5 февраля в мире будут отмечать Всемирный день чтения вслух. Откуда появилась потребность говорить об этом типе чтения, почему это так важно для детей и взрослых, как читать вслух интересно и креативно — «Освитория» собрала ответы на все главные вопросы.
Текст: Елена Юрчук
Впервые проводить Всемирный день чтения вслух предложила организация LitWorld 10 лет назад. Главной целью организаторы называют получение удовольствия от совместного чтения и сопереживания истории, а также популяризацию навыков грамотности. С тех пор это переросло в масштабное движение, которое объединяет читателей, писателей и слушателей по всему миру. Например, в прошлом году хештег Всемирного дня чтения вслух #WorldReadAloudDay попал в топ-тренды в социальной сети Twitter, объединив людей из почти 170 стран мира. Организации удалось привлечь к чтению вслух звезд-амбассадоров и свыше миллиона участников. Поэтому нынешний Всемирный день чтения вслух — хорошая возможность приобщиться для больших и маленьких украинских читателей.
Главной причиной, почему стоит обратить внимание на развитие навыка чтения вслух, является то, что в нем закреплены важные элементы общей грамотности ребенка: наблюдение, чтение, письмо, говорение и слушание. Согласно данным исследования Мельбурнского университета, чтение вслух маленьким детям родителями строит прямую зависимость с их будущими результатами в школе, нивелируя зависимость от благосостояния семьи, уровня образования и культурного происхождения. К слову, согласно исследованию Ukrainian Reading and Publishing Data за 2018 год, в Украине только 20% респондентов читают детям книги ежедневно или несколько раз в неделю, 4% — несколько раз или раз в год, а 14% — никогда.
Поэтому, чтобы чтение вслух оставило приятные воспоминания о времени, проведенном с ребенком, предлагаем вам краткую инструкцию, как сделать это интересно и полезно.
Прежде чем начать, специалисты LitWord советуют ознакомиться с моделью «7 сильных сторон», которую они разработали с целью популяризации чтения вслух.
В нее входят следующие принципы:
- формировать чувство принадлежности;
- развивать интерес к новой информации;
- поощрять к дружбе и взаимоуважению;
- отмечать добро;
- подталкивать к уверенности, предоставляя возможность читать всем;
- исследовать сильные черты характера в текстах;
- давать надежду и вдохновлять.
Читать вслух — не страшно
Позвольте ребенку выбрать книгу самостоятельно. Составьте список любимых книг вашего ребенка и обязательно начните с них. Но не стоит ограничиваться только художественными книгами. Выберите интересную статью из энциклопедии или раздел из учебника, которые могут помочь вашему ребенку в учебе, либо же просто читайте все и везде — газеты, журналы, рецепты. Все, что, по вашему мнению, поможет расширить словарный запас.
Не бойтесь книг-картинок. Отсутствие слов (или их небольшое количество) не делает книгу непригодной для чтения вслух. Джим Трелис, американский педагог и автор «Настольной книги для чтения вслух», объясняет, что ребенок, послушав вас и увидев все подсказки в рисунках, может делать вид, что тоже читает, пересказывая услышанную историю. Поэтому в процессе совместного чтения вслух следует привлекать внимание к деталям иллюстраций и их описанию, чтобы хорошо закрепить сюжетные элементы. Читайте историю вместе так, как вы ее видите — спрашивайте у ребенка о ходе событий, пусть он станет соавтором этого приключения.
Начинайте с самых маленьких историй. Помните, если для вас практика читать вслух непривычна, то промежуток концентрированного внимания ребенка будет довольно коротким. Соответственно и истории должны подбираться меньшие по объему. Начинайте с уже упомянутых книг-картинок, которые вообще без текста или с его минимальным количеством. Предложите ребенку полистать и порассматривать рисунки вместе, рассмотрите цвета, героев и пейзажи. А уже потом спросите у ребенка, не хочет ли он послушать, что за история скрыта за этими рисунками. Как только это войдет в привычку, вы с легкостью сможете читать большие тексты.
Не стесняйтесь использовать экспрессию и добавлять театральности своему чтению. Разыграйте роли, используя различные тембры голоса, эмоциональное наполнение и мимику для того, чтобы передать содержание истории, которую читаете. Наделяйте персонажей разными голосами, представьте, кто будет говорить высоким голосом, а кто низким. В книге есть описание шелеста листьев («шшшшшшш») или бурления моря/океана («шух шух шух») — добавьте, как вы это представляете, или спросите об этом ребенка. Озвучьте всевозможные возгласы («А-а-а-а-а-а!») и звуки ( «Клац!» или «Бум!!!»). Такие детали сделают текст объемным и более легким для воображения. Не забывайте о паузах. Они позволят вам перевести дыхание, а также привлекут внимание перед важным сюжетным поворотом истории.
