Після підвищення посадових окладів педагогів на 30% із 1 січня 2026 року в частині громад учителі зіткнулися зі зменшенням або нерівномірними виплатами надбавки за престижність праці. У Міністерстві освіти і науки пояснюють: проблема пов’язана не з браком державного фінансування, а з рішеннями на місцевому рівні та фінансовими можливостями громад.
Про це в інтерв’ю «Українській правді. Життя» розповіла заступниця міністра освіти і науки Надія Кузьмичова.
Чому після підвищення окладів зменшили надбавки
За словами Кузьмичової, уряд визначає нормативну рамку оплати праці, однак безпосереднє нарахування зарплат відбувається у громадах.
«Є нормативна рамка, яку визначає уряд, але політика виплат далі реалізовується на місцях у конкретних громадах. Уряд передав гроші, громади беруть їх і вже нараховують зарплати. На цьому етапі можуть відбуватися певні перекоси».
У МОН зазначають, що звернень щодо невиплати зарплат небагато — випадки мають поодинокий характер. Міністерство створило додатковий канал комунікації з учителями, щоб перевіряти коректність нарахувань.
Водночас законодавство дозволяє громадам самостійно визначати розмір надбавки за престижність у межах від 5% до 30% посадового окладу. Саме це і стало причиною різниці у виплатах після підвищення базових ставок.
«Якщо уряд додає 30%, вони не мають ставати підставою для того, щоб у вчителів забрали місцеву надбавку, яку платили раніше», — наголосила Кузьмичова.
За її словами, загальне підвищення зарплати має становити 30%, а всі інші доплати — за вислугу років, класне керівництво чи перевірку зошитів — повинні обчислюватися вже від нового, підвищеного окладу.
Скільки грошей отримали вчителі після січневого підвищення зарплат
Міністерство моніторить ситуацію в громадах і працює з тими, де виплати зменшили.
Раніше міністр освіти і науки Оксен Лісовий під час години запитань до уряду у Верховній Раді повідомив, що після січневого підвищення окладів у частині громад надбавку за престижність скоротили.
За його словами:
у 79 із 1450 громад зафіксовали зменшення надбавки щонайменше на 10%;
це частково нівелювало ефект підвищення посадових окладів.
Надбавку визначають органи місцевого самоврядування, тому фінансові рішення різняться залежно від можливостей місцевих бюджетів.
- Кузьмичова пояснює, що ключова причина — це структура місцевої мережі шкіл і кількість учнів у громаді.
«Наприклад, якщо у громаді 100 дітей і 5 шкіл, громада може знизити надбавку за престижність, щоб підвищити зарплати всім учителям. Це означає, що мережа закладів освіти неефективна і коштів не вистачає».
- Крім закладів середньої освіти, одночасно зросли зарплати й у сферах, які фінансуються саме з місцевих бюджетів — дошкіллі, позашкіллі та соціальній сфері. Для фінансово слабших громад це створило додаткове навантаження.
Саме тому окремі випадки зараз опрацьовують спільно Міністерство освіти і науки, Міністерство фінансів і Міністерство соціальної політики, щоб знайти збалансовані рішення для кожної громади.
Чи масово знижують дрплату за престижність професії
У Міністерстві освіти наголошують: більшість громад зберегли попередній рівень виплат.
«Переважна більшість громад виконала цю норму і платила на тому ж рівні, що й до цього. Раніше не всі платили надбавку за престижність на рівні 30%», — зазначила Кузьмичова.
Водночас міністерство бачить усі випадки зниження та працює з місцевою владою, щоб з’ясувати причини таких рішень.
Гроші на зарплати вчителям до вересня вже перераховані громадам
За словами заступниці міністра, держава профінансувала доплати наперед.
«Всі гроші на вчительські доплати вже перераховані в регіони на січень-серпень включно».
Це означає, що затримки або зміни виплат не пов’язані з відсутністю державного фінансування, а виникають на етапі розподілу коштів у громадах.
Наступний етап підвищення зарплат педагогів передбачений із вересня 2026 року.
Що буде із зарплатами вчителів далі
У держбюджеті на 2026 рік закладено два етапи зростання зарплат:
+30% із 1 січня (уже реалізовано);
+20% із 1 вересня 2026 року.
Як пояснював Оксен Лісовий, вересневе підвищення може відбутися у двох форматах:
- запуск нової системи оплати праці — якщо освітянські спільноти погодять одну з чотирьох моделей реформи;
- або додаткове підвищення на 20% без зміни структури зарплати.
Мета реформи — збільшити базовий оклад і створити зрозумілу систему доплат без дисбалансу між різними типами шкіл.
Джерело: інтерв’ю «Українській правді. Життя» заступниці міністра освіти і науки Надії Кузьмичової.
Читайте також: Додаткові дотації регіонів мають піти в першу чергу на зарплати освітян: міністр Лісовий.
