На фестивалі «Вчителі майбутнього» у Львові Святослав Вакарчук провів урок свободи. Легендарний український музикант виступив перед педагогами і поділився своїми роздумами про свободу, навчання впродовж життя, талант і роль учителя.
Публікуємо виступ музиканта у форматі прямої мови.
Свобода — це вміння бути собою
Ми захоплюємося видатними історіями, коли люди, будучи навіть у тюрмах фізично, залишалися вільними. Ми маємо таких прикладів багато і в українській історії, і у світовій.
Є мільйони людей, які мають фізичну свободу і все життя вільні робити будь-який вибір, але так і не можуть зробити за все життя власний вибір, тому що обслуговують вибір інших людей.
Тому пам’ятаймо, що свобода — це вміння бути собою.
Вчитися треба до останнього подиху
Ще одна річ. На мою думку, вчитися треба кожного дня і до кінця життя.
Не буває моменту, коли ми маємо починати вчитися. І не може бути моменту, коли можна вже не вчитися.
Дитина народжується в цей світ і починає вчитися з моменту, коли вона робить перший подих. І з того моменту ми навчаємося. Спочатку діти вчаться ходити, говорити, потім вони йдуть у дитячий садочок, потім у школу, потім хтось здобуває інші професії, йде в університет. А потім ми стаємо дорослими.
І в багатьох людей є певна ілюзія, що навчання — це формальність. Що в молодості, у юності твоя задача — вчитися, а в дорослому віці задача — ці знання використовувати.
Це дуже спрощений підхід.
Немає віку, коли ми можемо переставати вчитися. Я вважаю, що щаслива людина — та, яка має здатність вчитися кожного дня аж до самого останнього дня, до останнього подиху.
Цікавість — необхідна умова щастя
На мою думку, необхідним інгредієнтом щастя є цікавість до нового і здатність до пізнання.
Безумовно, у щастя багато інгредієнтів. У кожного воно своє, і дуже складно його зловити. Але, на мою думку, необхідна умова для щастя — це вміти кожного дня вчитися, мати жагу до пізнання, відкривати щось нове.
Не обов’язково відкривати щось нове в прямому сенсі. Цікавість — це вміння по-дитячому дивуватися тому, що тобі дає кожен день.
На мою думку, ми можемо опанувати навичку вчитися все життя в будь-якому віці.
Я знаю людей, які в 60–80 років по-дитячому дивуються звичайним речам. І бачу, на жаль, молодих людей, яким уже нічого в житті не цікаво. Мені шкода цих молодих людей.
Мені хочеться сказати їм: не марнуйте кожен свій день. Тому що кожен день — це щось унікальне.
Отримуйте насолоду від того, що ви відкриваєте світ кожен день. Немає нічого кращого в житті, ніж просто кожен день прокидатися і наново відкривати світ.
Чому мистецтво й математика роблять нас людьми
Хотів би сказати про те, як я дивлюся на процес навчання.
Що відрізняє людину від інших живих істот? Людину відрізняє наявність абстрактного мислення: вміння уявити собі те, чого, можливо, насправді не існує. І вміння жити цим, створювати з цього образи, конструкції та сенси.
Коли діти йдуть у дитячий садочок, їх обов’язково починають вчити малювання і музики.
Для чого це робиться?
Тому що музика і малювання, мистецтво загалом — це найбільш абстрактний вид діяльності. І це розвиває абстрактне мислення. І це робить людей людьми.
Коли діти займаються музикою чи малюванням, це не означає, що всі вони будуть музикантами або художниками. Це означає, що вони розвивають у собі ті базові навички, які роблять їх людьми.
Ще однією фундаментально абстрактною дисципліною, яка формує людину, є математика. Тому що це теж уміння уявляти і поєднувати уяву з аналізом.
Саме тому для давніх греків музика, мистецтво і математика були основою розвитку людини.
