Міністерство освіти і науки України винесло на громадське обговорення проєкт наказу «Про внесення змін до Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти». Документ має привести кадрові нормативи шкіл у відповідність до реформи Нової української школи та сучасних потреб закладів освіти.
Серед ключових пропозицій — новий підхід до розрахунку ставок психологів, запровадження нових посад у школах, додаткові ставки асистентів учителів для учнів з особливими освітніми потребами, а також посилення кадрового забезпечення профільних академічних ліцеїв.
Пані освітній омбудсмен Надія Лещик підтримує запропоновані зміни та наголошує, що вони можуть допомогти адаптувати систему управління школами до нових викликів.
«Загалом підтримую зміни, і сподіваюся, що Мінфін їх підтримає», — зазначила Надія Лещик.
У школах може змінитися підхід до розрахунку ставок психологів
Однією з найважливіших пропозицій є зміна принципу визначення кількості практичних психологів у закладах освіти.
МОН пропонує відмовитися від розрахунку залежно від типу населеного пункту — села, селища чи міста — та перейти до єдиного підходу для всіх шкіл.
Передбачається такий розрахунок:
- до 99 учнів — 0,25 ставки;
- від 100 до 199 учнів — 0,50 ставки;
- від 200 до 299 учнів — 0,75 ставки;
- від 300 до 499 учнів — 1 ставка.
Для шкіл, у яких навчається 500 і більше учнів, кількість ставок пропонується визначати за спеціальною формулою.
Надія Лещик називає цю зміну важливою, адже вона пов’язана не лише зі штатними нормативами.
«Зміна підходів до ментального здоров’я у державі має поєднуватися з реформуванням підходів до роботи психолога», — наголосила освітня омбудсменка.
За її словами, нинішня ситуація у великих школах не дозволяє психологам повноцінно працювати з усіма учнями.
«Ситуація, коли у великій школі, на 1000 чи 1500 учнів одна ставка психолога, є неприпустимою. Зрозуміло, що психолог не встигає працювати з усіма дітьми. Робота психолога у закладі освіти дуже важлива, зокрема у превенції булінгу», — зазначила Надія Лещик.
У школах можуть з’явитися нові посади
Проєкт наказу передбачає запровадження низки нових посад:
- кар’єрного освітнього радника;
- адміністратора безпеки мереж і систем;
- юрисконсульта;
- помічника вихователя;
- асистента вихователя.
Посада юрисконсульта може вводитися у школах за виробничої необхідності. За словами освітньої омбудсменки, це важливо, адже заклади освіти дедалі частіше стикаються з юридичними питаннями та судовими процесами.
«Директору школи, який зазвичай не має юридичної освіти, розібратися з усіма юридичними нормами, електронним судом тощо досить складно», — пояснила пані освітній омбудсмен.
Водночас рішення про введення такої посади та фінансування її оплати праці залежатиме від засновника закладу освіти.
Асистенти вихователя мають підтримувати дітей з ООП після уроків
Окрему увагу в проєкті приділяють посаді асистента вихователя, зокрема у групах подовженого дня.
Пропонується запровлджувати одну ставку асистента вихователя на групу подовженого дня для учнів з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних або спеціальних класах.
Необхідність такої посади Надія Лещик пов’язує зі зверненнями щодо порушення прав дітей з ООП.
Нині асистент учителя супроводжує дитину під час уроків, але не працює з нею у групі подовженого дня. Нова посада має забезпечити підтримку дитини протягом усього часу перебування у школі.
Школам потрібні фахівці для цифрової безпеки
Ще одна нова посада — адміністратор безпеки мереж і систем.
У МОН пояснюють, що сучасні заклади освіти працюють із вебсайтами, електронними системами управління навчанням (LMS), подають звітність через АІКОМ та використовують значну кількість цифрових сервісів.
Надія Лещик зазначає, що нинішньої доплати за ведення сайту школи вже недостатньо для такого обсягу роботи.
«Більшість закладів освіти мають вебсайти, електронні системи управління навчальною діяльністю, подають звіти в АІКОМ. Тому доплати, запровадженої у 2022 році за ведення вебсайту закладу освіти у розмірі 10% посадового окладу, вже недостатньо для такого обсягу роботи», — зазначила вона.
Посаду адміністратора безпеки мереж і систем пропонується вводити у школах, які мають комп’ютерну техніку та підключення до інтернету, а також у закладах, що здійснюють навчання виключно в дистанційній формі.
Для кар’єрних освітніх радників розробили професійний стандарт
Паралельно МОН запропонувало для громадського обговорення проєкт професійного стандарту за професією «Кар’єрний освітній радник».
Ця посада є однією з нових, які пропонується запровадити у школах. Професійний стандарт визначатиме основні трудові функції, компетентності та вимоги до фахівців, які допомагатимуть учням із професійним самовизначенням, вибором освітньої траєкторії та плануванням майбутньої кар’єри.
Що ще зміниться у штатних нормативах
Проєкт наказу також передбачає:
- додаткові ставки асистентів учителів для учнів із 4–5 рівнями підтримки;
- заміну назви посади «секретар» на «офіс-адміністратор»;
- зняття обмежень для педагогів-організаторів;
- додаткові посади заступників керівника та лаборантів для профільних академічних ліцеїв;
- формульний розрахунок ставок вихователів та медичних сестер залежно від кількості учнів або наявності пансіону.
Як долучитися до обговорення?
Зауваження та пропозиції до проєкту змін до Типових штатних нормативів приймаються до 24 липня 2026 року на електронну адресу Міністерства освіти і науки ([email protected]).
Пропозиції до проєкту професійного стандарту «Кар’єрний освітній радник» можна подавати до 7 серпня 2026 року ([email protected]).
Після завершення громадських обговорень МОН оприлюднить звіти про їхні результати на офіційному вебсайті.
Джерела: сайт МОН, допис у Facebook Надії Лещик.
Читайте також: Нові посади в школі, зміни у програмі, оновлені предмети: до чого готуватися вчителям?
