Global Teacher Prize Ukraine — на финишной прямой! Десять учителей — финалистов премии встретились в Днепре, чтобы обсудить успехи и боли, разделить опыт с такими же предприимчивыми коллегами. А еще — запасть в душу членам жюри, вдохнуть воздух изменений и почувствовать, что они начинают их воплощать прямо сейчас. «Освитория» во время ассессмент-сессии внимательно слушала рассказы вдохновенных преподавателей из ТОП-10 и точно знает, что быть «золотым учителем» — это когда…
…не боишься изменений, ошибок и падений
Моя специальность — аналитическая химия, а в дипломе написано: «Химик-преподаватель». Я могла работать в любой лаборатории! — рассказывает Наталия Зима. — Но жизненная дорога привела в школу. Там через трудности, ошибки и падения все-таки удалось оседлать свою волну. Не без болезненных моментов, но я доказала маленькую теорему: если тебе тяжело — не грусти. Именно это чуть позже поможет понять, какая сила живет в тебе. Даже обычный учитель может стать крошкой на миллион — в переносном и прямом значении. Это демонстрируют победители мирового этапа Global Teacher Prize, получая за профессиональные премудрости свой первый миллион долларов.
…стараешься почувствовать каждого ребенка, даже если ты учитель-предметник
Когда впервые заходишь в класс, может показаться, что дети плюс-минус одинаковые, и можно применить универсальный подход в преподавании. А вот и нет, это так не работает! Начнет работать, только когда попробуешь почувствовать каждого ребенка. Даже если ты учитель-предметник и у тебя 45 минут урока.
Мне и самой это не удавалось в первые годы педагогической карьеры — я не открыла и не увидела многих детей. Часто педагог пытается всех втиснуть в рамки. Что он получает? Сопротивление и нелюбовь. Но теперь я точно знаю: для того чтобы обучение в школе было успешным, очень важно работать в команде единомышленников. Один учитель — на поле образования не воин. Он сам ничего не сделает. Поэтому гордитесь, если возле вас команда, которая поддерживает ваши даже безумные, на первый взгляд, идеи. Если вы можете собраться вместе и организовать внеклассное пространство, в котором можно собираться и шаг за шагом менять методы проведения уроков. А еще с такой командой вы можете превратить хаотическое видение процессов в четкую стратегию и рассчитать несколько следующих шагов наперед, как в шахматной партии. Собирайте единомышленников вокруг себя! Этот нетворкинг еще не раз придет на выручку.
…ломаешь стереотипы и учишь детей поступать так же
В жизни я встретился и поборол целую гору неуместных стереотипов, — делится опытом Александр Чучаев.
Спортсмен? Вряд ли «гора мышц» может похвастаться мощным интеллектом.
Ему 23 года? Это не тот возраст, чтобы претендовать на должность директора школы.
Ему еще нет 30? И как это он выигрывает в педагогических конкурсах? Опыта маловато.
Работает в школе и развивает одновременно две общественные организации? Ну нет, ни одно дело не будет доведено до ума.
Во всех начинаниях мужа поддерживает жена? Да ну, прячется в его тени.
Знаете, быть тем, кто ломает стереотипы, не так и просто. Но учителю таким супергероем приходится быть каждый день. Главная вещь — не давать вдалбливать себе в голову стереотипные утверждения, как и не следует бояться быстро и навсегда от них избавляться. Ведь все, о чем я написал выше, касается меня. Я смог доказать себе и другим, что быть таким, как ты есть в данный момент, и показывать результат — вот что действительно стоящее.
…ценишь вкус жизни и говоришь об этом детям
Часто в учительской профессии существует стереотип, что ты должен работать 24/7 и не демонстрировать другой жизни, чем та, которая напрямую связана с обучением и образованием. Но если мы, учителя, наконец позволим себе чувствовать вкус жизни и говорить об этом детям — нам будет легче работать с молодежью. Кроме того, не стоит «учить жизни» детей. Они все равно будут похожи на родителей и на вас — ролевые модели, которые долгие годы перед глазами.
А еще… закройте глаза и прислушайтесь прямо сейчас к себе. Чувствуете ли вы, что внутри вас есть такая волшебная ракушка, в которой живет ваш внутренний ребенок? Не забывайте о нем и берегите.
…выходишь с учениками за пределы класса
Среди моих учеников — дети с особыми образовательными потребностями и вынужденные переселенцы с Востока. Мы вместе не просто изучаем английский, а практикуем язык, реализуя социальные проекты, — рассказывает Людмила Тоцина. — Например, ученики проводили онлайн-тренинги для людей 60+ во время карантина. Дети настолько увлеклись, что стали обучать английскому своих бабушек и дедушек. А еще преподавали основы медиаграмотности.