І коли ми вчимо дітей математики в школі, ми розвиваємо їхнє абстрактне мислення, робимо їх людьми. І це не означає, що всі ці діти мають ставати вченими або науковцями. Це означає, що вони мають ставати людьми.
Неталановитих людей не буває
Ми часто говоримо про талант. Часто думаємо, що таке талант, чому одна людина талановита, а інша ні.
На мою скромну думку, не буває неталановитих людей.
Я думаю, що не існує людини, яка не має таланту. Існують люди, які, на жаль, так і не віднайшли той талант, який в них закладений із самого початку.
Так от, на мою думку, талант — це не вміння щось робити. Це, у першу чергу, вміння відрізнити прекрасне від пересічного.
Людина може навчитися щось робити гарно, якісно, працею, навчанням, досвідом. Але якщо в неї немає цього інструменту вимірювання прекрасного, вона не створить сама прекрасне.
Тому талант — це, у першу чергу, вроджене відчуття. Здатність відрізнити прекрасне або дуже добре від звичайного.
І кожен із нас у своїй сфері має це від народження.
Головне завдання вчителя — допомогти дитині знайти свою суперсилу
І звідси я дозволю собі єдине звернення до вас.
На мою думку, основне, а можливо, навіть єдине найважливіше завдання вчителів — зробити так, щоб дитина знала, в чому вона талановита.
Знала, в чому її суперсила.
Знала, в чому вона краща за інших.
І знала, що буде її дороговказом у житті.
Не інформація, не формальні знання, а саме ця річ — талант, індивідуальна суперсила кожної дитини, з якою вона народжується і яку може розвивати в тому числі школа.
І ті вчителі, які зможуть це зробити, теж люди, яким дарований Богом талант вчити інших.
Інформація більше не є головною цінністю
Сьогодні, особливо в сучасному світі, інформація не коштує нічого.
Будь-яка більш-менш підкована дитина підліткового віку з легкістю знайде будь-яку інформацію, яку ви збиралися її вчити: або в інтернеті, або запитає штучний інтелект.
Вміння відчути, вміння проаналізувати, вміння побачити ширшу картину — цього на цей момент не навчить ні інтернет, ні, поки що, слава Богу, штучний інтелект.
Але цьому можете навчити їх ви.
Випустити у світ людину, яка вміє бути щасливою
Я думаю, що наша з вами місія — саме так підходити до навчання інших.
Не формальні знання з конкретних предметів, які, безумовно, важливі та формують певні навички.
Найголовніше — це випустити у світ повноцінну дорослу людину, яка має всі інструменти, щоб бути щасливою.
Тому що наше завдання, як я казав із самого початку: ми народжуємося, щоб бути щасливими і робити щасливими інших.
Я дуже вдячний вам, що ви послухали мене. Я дуже хочу побажати вам зробити щасливими якомога більше ваших учнів, дітей, які потім будуть нести це щастя далі, які будуть конвертувати це щастя в успіх і силу нашої держави, яку ми любимо і якою пишаємося.
Читайте також: Фестиваль «Вчителі майбутнього» 2026: путівник для вчителя.
Організатори фестивалю — громадська спілка «Освіторія» та Холдинг емоцій «!FEST». Фестиваль відбувається за підтримки WINNER, EdPro, Львівської міської ради, Coca-Cola HBC Ukraine, Early Starters, Благодійного фонду «Разом для України», War Child Alliance, Видавництва Літера, Видавництва Ранок, ХІМЛАБОРРЕАКТИВ, MTB банк, Благодійного фонду «МХП-Громаді», Фундації Кредо, DECIDE, Львів відкритий для світу, ГО «Rise Ukraine», Ukraine Global Scholars, Slido, Enzym Group та Mr.Scrubber. Медіапартнерами фестивалю «Вчителі майбутнього» 2026 стали 1+1 media, #ШОТАМ – медіа позитивних новин та історій, і платформа «Твоє місто».
