Чему научиться, чтобы быть успешным в 2050 году

Немало говорится о 2030-м: как учиться, чтобы подготовиться к требованиям того времени. Но у тех, кто сейчас учится в начальных классах, пик карьеры придется на значительно более поздние годы. Как их спрогнозировать и ориентироваться на это? Отвечает психолог Елена Гридасова по обобщенным прогнозам авторитетных ученых-футурологов.

Чтобы ваши дети или ученики мечтали о действительно полезной в будущем работе, предложите простой эксперимент. Пусть представят себе, как их любимые занятия можно приспособить для конкретных людей — родных, друзей, соседей. Чем их можно порадовать, удивить? Сделать какой-то держатель на теле для очков, которые бабушка постоянно теряет? Изготовить необычную игрушку-головоломку для братика?

Работа на предприятиях уходит в прошлое — скоро там все будет автоматизировано и роботизировано. Офисные будни тоже подходят к концу, убеждены футурологи. Такие профессии, как бухгалтер или секретарь, станут уделом машин, а однотипная интеллектуальная работа (вычислить налоги или проконсультировать по законам) будет считаться механической, не для человека.

Где же люди будут проявлять свои способности? В сфере персональных услуг. Также в фаворе будет создание вручную уникальных вещей и разработка оригинальных идей. Придется мыслить на редкость свежо, чтобы превзойти тысячи предложений. Ведь каждый, у кого будет желание предоставлять определенные услуги, будет делать это (без длительного обучения или получения лицензий). Только после определенной отбраковки по уровню качества. При огромном объеме предложений через 30-40 лет спрос будет зависеть лишь от креативности автора.

Речь не о том, что каждый будет составлять композиции и писать картины. Творческая жилка понадобится поварам, парикмахерам, садоводам, строителям. Если ребенок сможет выпекать необычные тортики или делать фантастические букеты, это — лучшее преимущество во времена, когда все стандартное и одинаковое сделают работы.

Чему это может научить родителей? Тянуть малыша в студию рисования или на танцы, когда он увлеченно строит фантастическое сооружение из кубиков, каштанов и веточек, не стоит. На типичном кружке ребенка научат делать обычные вещи, так же, как и сверстников, а собственный взгляд на вещи — очень ценный, пусть его игры и поделки пока кажутся вам бессмысленными. Лучше найти такие студии, детсады, школы, где лелеют креативность.

Наши родители меняли при жизни от 2 до 5 мест работы, или оставались на одном. Современный работник за время своей карьеры сотрудничает с 10-15 фирмами. Но наши дети будут задействованы в среднем в 500 краткосрочных проектах, в основном — онлайн. А это — умение работать с новыми людьми, четко договариваться о распределении труда, становиться командой, не срывать дедлайны, эффективно поддерживать связь. Знания по менеджменту понадобятся всем, не только руководителям. Вот все эти навыки, которые уже сейчас набирают вес в сознании людей, и стоит развивать в детях.

Еще недавно в школах были симпатичные спортсмены, которые не очень успевали за программой, ведь тратили время на спортзал, а еще — отличники — слабые, сутулые, с плохим зрением. Ведь проводить время за ноутбуком или книгами означало мало двигаться и меньше заниматься физическими упражнениями. Но вскоре виртуальный мир вырвется из гаджетов и с помощью линз будет проецироваться вовне. Даже в банальной компьютерной игре понадобится не только скорость пальцев, но и гибкость и сила мышц. То же и с полезной деятельностью — тренированное тело пригодится. Те, кто способен быстрее вычерчивать графики в пространстве или моделировать, окажутся в выигрыше.

«Держать в тонусе мозг» — такие занятия станут такой же обыденностью, как сейчас посещение спортзала. Концентрация и переключение внимания, память, скорость обработки информации — все это придется тренировать и развить до максимума. Умение вызывать по желанию состояние вдохновения — тоже не роскошь, а необходимость в мире, где почти все профессии станут творческими.

Сейчас умение обрабатывать большое количество данных ценится, но вскоре люди полностью переложат эту обязанность на гаджеты. А вот анализировать, отбраковывать информацию, не принимать ее на веру и делать выводы — это пока под силу только людям. Нашим детям придется в лавинах информации находить достоверную, отбрасывая ложную и неполную.