«Нам потрібно з вами забути про реферати у старій формі»: Андрій Бутенко про те, як ШІ змінює підхід до навчання
Штучний інтелект має стати частиною освітнього процесу, а не залишатися просто технологічною «забавкою». Водночас для його впровадження недостатньо забезпечити школи технікою — потрібно підготувати вчителів, батьків і самих учнів до роботи з новими інструментами. Про це заявив заступник міністра освіти і науки України Андрій Бутенко під час EdTech Ukraine Forum 2026.
За словами Бутенка, Україні не варто розраховувати на повернення до довоєнної моделі освіти після завершення війни. Світ змінюється надто швидко, тому завдання освіти — не лише зберегти те, що вже є, а й постійно рухатися вперед.
«Ми летимо зараз із швидкістю метеора в просторі постійних змін», — сказав Андрій Бутенко.
Він наголосив, що Україна має інвестувати в освіту й науку, оскільки саме вони можуть дати країні перевагу в умовах війни та після її завершення.
Одних STEM-лабораторій і ноутбуків недостатньо
Бутенко застеріг від підходу, за якого технологічна модернізація освіти зводиться лише до закупівлі обладнання. Навіть сучасні лабораторії, ноутбуки та інші цифрові інструменти не дадуть очікуваного результату без людей, які вміють ними користуватися.
«До всього цього обладнання повинен бути вчитель, який готовий із цим працювати. Повинні бути готові до цього батьки, які навчають своїх дітей», — зазначив заступник міністра.
На його думку, технології мають перестати сприйматися як додаткова опція або спосіб зробити пояснення матеріалу цікавішим. Вони повинні стати природною частиною життя та навчання дітей.
Як приклад Бутенко навів ставлення до калькуляторів. Свого часу їх забороняли використовувати в школах, однак поступово вони стали звичайним інструментом. Подібний процес, на його думку, відбуватиметься і зі штучним інтелектом.
«Я впевнений, що зараз ви знаєте багатьох людей, які впевнені, що коли в школу потрапить штучний інтелект, світ зміститься десь у площину, вилетить із нашої Сонячної системи. Це не так», — сказав Бутенко.
Реферати у старому форматі втрачають сенс
Окремо заступник міністра звернув увагу на те, як ШІ вже змінює звичні формати навчальних завдань. На його думку, традиційні реферати та письмові роботи, які учні виконували ще кілька років тому, більше не дозволяють адекватно оцінити їхні знання та навички.
«Нам потрібно з вами забути про реферати у старій формі, про письмові роботи так, як ми це робили два-три роки тому. Вони вже не мають ніякого сенсу», — заявив він.
Натомість, вважає Бутенко, значно ціннішими стають дослідницькі завдання, у яких учень має показати як саме він використав ШІ, які запити формулював, як перевіряв отриману інформацію та оцінював результати.
Тобто оцінювати потрібно не лише кінцевий текст, а й процес роботи з інформацією: здатність ставити запитання, критично перевіряти відповіді штучного інтелекту та робити власні висновки.
«Нам потрібно бігти швидше»
Бутенко також пов’язав технологічну модернізацію освіти з безпекою та майбутнім України. За його словами, країні доведеться ще певний час жити в умовах війни, а тому вже зараз потрібно проєктувати освіту, яка працюватиме в цих реаліях.
«Ми мусимо бігти швидше, краще і ефективніше, ніж це роблять наші вороги», — наголосив він.
Водночас заступник міністра закликав не впроваджувати реформи лише заради самих реформ. Перед кожною зміною, на його думку, варто ставити запитання: що саме вона змінить, чи готове до неї суспільство і чи готові люди, які мають її реалізувати.
«Погляд у перспективу, не боятися шукати нове, але не перетворити реформи заради реформ», — так Бутенко сформулював один із ключових принципів майбутніх змін.
Він зазначив: цифровізація освіти — це не лише питання техніки чи програмного забезпечення. У центрі змін мають залишатися люди — вчителі, учні та батьки, які повинні навчитися ефективно використовувати нові технології.
Джерело: виступ міністра освіти під час EdTech Ukraine Forum 2026.
Читайте також: Поки є час улітку: мінікурс із ШІ для вчителів із промптами, ідеями і прикладами.
