Освіторія запрошує школи на безоплатну дворічну програму від професорки Кембриджу

Разом із колегами з Литви та Польщі українські педагоги опановуватимуть методику «дослідження дією» (action research).

Перший рік присвячений «проживанню» методики на власному досвіді

• Спостереження: аналіз того, що насправді відбувається на уроках.
• Планування: розробка конкретних кроків для покращення викладання.
• Реалізація: впровадження змін на практиці.
• Аналіз: оцінка результатів та їхнього впливу на успішність учнів.

На другий рік акцент зміщується з індивідуального пошуку на побудову мережі та підтримку колег.

Це етап масштабування змін, коли вчителі вчаться допомагати іншим, керуючись принципом «приплив піднімає всі човни» — для створення сталої спільноти шкіл, що трансформують освіту разом.

Участь у проєкті включає обов’язкові вебінари, тренінги (онлайн та офлайн) та менторські сесії.

Програма безоплатна, проте відбір відбувається на конкурсній основі. Пріоритет надаватиметься державним та комунальним школам.

Для участі у відборі необхідно сформувати команду з 5 осіб:

• Директор
• Заступник директора.
• Координатор проєкту від школи.
• Два вчителі.

Конкурсний відбір складається з кількох етапів

1.  Заповнення форми до 14 травня (23:59).

2. Технічний відбір: кандидати, що пройшли перший етап, 19 травня отримають запрошення на вебінар в листі на вказану під час реєстрації електронну адресу.

3.  Ознайомчий вебінар відбудеться 20 травня о 16:30 (англійською мовою).

Зверніть увагу: присутність на вебінарі 20 травня є обов’язковою умовою для фінального відбору на програму. 

Учасники мають володіти англійською мовою на рівні, достатньому для спілкування з іноземними експертами.

Проєкт очолюють професорка Коллін Маклафлін та Cambridge Partnership for Education (підрозділ Cambridge University Press & Assessment), що працюють в Україні у партнерстві з Освіторією. Школи, які долучаться до програми, стануть рівноправними учасниками проєкту – кожна отримає підтримку у пошуку власного маршруту та найкращих практик для впровадження «дослідження дією».