Як організувати навчання в академічному ліцеї: практичний посібник

МОН оприлюднило практичний посібник «Організація освітнього процесу в академічному ліцеї», який має допомогти школам, засновникам та освітнім управлінцям підготуватися до всеукраїнського впровадження моделі з 1 вересня 2027 року. Про це повідомляє Міністерство освіти і науки України. У 2026/2027 навчальному році 150 академічних ліцеїв в Україні пілотують модель старшої профільної школи. 

Що є в новому посібнику МОН

Практичний посібник «Організація освітнього процесу в академічному ліцеї» розрахований на

• команди ліцеїв,
• засновників закладів освіти,
• освітніх управлінців.

Його мета — систематизувати досвід організації профільного навчання та запропонувати практичні рішення для створення гнучкого й індивідуалізованого освітнього середовища.

Посібник охоплює весь цикл підготовки та роботи академічного ліцею — від нормативних і управлінських рішень до організації навчання.

Зокрема, у ньому можна знайти:

• концептуальні та нормативні засади профільної освіти — пояснення понять «академічний ліцей», «профіль», «кластер», «індивідуалізована освітня траєкторія», «змінна група» та інших;
• рекомендації щодо індивідуальних освітніх траєкторій — як учні обирають профіль та освітні компоненти, як оформлювати, реалізовувати й за потреби коригувати траєкторію;
• поради для засновників і керівників щодо створення, реорганізації або зміни типу закладу, зокрема щодо ліцензування, кадрових питань, громадського обговорення та документального оформлення;
• інструменти підготовки ліцею до профільного навчання — від визначення візії та місії до формування переліку профілів, аналізу ресурсів і створення дорожньої карти переходу;
• практичні рекомендації з організації навчання — як розробляти освітню програму й навчальні плани для різних профілів, працювати зі змінними групами та складати індивідуалізований розклад;
• опис нових ролей у команді ліцею, зокрема кар’єрного освітнього радника, а також рекомендації щодо професійного розвитку педагогів;
• рекомендації щодо інфраструктури та матеріального забезпечення для STEM, мовно-літературного та соціально-гуманітарного кластерів;
• інструменти підтримки учнівства — адаптація десятикласників, профорієнтація, кар’єрне консультування, психологічний супровід, менторство «рівний — рівному» та цифрове портфоліо;
• рекомендації щодо комунікації з учнями, батьками, педагогами, громадою та партнерами;
• управлінські інструменти для системи професійної орієнтації та кар’єрного консультування.

Посібник можна використовувати як чекліст

МОН зазначає, що посібник побудований за модульним принципом: кожен розділ є самостійним, тому команди ліцеїв можуть працювати з ним залежно від конкретного завдання.

Тематичні блоки містять ключові питання, структуровані рекомендації, чеклісти для самоперевірки, приклади з практики ліцеїв-амбасадорів, типові помилки та посилання на пов’язані матеріали. Кейси з пілотних закладів можна адаптувати до умов конкретного ліцею.

Якщо заклад лише починає підготовку до профільного навчання, автори радять послідовно пройти всі етапи. Якщо команда вже працює над окремим питанням, можна одразу перейти до відповідного розділу та використати чеклісти й шаблони як робочі інструменти.

Що змінюється у старшій школі

Профільна середня освіта має дати учням 10–12 класів більше можливостей впливати на власну освітню траєкторію. У пілотних академічних ліцеях учні та учениці можуть обирати профіль, предмети й курси відповідно до своїх інтересів, здібностей і планів на майбутнє, а окремі напрями — вивчати поглиблено.

У 2026/2027 навчальному році в пілотуванні беруть участь понад 10,5 тисячі десятикласників. У ліцеях також працюватимуть кар’єрні освітні радники, які допомагатимуть старшокласникам визначати свої сильні сторони, орієнтуватися в освітніх можливостях і планувати подальше навчання.

Напрацьовані під час пілотування рішення мають стати основою для масштабування моделі старшої профільної школи з 1 вересня 2027 року.

Практичний посібник «Організація освітнього процесу в академічному ліцеї» доступний за посиланням.

Джерело: Міністерство освіти і науки України.

Читайте також: Чому окрема старша школа — це зручно й ефективно?