Київ демонструє серйозне зниження показників застосування української мови в освітньому процесі. Про це розповів заступник керівника Секретаріату Уповноваженого із захисту державної мови Сергій Сиротенко.
Дослідження про використання української в освіті
Моніторингове дослідження щодо забезпечення функціонування державної мови в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти Києва проводили Державна служба якості освіти України спільно з Уповноваженим із захисту державної мови впродовж квітня-травня 2025 року.
Скарги, які отримує пані мовний омбудсмен, про порушення мовного законодавства в освіті — 5% від усіх скарг. І лише чверть з них — про використання російської в школах.
«Щодо шкіл, ця частина скарг складає всього лише одну четверту від загальної кількості скарг щодо освіти. Здавалося б, небагато. Але невелика кількість скарг не означає відсутність порушень. Очевидно, це пов’язано із специфікою відносин між суб’єктами освітнього процесу. Батьки й діти певною мірою зацікавлені в лояльності вчителів. Крім того, існує проблема з фіксацією порушення», — припустив Сергій Сиротенко.
Мова вчителів Києва під час навчального процесу
Згідно з оцінкою учнів, 24% вчителів (кожен четвертий) під час уроків та 40% (майже кожен другий) під час перерв порушують мовний закон — застосовують недержавну мову.
Для порівняння, середня цифра по Україні: 14% — на уроках та 21% – на перервах.
У 2025 році в Києві частка тих, хто вважає українську мову рідною, знизилась — 32% учнів, 28% їхніх батьків та 15% учителів вважають рідною російську мову, або і російську, і українську. Окрім того, 4% учнів не можуть визначитися, яка мова є їхньою рідною.
Мова учнів у школі
Під час опитування учні зазначили, що самі порушують мовний закон: спілкуються недержавною мовою на уроках — 66%, на перервах — 82%. Тільки 18% столичних школярів зазначили, що говорять виключно українською мовою.
По всій Україні ці цифри значно відрізняються: на уроках російську використовують — 40%, на перервах — 52%.
«Київ можна віднести до зросійщених регіонів України. Всі показники нижчі, ніж по Україні. Молоде покоління застосовує російську мову навіть частіше, ніж їхні батьки. Це ознака серйозного впливу країни-агресора. Через інтернет, соціальні мережі росія впливає на наших дітей, на формування мовних звичок», — зазначив Сергій Сиротенко.
Що заважає респондентам перейти на українську
Серед чинників, які на думку опитаних, перешкоджають використанню державної мови:
- мова контенту в інтернеті (35% батьків);
- спілкування вдома російською (30% батьків, 81% учителів, 49% учнів);
- недостатній рівень володіння українською (24% учителів, 33% учнів);
- спілкування російською поза школою (38% батьків);
- відсутність україномовного середовища (10% учителів, 39% учнів);
- упереджене ставлення до української мови (22% учнів).
Висновки Секретаріату Уповноваженого із захисту державної мови
- Заступник керівника наголошує на необхідності ухвалення закону про внесення змін до деяких законів щодо використання мови в освітньому процесі (№13072).
- За словами Сергія Сиротенка, необхідно організувати системну роботу щодо правової та ціннісної просвіти як учителів, так і учнів, а також посилити контроль всередині системи освіти:
«Керівник закладу загальної середньої освіти зобов’язаний забезпечувати та контролювати виконання працівниками закладу освіти організації освітнього процесу державною мовою. Він несе персональну відповідальність і має забезпечувати виконання мовного закону».
Джерело: сайт Секретаріату Уповноваженого із захисту державної мови.