Перечитывайте книги. Даже если вы устали от сюжета, не отказывайте ребенку в повторном чтении одних и тех же историй. Уже упомянутый нами Джим Трелис говорит, что многократное чтение одной книги очень помогает в развитии языковых навыков и существенно улучшает осмысление практики чтения. Попробуйте усложнить процесс и спасти себя от очередного перечитывания. Дочитайте до какого-то ключевого момента истории и попросите, чтобы ваш ребенок ее закончил. Наблюдайте, возможно, ему просто не нравится финал, и он захочет его исправить. Помогите в этом в случае необходимости.
Возрастные ограничения — отсутствуют
Читайте и детям постарше тоже. Забудьте о предубеждении относительно возраста (слишком маленький или слишком взрослый для чтения вслух). Согласно исследованиям, которые были опубликованы в Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, чтение вслух детям от 0 лет помогает будущей подготовке к самостоятельному чтению и увеличивает потенциал к усвоению словарного запаса. В возрасте 4-5 лет — увеличивает уровень читательских и когнитивных навыков в дальнейшей жизни. Но умение самостоятельно читать не должно отменять традицию совместного чтения вслух. Читайте вместе или по очереди. Выберите книгу, которая была бы интересна и вам, и ребенку. Тогда у вас будет лишняя тема для разговора, либо же вы вместе найдете ответ на вопрос, который волнует кого-то из вас. Даже для взрослых людей чтение вслух надо рассматривать как еще один процесс коммуникации — желание обменяться информацией, разделить совместный опыт, почувствовать принадлежность к группе и получить удовольствие от слушания чьего-то голоса.
Робота с текстом
Объясняйте новые слова. Расширение словарного запаса — важный элемент чтения детям вслух, поэтому не жалейте времени для исследовательских пауз и разъяснения слов. Обязательно прочитайте книгу, чтобы четко понимать, в каких условиях происходит история. Возможно, перед началом стоит обсудить некоторые детали пространства, в котором происходят события. Например, если вы читаете историю о морских приключениях, заранее объясните такие слова, как «корабль» (с его частями), «пират», «сокровища» и «шторм». На всякий случай пусть при себе у вас будет лист бумаги и фломастеры, возможно, некоторые слова лучше нарисовать и таким образом визуально закрепить незнакомое слово.
Задавайте уточняющие вопросы к тексту. Спрашивайте во время чтения, чтобы углубить вашу историю и услышать мнение ребенка о конкретном действии или выборе персонажей. Продолжите разговор и после завершения, чтобы узнать общие впечатления и эмоции от прочитанного. Здесь вам на помощь придет стандартная схема 5Wh для анализа текста: who? — кто был в тексте; what? — что с ними случилось; when? — когда происходили события; where? — где проходили события; why? — почему вы прочитали этот текст.
Отложите телефон!
Создайте место для чтения. Добавьте элементы, которые помогут запомнить это событие. Сделайте бумажные читательские короны, которые получает лишь тот, кто участвует в процессе, разрисуйте их буквами или названиями книг, которые вы планируете прочитать. Или позвольте построить книжный трон из всех возможных элементов. Атмосфера имеет большое значение для процесса чтения. Но кроме уюта, она должна нести и определенную функциональность. Отложите смартфоны, планшеты и другие вещи, которые могут быть условными раздражителями как для ребенка, так и для вас. Попробуйте выделить конкретное время и сосредоточиться исключительно на чтении.
Ищите единомышленников
Объединяйтесь в читательские сообщества. Предложите друзьям с детьми создать совместный вечер чтения вслух или организуйте такое событие в детском саду/школе, делайте памятные фотографии, где вы все в читательских коронах, и делитесь своим опытом в социальных сетях или просто друг с другом.
Если вы только на пути к тому, чтобы открыть для себя практику чтения вслух, хотим обратить внимание на ресурсы, где можно послушать сказки вместе с ребенком:
- Проект UA: Казки. Можно послушать украинские народные сказки голосами известных людей. Среди них музыканты Андрей Хлывнюк и Марко Галаневич из группы DakhaBrakha, писатель Сергей Жадан, реперка Alyona Alyona и другие.
- Проект KidSrory. Предлагает послушать и посмотреть анимированные истории из книг. В архиве уже есть такие книги, как «Я не хочу быть принцессой» Гжегож Касдепке, «Скок-поскок» Натальи Забилы, «Человек-Осьминожка» Жака Жабье.
- Storynory — большая и, наверное, самая старая (год основания 2005) база подкастов с детскими сказками, мифами и авторскими произведениями.
- Сказочный сервис Storyline Online. Качественно сделанные видео, где известные люди читают книги. Также в архивах сайта можно найти хорошие методички для работы учителей.
Если же вы ищете вдохновение, чтобы самостоятельно провести чтение вслух, вот вам несколько материалов, которые помогут подготовиться:
- Инструкции от LitWorld для проведения Всемирного дня чтения вслух с идеями для разных мест — дом, школа, работа и online.
- Методичка Министерства образования США для родителей о детском чтении, в которой вы найдете рекомендации к чтению детям любого возраста.
- Немецкий фонд Einfach vorlesen (переводится как «просто читать вслух»), располагающий базой книг на немецком языке и дополнительной информацией о чтении вслух.
