Україна вперше долучиться до ICILS-2028 — міжнародного дослідження цифрових компетентностей учнів
У 2028 році українські восьмикласники вперше візьмуть участь у міжнародному дослідженні комп’ютерної та інформаційної грамотності ICILS (International Computer and Information Literacy Study). Про це повідомило Міністерство освіти і науки України.
Воно дасть змогу оцінити, наскільки добре учні вміють працювати з цифровими технологіями, шукати й аналізувати інформацію, створювати цифровий контент та застосовувати обчислювальне мислення. Результати допоможуть порівняти українську освіту з освітніми системами інших країн і визначити напрями вдосконалення реформи НУШ.
17 вересня 2026 року Кабінет Міністрів ухвалив розпорядження № 930-р про участь України в дослідженні. А 28 жовтня МОН уклало відповідну угоду з Міжнародною асоціацією з оцінювання навчальних досягнень (IEA), яка визначає умови участі країни в циклі ICILS-2028.
Що перевірятимуть у восьмикласників
ICILS — міжнародне порівняльне дослідження, яке IEA проводить кожні п’ять років. Воно оцінює комп’ютерну та інформаційну грамотність учнів 8-х класів, а також їхні навички обчислювального мислення.
Дослідження має показати, наскільки учні вміють використовувати цифрові технології для:
пошуку, опрацювання та дослідження інформації;
створення цифрового контенту;
комунікації за допомогою цифрових інструментів;
розв’язання завдань із використанням обчислювального мислення.
Окрім тестування учнів, дослідники збиратимуть інформацію про умови, у яких формуються цифрові компетентності. Зокрема, вивчатимуть доступ дітей до цифрових технологій удома та в школі, особливості використання технологій у навчанні й інші чинники, які можуть впливати на результати.
Коли відбудеться дослідження
Участь України передбачена в межах циклу ICILS-2028, який охоплює 2025–2030 роки. За інформацією МОН, робота відбуватиметься в кілька етапів:
2027 рік — пілотний етап дослідження;
2028 рік — основне дослідження за участю українських восьмикласників;
2029–2030 роки — аналіз результатів, підготовка й оприлюднення звітів.
Отримані дані стануть першою можливістю оцінити цифрові компетентності українських школярів за міжнародно визнаною методологією та зіставити їхні результати з показниками однолітків з інших країн.
Як результати ICILS допоможуть реформі НУШ
Участь у дослідженні має особливе значення для впровадження реформи «Нова українська школа».
У 2028 році тестування проходитимуть восьмикласники, які навчаються за новим Державним стандартом базової середньої освіти. Він визначає інформаційно-комунікаційну компетентність однією з ключових компетентностей, які мають формуватися в учнів.
Міжнародне дослідження допоможе з’ясувати, наскільки ефективно школа розвиває ці вміння, а також які чинники впливають на навчальні результати.
За задумом МОН, отримані дані можна буде використовувати для вдосконалення навчальних програм, планування професійного розвитку вчителів і поліпшення цифрового середовища закладів освіти.
Це також дасть змогу оцінювати впровадження реформи НУШ не лише за змінами в освітніх стандартах і програмах, а й за конкретними результатами, яких досягають учні.
Україна зможе порівняти результати з європейськими країнами
Участь в ICILS-2028 важлива і для європейської інтеграції української освіти.
У межах стратегічного співробітництва Європейського Союзу у сфері освіти та навчання визначено цільовий показник: до 2030 року частка восьмикласників із низьким рівнем комп’ютерної та інформаційної грамотності в країнах ЄС має становити менш як 15%.
Відстежують досягнення цього показника саме за результатами ICILS.
Завдяки участі в дослідженні Україна зможе порівнювати цифрові компетентності своїх школярів із результатами учнів з інших країн, визначати проблемні напрями та ухвалювати рішення щодо розвитку цифрової освіти на основі міжнародних даних.
Участь України в ICILS-2028 фінансово підтримуватиме Європейський Союз через Європейське виконавче агентство з питань освіти і культури (EACEA) у межах програми Erasmus+. Дослідження також реалізовуватимуть у межах спільної програми зі Світовим банком «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні» (LEARN), яку, зокрема, фінансує Мультидонорський трастовий фонд допомоги, відновлення, реконструкції і реформування України (URTF).
Джерела: МОН.
Читайте також: 5 інструментів, які прокачають цифрову грамотність вчителя без додаткового навчання.
