Служба освітнього омбудсмена України провела онлайн-опитування, щоб дізнатися, як батьки сприймають ситуацію з дистанційним навчанням. Це не суворе наукове дослідження. Наголошують, що його провели лише серед тих, хто має доступ до інтернету. З 8 по 13 квітня участь взяли понад 8 тисяч українських батьків. Перші результати освітній омбудсмен Сергій Горбачов представив сьогодні під час онлайн-марафону EdCamp 2020.
Більшість опитаних — з обласних та районних центрів.
«Дуже мала частка відгуків із сільської місцевості дотично свідчить, що з якістю інтернету там є великі проблеми», — зауважив Сергій Горбачов.
В опитуванні рівномірно взяли участь батьки учнів усіх класів. Понад 40% — представники початкової школи, майже половина — середньої і 9% — випускників.
Лише 1% батьків повідомили, що дитина не продовжила навчання під час карантину. 14% зізнаються, що діти навчаються лише частково.
Інтернет достатньої якості для навчання вдома мають 87%, не мають доступу 10%. Використовують учні переважно смартфони — 81% опитаних.
На запитання, чи достатньо комп’ютерного обладнання для навчання вашої дитини вдома, понад 66% відповіли, що так, 20% — частково, 12% — не достатньо. Батьки розповіли, що комп’ютер переважно один на всіх. Батькам треба працювати, а дітям вчитися. Дехто докупив техніку. У багатьох один комп’ютер на кількох дітей.
Майже половина опитаних заявила, що виконання завдань дитини ускладнює те, що батьки працюють дистанційно на своїй роботі.
За способом комунікації найбільше навчаються через соціальні мережі та месенджери, 40% учнів мають щоденні онлайн-уроки та завдання на різних платформах. 30% отримують завдання на сайтах своїх шкіл. Завдання як фотографію рукописного аркуша отримують майже чверть опитаних. 13% комунікують через e-mail. 5% повідомили, що навчання не організовано зовсім.
Найпопулярніші інструменти: Google Classroom та Zoom. Серед соціальних мереж лідирує Viber — 94%.
85% учнів виконують завдання вчителів, 13% — частково. Більшість завдань вчителі перевіряють повністю або частково. Та 8% повідомили, що оцінювання немає.
Більшість батьків допомагає дітям у навчанні під час карантину, лише 7% не залучені у процес.
Навчання під час карантину половина опитаних не вважає повноцінною заміною очного навчання. Задоволені навчанням дітей під час карантину 25% повністю і 45% частково.
Ставлення до вчителів з початку карантину змінилося в половини опитаних. Понад чверть з них сказали, що воно стало більш позитивним, 19% навпаки погіршили свою думку.
Також батьки висловили власні пропозиції щодо навчання в час карантину.
Повні результати опитування згодом представлять на сайті освітнього омбудсмена.