…делишься с коллегами методиками и наработками
Круто придерживаться девиза «Sharing is caring». Странно, если учитель скрывает свои наработки и методики от коллег, оберегая их от… Кстати, от кого? Стоит делиться интеллектуальной собственностью ради общей цели и реформировать наше образование вот такими небольшими своими усилиями.
…сочетаешь на уроках пользу и интересности. Дети видят в тебе наставника
Учитель-мечта — когда дети считают тебя наставником, школьным папой. Моя ежедневная цель — даже скучные темы делать для детей интересными, — говорит Николай Тарасюк, который еще называет себя «Mitrich, crazy teacher from Ukraine». — Для этого вам стоит только подумать: чем эта тема полезна? Как мои ученики применят ее в жизни?
Например, мы с детьми проходим тему кодирования. На первый взгляд — ну как эту тему дети могут применить в жизни? Это технический урок. Но я использовал систему QR-кодов, разработал тест и… перевернул школу с ног на голову. Не бойтесь так «безобразничать»! Дети бегали по этажам, делились впечатлениями, фидбэк по теме был стопроцентный.
Или же дайте детям большое количество деталей LEGO и предложите сделать из них проект. Какой именно — дети не должны знать заранее. К тому же при такой командной работе ученики из разных групп будут ходить в гости к конкурентам, чтобы поменяться деталями. А в дальнейшем — нужно защитить выполненную работу и подумать вместе с детьми, по каким критериям вы будете определять победителя. Именно с помощью этих практических активностей вы сможете увидеть, кто из учеников больше всех заинтересован предметом. С такими вдохновенными подопечными мы создаем концепт клавиатуры для детей с особыми образовательными потребностями и планируем разработать отдельный модуль по логопедии.
…замечаешь, что ученики хотят быть похожими на тебя
Я — учитель начальных классов. Для кого-то это необычно выглядит, но я уже привык к удивленным взглядам мамочек, — разводит руками Андрей Олейник. — Но как только они слышат от меня: «Я буду любить ваших детей!» — контакт налаживается. А для меня как для мужчины тоже до сих пор странно получать в школе цветы. Искренне убежден: если ученикам комфортно и уютно рядом с учителем — это сразу читается на их лицах. Чтобы нам не было скучно во время занятий, выполняем упражнения, где вовлечены одновременно мимика, специальное дыхание и яркие проявления эмоций. А еще я придумал особый формат «физкультминуток» — анимационные минутки. Когда погода благоприятная, выходим на улицу и танцуем вместе с учениками. Придумываю разные прикольные движения.
Однажды мой ученик Даня во время урока отвернулся в сторону и начал что-то рисовать на лице черным маркером. Я думал, это он так балуется, и просто замер, когда увидел, что это брови мальчик так старательно вырисовывал черным цветом. Сказал: «Андрей Викторович, хочу быть похожим на вас. Теперь у нас похожие брови». Я радуюсь, как ребенок, когда слышу от учеников, что они хотят стать учителями. Конечно, они будут расти и мечты тоже будут меняться, но каждая фраза «Хочу, как и вы, быть учителем» дарит мне нечто большее, чем просто ощущение радости.
…развиваешь свой учительский бренд в соцсетях
Позвольте миру наконец узнать о вас! Ведь ваше ближайшее педагогическое окружение и так вас прекрасно знает и, убеждена, ценит, — улыбается Виктория Ломака. — Найдите в себе вдохновение и настроение выйти из своего комфортного узнаваемого «рабочего пузырька». Представьте: соцсеть — ваше собственное СМИ. Воспользуйтесь уникальной возможностью стать издателем и найти благодарную аудиторию, которая методом сарафанного радио нашепчет о вас на ушко все большему и большему количестве людей. У меня в Facebook сейчас 17 000 подписчиков, и я выделила согласно их запросам тему, которую нужно глубоко проработать, чтобы создать формат познавательного блога. Я буду вести его в прямом эфире и параллельно отвечать на вопросы. Расскажу, как учителю лучше всего вести себя на уроках по правилам этикета. К примеру, как выглядеть спокойно и уверенно, когда объясняешь материал стоя? А как насчет того, когда учитель сидит? Когда уместно работать с классом сидя? Поговорим о том, как поддерживать физическую форму как при дистанционном, так и во время очного обучения.
…превращаешь слабости детей в учебные крутости
Современные дети и гаджеты — это системы, которые сложно представить порознь. Именно поэтому во время обучения я выбираю метод преобразования слабостей учеников в увлекательный элемент обучения. Совмещаю все, что так по душе современной молодежи: гаджеты, виртуальную и дополненную реальность, геймификацию и командную работу, — делится опытом Иван Верещака. — Например, вы видели учеников, которые будут зевать, когда я попрошу подержать по очереди на ладони виртуальную Солнечную систему? До сих пор таких не встречал! А потом они могут создать вместе программу, которая сделает возможной такую магию.
