Як готують учителів до роботи з дітьми, які пережили окупацію
Центр громадянської просвіти «Альменда» спільно з двома українськими університетами розробив вибіркові дисципліни для майбутніх учителів. Також організація апробувала програму підвищення кваліфікації для педагогів, які вже працюють у школах. Про це Освіторія.Медіа повідомила комунікаційна команда центру.
В Україні розробили дві вибіркові навчальні дисципліни для підготовки майбутніх педагогів до роботи з дітьми, які мають досвід окупації, війни та вимушеного переміщення. Їх створили:
- Український державний університет імені Михайла Драгоманова та
- Таврійський національний університет імені В. І. Вернадського у співпраці з Центром громадянської просвіти «Альменда».
Окремо за підтримки Міністерства освіти і науки України організація апробувала програму підвищення кваліфікації для вчителів. Навчання пройшли 746 педагогів із 18 областей України та Києва.
Результати роботи представили 28 жовтня 2026 року в Києві під час заходу «Освіта, що об’єднує: як готувати майбутніх учителів до роботи з викликами війни й реінтеграції?».
Які дисципліни розробили для майбутніх учителів
У співпраці з університетами створили два вибіркові курси:
- «Освіта в умовах збройного конфлікту та перехідного правосуддя» — для студентів Українського державного університету імені Михайла Драгоманова.
- «Міждисциплінарні стратегії реінтеграції через освіту в умовах війни, окупації та післявоєнного відновлення» — для студентів Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського.
У програмах розглядають вплив війни й окупації на освіту, порушення прав дітей, формування ідентичності, російську індоктринацію, психологічну підтримку та реінтеграцію через освіту.
Розробленню дисциплін передував пілотний цикл із п’яти гостьових лекцій для студентів обох університетів. Майбутні педагоги вивчали міжнародні стандарти захисту права на освіту під час війни, становище дітей на тимчасово окупованих територіях, механізми російської індоктринації та мілітаризації, а також міжнародний досвід реінтеграції.
«Ми шукали модель, яка дозволила б інтегрувати напрацювання громадських організацій у систему підготовки майбутніх учителів. Для цього підготували п’ять гостьових лекцій, присвячених міжнародним стандартам освіти під час війни, становищу дітей на тимчасово окупованих територіях, міжнародному досвіду та викликам, які постають перед суспільством після повернення дітей з окупації», — розповіла голова Центру громадянської просвіти «Альменда» Марія Суляліна.
746 педагогів пройшли програму підвищення кваліфікації
Для вчителів, які вже працюють у школах, «Альменда» у партнерстві з МОН апробувала програму підвищення кваліфікації «Дитина з досвідом окупації в класі: як навчати без упереджень, стигматизації та ретравматизації».
У вересні–жовтні 2026 року відбулося п’ять навчальних потоків. У них узяли участь 746 педагогів із 18 областей України та Києва.
Під час навчання вчителі розглядали особливості окупаційного освітнього середовища, роботу з нав’язаними політичними та історичними наративами, чутливу комунікацію, запобігання стигматизації та застосування травма-інформованого підходу.
Результати вхідного та вихідного тестування засвідчили зростання частки правильних відповідей із 75,3% до 91,9%. Це на 16,6 відсоткового пункту більше. Найпомітніше покращилися результати з питань формування ідентичності, російської індоктринації та впливу окупаційної політики на українську ідентичність дітей.
Програма розрахована на 15 годин навчання — 0,5 кредиту ЄКТС. Її матеріали можуть використовувати інститути післядипломної педагогічної освіти для розроблення та адаптації власних курсів.
Для вчителів підготували практичний посібник
Ще один результат роботи «Альменди» — практичний посібник «Дитина з досвідом окупації: що важливо знати вчителям» обсягом 147 сторінок.
У виданні зібрали інформацію про вплив окупаційної освітньої політики на дітей, рекомендації щодо підтримки учнів, безпечної комунікації, відновлення довіри та запобігання стигматизації. Також до нього увійшли практичні кейси для аналізу складних педагогічних ситуацій.
Розроблені університетські дисципліни можуть використовувати інші заклади вищої освіти, а матеріали програми підвищення кваліфікації — інститути післядипломної педагогічної освіти. Зацікавлені в співпраці заклади можуть звернутися до Центру громадянської просвіти «Альменда» за адресою [email protected].
Матеріали:
- Докладніше про результати ініціативи та захід — на сайті «Альменди».
- Програма підвищення кваліфікації для педагогів.
- Практичний посібник «Дитина з досвідом окупації: що важливо знати вчителям».
- Докладніше про дві нові навчальні дисципліни.
Джерело: Центр громадянської просвіти «Альменда».
Читайте також: Як театр говорить про війну: 7 вистав, які можна дивитися наживо та онлайн.
