круто, когда вся группа в быстром темпе очень концентрированно хлопает: после двух строчек чувствуешь, как мозг закипает, а впереди еще пол страницы произведения. Помню, интересно было на предмете «Джаз-хор»: нас всех разделили на четыре голоса, каждый создавал голосом отдельный аккорд, и когда мы спели все вместе, у меня аж мурашки по телу побежали — мы звучали как один огромный музыкальный инструмент.
Где выступают молодые музыканты в Вене?
Летом в Вене происходит Donauinsel fest — большой бесплатный фестиваль, на который приезжают толпы людей. Insel с немецкого — остров, нечто похожее на наш Гидропарк. Он 15 км в длину, по нему расположено более 20 сцен, и на каждой играют группы. Гости просто ходят от одной сцены к другой и слушают музыку. На нем играют и наши студенты, и преподаватели. По возможности университет также предоставляет работу студентам — например, играть в мюзиклах или на других музыкальных событиях.
![Вчителям: С ректором на «ты» и концерт вместо экзамена — как учат музыке в Вене](https://osvitoria.media/wp-content/uploads/2019/09/IMG-6124-1.jpg)
В Вене чувствуешь ответственность за то, что ты учишь. В Украине преподаватели постоянно дают тебе пинки, чтобы ты учился — тебя как бы заставляют и пугают плохими оценками. В Австрии никто не заставляет: если я хочу чему-то научиться, должен сам брать себя в руки и работать, а в университете мне только помогут. Но никто не будет делать это за меня и никто меня не будет контролировать. За эти четыре года обучения я понял, насколько люблю музыку — это точно то, чем я хочу заниматься.