В Україні дослідять, чи допомагають цифрові технології надолужувати освітні втрати з математики
З 1 вересня в Україні стартував 12-тижневий пілотний проєкт із використання цифрової платформи Matific для навчання математики. У ньому візьмуть участь близько 1800 учнів та понад 70 учителів із 25 шкіл Чернігівської, Сумської, Запорізької та Дніпропетровської областей. Результати пілоту незалежно оцінюватиме International Center for the Impact Assessment of Educational Technology (ICEI).
Пілот реалізують WINWIN EdTech Center of Excellence, UNICEF, Міністерство освіти і науки України та Matific, а незалежне оцінювання результатів проведе ICEI.
Проєкт має показати, наскільки адаптивні цифрові інструменти можуть допомогти надолужувати освітні втрати з математики та покращувати результати учнів. Дослідження проводитимуть у реальних умовах української освіти — зокрема у прифронтових громадах.
Платформу тестуватимуть у 25 школах
Упродовж 12 тижнів Matific використовуватимуть учні 4-х, 5-х, 7-х та 9-х класів.
Учасники пілоту навчатимуться у різних форматах — очно, дистанційно та в гібридному режимі. Зокрема, до дослідження долучаться школи, де освітній процес регулярно переривається через повітряні тривоги, безпекові ризики та відключення електрики.
Учителі перед початком роботи пройдуть спеціальне навчання, отримають методичні матеріали та матимуть постійну підтримку від Matific і WINWIN EdTech Center of Excellence.
«Для нас важливо не лише надати школам доступ до нових технологій, а й отримати докази того, де і за яких умов вони справді допомагають покращувати навчання», — зазначила Тетяна Мануляк, керівниця напряму пілотів та інновацій WINWIN EdTech Center of Excellence.
За її словами, особливо важливо перевірити ефективність цифрових рішень у реальному контексті української системи освіти, де безперервність навчання часто забезпечується завдяки дистанційному навчанню, цифровим інструментам та укриттям.
Безплатний доступ до Matific буде доступний усім
Водночас із початком пілоту з 1 вересня стартувало і загальноукраїнське розгортання платформи Matific.
Українські учні та вчителі отримають безплатний доступ до неї через платформу «Всеукраїнська школа онлайн».
Як зазначають організатори, завдяки роботі громадської спілки «Освіторія», яка створила та розвиває «Всеукраїнську школу онлайн» на замовлення уряду, на платформі вже доступні понад 1000 інтерактивних математичних ігор.
Водночас WINWIN EdTech Center of Excellence за підтримки UNICEF проводитиме окреме пілотне дослідження, щоб оцінити можливості інтеграції Matific в освітній процес.
Важливо, що безплатний доступ до Matific не обмежуватиметься школами — учасницями пілоту. Від 1 вересня мати доступ до платформи зможуть учителі через «Всеукраїнську школу онлайн».
Що саме досліджуватимуть
Окремою складовою проєкту стане незалежне оцінювання результатів, яке проводитиме ICEI.
На початку та наприкінці пілоту дослідники оцінять:
- математичні навички учнів;
- упевненість дітей у власних математичних здібностях;
- їхній інтерес до математики.
Також дослідники збиратимуть дані за допомогою опитувань та інтерв’ю з учителями, спостережень за уроками та інформації про використання платформи.
Це має допомогти оцінити,
- чи змінилися результати учнів,
- як саме використовували платформу,
- з якими труднощами стикалися педагоги,
- які чинники впливали на успішність її впровадження.
У дослідженні використовуватимуть анонімізовані дані відповідно до вимог щодо захисту персональних даних та етичних принципів проведення досліджень за участю дітей.
Чому дослідження важливе
Проблема освітніх втрат з математики для українських учнів залишається особливо актуальною.
За результатами PISA 2022, 42% 15-річних українських учнів не досягли базового рівня математичної грамотності.
Повномасштабна війна додатково ускладнює ситуацію: навчання дітей регулярно переривається, а значна частина українських учнів продовжує навчатися за умов обмеженого доступу до очної освіти.
Саме тому організатори хочуть перевірити, чи можуть адаптивні цифрові технології стати дієвим інструментом для подолання освітніх втрат — і не лише в умовах звичайного очного навчання, а й там, де освітній процес нестабільний.
«Цифрові рішення в освіті не є самоціллю. Вони мають відповідати конкретним потребам учнів і учителів та демонструвати реальну освітню цінність. Саме тому важливо не лише впроваджувати технології, а й системно досліджувати результати їхнього використання», — наголосила Роксолана Швадчак, генеральна директорка директорату цифрової трансформації МОН України.
Що буде після завершення пілоту
Після завершення 12-тижневого пілоту WINWIN EdTech Center of Excellence разом із партнерами планує сформувати рекомендації щодо подальшого використання та можливого масштабування Matific в українській освіті.
При цьому враховуватимуть різні формати навчання та умови, у яких працюють школи.
Результати дослідження планують опублікувати після завершення аналізу у 2027 році.
Партнерами пілоту є WINWIN EdTech Center of Excellence, UNICEF, Міністерство освіти і науки України, Matific та ICEI.
Що таке Matific
Matific — цифрова платформа для навчання математики учнів від дитячого садка до 9-го класу. Вона використовує адаптивні інструменти та навчальні завдання, узгоджені з навчальними програмами.
Платформа пропонує структуровані навчальні активності, інформацію про прогрес учнів у реальному часі, формувальне оцінювання та диференційовані завдання. За даними розробників, Matific використовується більш ніж у 70 країнах світу.
При цьому UNICEF окремо зазначає, що організація не підтримує та не рекомендує жодну конкретну компанію, бренд, продукт чи послугу.
Джерело: сайт edtechcenter.org.
Читайте також: Чому українські школярі бояться математики: практичні інструменти, щоб зробити математику доступною.
